Apabila saya menjadi pengawas, untuk mengetahui sekolah yang didampingi sudah/belum menerapkan disiplin positif adalah dengan observasi rutin, utk menguatkan budaya positif adalah dengan ada nya sosialisasi dan pembinaan serta kolaborasi yg baik dg KS dan guru (Listya)

Apabila saya menjadi pengawas sekolah, untuk mengetahui sudah atau belum sekolah yang dibina menerapkan disiplin positif yaitu dengan cara melakukan pengawasan terhadap sekolah, berkomunikasi dengan kepala sekolahnya, dan guru-gurunya juga. Apabila belum melaksanakan penerapan disiplin positif ini, maka dilakukan pembinaan lebih lanjut tentang bagaimana penerapan disiplin positif, kemudian bagaimana pelaksanaannya, dan bagaimana tindak lanjutnya. Pengawas sekolah dan kepala sekolah diperlukan terus berkolaborasi untuk mencapai penerapan disiplin positif ini. (Faridha NH)

Tanpa merugikan atau merusak mental mereka sebagai seorang pelajar. Sesuai dengan modul 1.4 yang sudah saya pelajari.

Kebijakan baru yang akan saya buat yaitu, menerapkan budaya positif sesuai modul 1.4 di lingkungan sekolah dengan mensosialisasikan kepada seluruh warga sekolah, perihal peraturan peraturan baru serta konsekwensinya ketika ada yg melanggar dr peraturan tersebut.

Apabila saya menjadi seorang pengawas, hal pertama yg saya lakukab tentu melakukan observasi tanya jawab dengan kepala sekolah, waksek kesiswaan, perwakilan guru dan peserta didik. Untuk mengetahui apakah sekolah tersebut sudah melaksanakan disiplin positif atau belum.

Setelah mendapatkan datanya, lalu saya akan melakukan analisis terhadap data yg saya dapatkan dan apabila berdasarkan data tersebut kesimpulannya bahwa mereka belum menerapkan budaya positif atau disiplin positif. Maka saya akan melakukan bimbingan kedua kepada sekolah dan kepala sekolah tersebut, agar mulai melakukan workshop kepada seluruh warga sekolah perihal budaya positif dan disiplin positif. Sehingga kalau sudah di sosialisasikan maka dapat segera di terapkan hasil workshop tersebut.

Serta saya melakukan monitoring setiap 3 bulan sekali untuk melihat tingkat keberhasilan dan evaluasi dr yg sudah di laksanakan.

Jika saya menjadi pengawas sekolah cara saya agar mengetahui sekolah yang saya dampingi sudah menerapkan disiplin positif yaitu dengan melakukan kunjungan dan observasi secara langsung. Dan agar KS yang saya dampingi menerapkan dan atau menguatkan budaya positif di sekolahnya dengan cara melakukan sosialisasi dan mengapresiasi program program yang sudah ada terkait disiplin positif.

Kebijakan baru yang akan saya terapkan adalah membiasakan budaya disiplin positif di lingkungan sekolah, Melakukan Penguatan Karakter Melalui Pendidikan Emosional dan Sosial, dan meilbatkan orang tua murid dalam proses penerapan budaya disiplin positif.

Sebagai pengawas sekolah, untuk mengetahui apakah sekolah yang didampingi sudah menerapkan disiplin positif atau belum, saya melakukan beberapa langkah seperti mengobservasi langsung ke sekolahnya, melakukan diskusi atau wawancara, melakukan servey, meninjau kebijakan tertulis tentang disiplin positif di sekolah tersebut.

Untuk memastikan kepala sekolah yang didampingi menerapkan dan memperkuat budaya positif di sekolahnya, saya akan melakukan beberapa kegiatan diantaranya mensosialisasikan budaya disiplin positif kepada Kepala Sekolah dan guru-guru, melakukan pendampingan atau mentoring, mendorong kepala sekolah untuk memberdayakan guru, dan meminta melibatkan komunitas sekolah dalam penerpan budaya disiplin positif di sekolah tersebut

Jika saya sebagai Pengawas Sekolah, untuk mengetahui sekolah yang saya bina sudah menerapkan budaya positif atau belum yaitu dengan cara saya berkunjung ke sekolah binaan saya sekaligus mengamati secara langsung setelah itu bertanya kepada Kepala sekolah mengenai penerapan budaya positif di sekolahnya. Yang akan saya lakukan agar KS yang saya dampingi menerapkan dan atau menguatkan budaya positif disekolahnya yaitu melalui pendampingan ataupun sosialisasi terhadap KS dan seluruh tenaga pendidik dan kependidikan mengenai budaya positif, yang selanjutkan tentu apa yang sudah didapatkan dari pendampingan dan sosialisasi tersebut dapat disampaikan kembali kepada seluruh siswa. (Jika di SLB guru dengan caranya sendiri dapat memberikan pemahaman terhadap budaya positif kepada siswanya. Selain itu orang tua siswapun dilibatkan mendapatkan materi mengenai budaya disiplin ini.)

Jika saya menjadi pengawas sekolah cara saya untuk mengetahui apakah sekolah yang saya dampingi itu sudah menerapkan disiplin positif atau belum yaitu dengan cara melakukan kunjungan observasi secara langsung dan juga melakukan wawancara. Aksi yang akan saya lakukan supaya kepala sekolah untuk menguatkan budaya positif di sekolah dengan cara melakukan sosialisai dan komunikasi terus menerus kepada seluruh warga sekolah tentang pentingnya budaya positif secara teratur, dan mengagendakan monitoring setiap 3 bulan sekali untuk melihat perkembangan yang sudah terjadi

Jika saya sebagai sebagai pengawas sekolah. Saya akan mengadakan pertemuan dengan KS untuk berbincang- bincang mencaritahu apakah sudah menerapkan budaya positif dengan melihat indikator apa saja yang sudah dilakukan, jika sudah menerapkan budaya positif, maka akan dilakukan pantauan berkala dan menjalin komunikasi efektif agar dapat memberikan pendampingan dan penguatan serta menyemangati kepala sekolah dengan sekolah binaan saya. Jikalau belum menerapkan budaya positif, maka sebagai pengawas sekolah saya meminta KS untuk mengadakan pertemuan dengan guru - guru, sharing tentang budaya positif, segitiga restitusi, dan penerapannya dalam kegiatan sehari - hari di sekolah dan meminta agar dapat diimplementasikan di sekolah.

apabila saya menjadi pengawas yang akan saya lakukan dengan budaya positif adalah

1.        Mengumpulkan seluruh kepala sekolah dengan tujuan sosialisasi tentang budaya positif, khususnya tentang budaya hukuman dengan kekerasan sudah tidak boleh lagi diterapkan di sekolah

2.        Setelah itu meminta laporan seluruh KS yang ada tentang sudah sejauh mana budaya positif diterapkan

3.        Melakukan monitoring langsung ke sekolah secara acak yang akan dituju untuk melihat progress pengamalan budaya positif

1. Membangun hubungan yang baik dengan guru

2. Menyediakan dukungan untuk kegiatan pelatihan guru

3. Memfasilitasi kolaborasi antar guru untuk saling berbagi ilmu dan pengalaman

4. Memberikan umpan balik yang konstruktif

5. Melibatkan guru dalam pengambilan keputusan

6. Memantau dan mengevaluasi proses pembelajaran.

Sebagai pengawas sekolah, saya akan melakukan pendampingan kepada kepala sekolah agar mampu memfasilitasi guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. bentuk pendampingan yang akan saya lakukan, Melakukan diskusi mengenai implementasi Kurikulum Merdeka, terutama terkait profil pelajar Pancasila, capaian pembelajaran, dan asesmen yang relevan. Mengadakan workshop atau pelatihan yang melibatkan kepala sekolah dan guru untuk memperdalam pemahaman dalam kurikulum dan asesmen. Membantu Kepala Sekolah dalam Membangun Budaya Positif seperti memfasilitasi forum diskusi antara kepala sekolah dan guru untuk berbagi pengalaman, ide, dan tantangan. Membantu Kepala Sekolah dalam menyusun Pelaporan Capaian Belajar dengan memanfaatkan teknologi informasi untuk mempermudah proses pengumpulan, analisis, dan pelaporan data. Memberikan Dukungan Moral dan Emosional

Berkoordinasi dengan waka kurikulum untuk menyusun program workshop atau IHT. perihal tahapan assesment awal peserta didik. Berikut tahapan tahapan pelaksanaan di lapangannya:

1. Melakukan sosialisasi kepada semua warga sekolah terutama para guru.

2. Melaksanakan IHT atau Work shop perihal Assesment.

3. Pelaksanaan, awal tahun ajaran semua guru mata pelajaran diwajibkan melakukan assesment kebutuhan peserta didik, serta profil peserta didik. Sebagai peta awal untuk penyusunan model pembelajaran yg cocok untuk di terapkan di sekolah.Hal tersebut jg sebagai data base awal untuk memetakan peserta didik.

4. Setelah assesment dilakukan data data tersebut di kumpulkan di aplikasi atau sistem yg sudah di buat oleh sekolah.

Sehingga semua guru dapat melihat dan dapat menyusun materi sesuai dengan kebutuhan kelas tersebut.

5. refleksi atau evaluasi terhadap progrm tersebut. Maka di akhir pembelajaran guru di wajibkan melaporkan hasil capain peserta didik dr awal KBM hingga akhir KBM. Laporan tersebut sebagai bahan evaluasi atau penilaian untuk kepala sekolah kepada guru tersebut. Sebagai penilaian kinerja.

Sebagai pengawas, melakukan pendampingan kepada sekolah ataupun kepala sekolah yg menjadi binaan saya perihal tentang pentingnya assesment awal pembelajaran.

Memberikan masukkan masukkan kepada guru gurunya untuk memulai melakujan pembelajaran yg disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik dengan melakukan assesment awal terlebih dahulu sebelum mulainya pembelajaran.

Mengadakan diskusi dengan para guru yg kesulitan dan menerapkan assesment. Sehingga dapat sharing dengan guru lainnya juga, serta menyarankan sekolah untuk melalukan kolaborasi antar guru dalam melakukan assesment

1. Pendampingan dalam Perencanaan Pembelajaran

   Membantu guru dalam menyusun Rencana Pembelajaran yang efektif.

   Meninjau dan memberikan masukan terhadap rencana pembelajaran yang telah dibuat oleh guru.

   Memfasilitasi untuk mengikuti pelatihan.

2. Pendampingan dalam pelaksanaan pembelajaran

   Melakukan observasi kelas untuk secara berkala untuk memastikan berjalannya rencana pembelajaran dengan baik, melakukan umpan balik yang konstruktif dan mendukung penggunaan teknologi.

3. Pendampingan dalam menyusun asesmen

   Membantu guru dalam menyusun instrumen asesmen, menganalisis hasil asesmen dan mendorong guru untuk menggunakan berbagai asesmen, baik formatif maupun sumatif.

4. Pendampingan dalam Penyusunan Pelaporan Capaian Belajar

   Memberikan arahan tentang format laporan capaian belajar yang sesuai.

   Memberikan kesempatan guru untuk berkonsultasi sebelum menyampaikan capaian belajar kepada murid dan orang tuanya.

5. Membangun kolaborasi antar guru untuk saling berbagi terkait pembelajaran

6. Melakukan Monitoring, Evaluasi dan Refleksi kepada guru terkait pembelajaran yang telah dilaksanakan.

   
   

1. Mengadakan Pelatihan dan Pengembangan Profesional Kepala Sekolah

2. Melakukan kunjungan secara berkala ke sekolah

3. Melakukan Coaching dan Mentoring untuk Kepala Sekolah

4. Membantu Kepala Sekolah dalam Merancang Program Pendampingan Guru

5. Melakukan Monitoring, Evaluasi dan Refleksi terkait kegiatan pendampingan yang dilakukan oleh kepala sekolah terhadap guru-guru

1. Mendiagnosis masalah-masalah pembelajaran di sekolah, yaitu dengan berkumpul bersama para guru membicarakan bersama tentang apa saja permasalahan yang dihadapi oleh guru saat pembelajaran, sampai dengan asesmen pembelajaran, untuk kemudian dicarikan solusi bersama, misalnya dengan diadakan pelatihan mandiri untuk guru.

2. Menyusun rancangan pelaksanaan pembelajaran, pengembangan kurikulum bersama guru-guru

3. Berkolaborasi dengan guru, siswa, dan orangtua siswa terkait perencanaan awal tahun pembelajaran, hal ini agar kegiatan pembelajaran diketahui oleh orang tua siswa, sehingga orang tua siswa dapat membantu terlaksananya kegiatan dengan baik, dan dengan begitu, hubungan komunikasi akan berjalan dengan baik.

4. Kepala sekolah memberi kebebasan tentang pembelajaran, dan asesmen apa yang akan digunakan oleh guru, asalkan itu sesuai dengan kebutuhan.

5. Mendorong timbulnya kemauan yang kuat, penuh semangat dan percaya diri kepada guru dari kepala sekolah, itu juga diperlukan, karena dengan dorongan semangat dapat menambah kekuatan bersama.

6. Menyediakan fasilitas yang dibutuhkan oleh guru dan siswa untuk kegiatan pembelajaran, dan asesmen capaian murid, agar kebutuhan para siswa dapat terpenuhi.

7. Melakukan monitoring kepada guru dalam proses pembelajaran, dengan dilakukannya refleksi bersama dan rencana tindak lanjut, untuk terus sebagai upaya memperbaiki memberikan layanan yang baik untuk murid.

Sementara itu, senagai pengawas sekolah, yang akan saya lakukan adalah melaksanakan pendampingan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, seperti perencanaan kerja, pendampingan perencanaan program sekolah, pendampingan pelaksanaan program sekolah, dan pelaporan kinerja.

Selanjutnya adalah monitoring, yaitu pengawas memantau penjaminan dan standar mutu sekolah, penerimaan siswa baru, proses, dan hasil belajar siswa, pelaksanaan ujian, rapat guru dan staf.

Kemudian, pengawas melalukan pembinaan kepala sekolah dan guru-guru agar lebih mampu meningkatkan kualitas.

Pengawas menjadi fasilitator untuk mendukung kemajuan sekolah yang dibinanya.

Dan, pengawas sekolah memberikan umpan balik secara berkala kepada kepala sekolah berdasarkan hasil refleksi pelaksanaan program pengembangan kurikulum, pelaksanaan pembelajaran, asesmen, dan capaian hasil belajar murid di sekolah.

1. Ketika perencanaan saya berdiskusi dengan guru terkait hasil asesmen awal yang dilakukan guru terhadap pembelajaran dan tindak lanjut apa yang akan dilakukan dari hasil tersebut sehingga tujuan pembelajaran tercapai

2. Ketika melaksanakan pembelajaran, saya mengobservasi ke kelas dan mencatat apakah sudah sesuai dengan perencanaan atau harus ada yang perlu ditingkatkan

3. Ketika melakukan asesmen, saya meninjau asesmen yang dibuat sudah sesuai dengan pelaksanaan pembelajaran atau belum

4. Ketika menyusun pelaporan, saya akan melakukan pendampingan

Jika saya sebagai Pengawas Sekolah, bentuk pendampingan yang saya lakukan untuk kepala sekolah agar mampu mendampingi guru dalam melaksanakan perencanaan, pelaksanaan, asesmen dan pelaporan yaitu :

1. Melakukan kunjungan secara rutin

2. Melakukan diskusi dengan Kepala Sekolah terkait KBM

3. Melakukan Evaluasi terkait KBM

Sebagai kepala sekolah, mendampingi guru dalam proses pembelajaran adalah tugas yang sangat penting. Berikut adalah beberapa hal yang dapat saya lakukan saat mendampingi guru, dengan memperhatikan karakteristik masing-masing:

1. Membangun Komunikasi yang Efektif

2. Memfasilitasi Pengembangan Profesional Guru

3. Memberikan Dukungan dalam Perencanaan Pembelajaran

4. Membantu dalam Proses Asesmen

5. Mendukung dalam Penyusunan Laporan Capaian Belajar

Pertimbangan Khusus terhadap Karakteristik Guru

• Guru Pemula.

• Guru yang Berpengalaman

• Guru dengan Minat Khusus

Intinya, sebagai kepala sekolah, saya akan berusaha menciptakan lingkungan yang kondusif bagi guru untuk tumbuh dan berkembang. Dengan memberikan dukungan yang tepat, saya yakin guru akan mampu memberikan pembelajaran yang berkualitas bagi siswa.

Selain itu, saya juga akan:

• Melakukan observasi kelas secara berkala untuk melihat langsung praktik pembelajaran di kelas.

• Mengadakan pertemuan rutin dengan guru untuk membahas isu-isu terkini dan mencari solusi bersama.

• Menyediakan sarana dan prasarana yang memadai untuk mendukung proses pembelajaran.

• Membangun kerjasama dengan orang tua dan komunitas untuk menciptakan sinergi dalam meningkatkan kualitas pendidikan.

Sebagai pengawas sekolah, peran saya sangat krusial dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Pendampingan, perencanaan, pelaksanaan asesmen, dan pelaporan capaian belajar peserta didik akan saya lakukan dengan memperhatikan karakteristik masing-masing guru. Berikut adalah beberapa bentuk pendampingan yang dapat saya lakukan:

Prinsip-prinsip yang saya pegang dalam melakukan pendampingan:

• Fokus pada perbaikan: Pendampingan yang saya lakukan bertujuan untuk membantu guru meningkatkan kualitas pembelajaran.

• Kolaboratif: Saya melibatkan guru dalam setiap tahap proses, sehingga mereka merasa memiliki kepemilikan atas perubahan yang terjadi.

• Berbasis data: Semua keputusan yang diambil didasarkan pada data yang relevan dan akurat.

• Berorientasi pada siswa: Semua upaya yang dilakukan bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa.

Dengan menerapkan prinsip-prinsip di atas, saya berharap dapat membantu guru untuk menjadi pengajar yang lebih efektif dan menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan bagi siswa.

1. Saya akan membangun komunikasi yang efektif guna menciptakan suasana yang terbuka dan nyaman bagi guru untuk berbagi ide, kesulitan, dan rutin melakukan diskusi dengan mengadakan pertemuan untuk membahas perkembangan pembelajaran, kendala yang dihadapi serta solusi yang mungkin terjadi. Dan memberikan masukan yang membangun berdasarkan pengamatan dan data yang diperoleh.

2. Melakukan pelatihan atau workshop yang relevan dengan kebutuhan guru, atau menugaskan guru senior untuk menjadi mentor dalam membimbing guru yang baru atau yang membutuhkan dukungan tambahan

3. Memastikan modul ajar yang disusun oleh guru sudah sesuai dengan kurikulum yang digunakan, dan menyediakan akses terhadap berbagai sumber daya pembelajaran

4. Melakukan supervisi secara berkala untuk mengamati secara langsung interaksi guru dengan siswa

5. Memperkenalkan berbagai assessmen guna membantu guru memahami berbagai jenis assessmen dan memilih instrumen yang tepat untuk mengukur capaian pembelajaran siswa

6. Memfasilitasi guru dalam penyusunan pelaporan capaian belajar.

Bentuk pendampingan yang akan saya lakukan sebagai pengawas sekolah adalah sebagai berikut: Saya akan memastikan kepala sekolah memahami standar kompetensi guru dan kepala sekolah yang berkaitan dengan pendampingan pembelajaran, saya juga akan membagikan contoh-contoh praktik terbaik dari sekolah lain atau penelitian terkait yang dapat menginspirasi. Saya akan mengarahkan kepala sekolah dalam memfasilitasi pengembangan profesional berkelanjutan yaitu mengadakan workshop atau pelatihan yang fokus pada pengembangan kompetensi kepala sekolah dalam bidang supervisi akademik asesment dan pengembangan kurikulum. Saya akan memberikan umpan balik dan masukkan serta tawaran solusi atau alternatif yang dapat dipertimbangkan kepala sekolah.

jika saya menjadi kepala sekolah atau pengawas maka yang akan saya lakukan mendidik hati dan fikiran saya dulu.ketika hati dan fikiran saya sudah terdidik maka saya akan bisa memimpin dan menjalankan roda tugas dengan baik dalam mengontrol emosi dan bekerja sama dengan lingkungan sosial yang ada

Sebagai pengawas sekolah, saya akan menerapkan kode etik dalam mendampingi kepala sekolah dengan cara-cara berikut:

1. Menjunjung Tinggi Profesionalisme

2. Menjaga Integritas

3. Menghargai Kerjasama

4. Berorientasi pada Mutu

Dengan menerapkan kode etik dan prinsip-prinsip di atas, diharapkan saya dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam meningkatkan mutu layanan satuan pendidikan yang berpusat pada peserta didik.