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      <title>PE 2022 by E.P.C. No 14 DE 04 Agustín Rafael Caffarena</title>
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      <description>Desde lo pedagógico, ¿Cuáles son los problemas que detectás y que debemos trabajar?</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-05-06 14:55:12 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Conducta </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-06 16:10:12 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Conducta </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-06 16:10:23 UTC</pubDate>
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         <title>PRODUCCION ESCRITA.</title>
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         <description><![CDATA[<div>COMPRENSION&nbsp; LECTORA Y LECTURA FLUIDA.&nbsp;<br>Cuesta mucho que comprendan consignas y cuando se les da material para que busquen información tanto en sociales como en lengua lo deben realizar con la docente ya que solo no pueden.<br>Dependen mucho de la docente para realizar las actividades propuestas.Mas en el A que el B.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-06 18:00:34 UTC</pubDate>
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         <title>La comprensión.</title>
         <author>rocioofeliasalas</author>
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         <description><![CDATA[<div>En relación a Prácticas del lenguaje y Conocimientos del Mundo,cabe destacar que la amplia mayoría tiene una lectura cuasifluida, el problema se presenta al momento de lectura por si solos, para comprender lo que leen; ya que cuando el docente es el que lee los alumnos pueden expresar sus ideas e intercambiar opiniones.<br>En el área de matemáticas la dificultad que vienen arrastrando, es comprender el valor posicional de los números y su consiguiente uso en las operaciones.<br>Se plantea como desafíos para este 2022:<br>#Lograr el trabajo autónomo y autorregulado.<br>#Lectura y comprensión de consignas y textos.<br># Escribir textos de variada extensión para contar los que sé, lo que entendí, etcétera, así como para justificar procedimientos o dar repuesta en situaciones problemáticas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-09 13:43:52 UTC</pubDate>
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         <title>En Ciencias Naturales.</title>
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         <description><![CDATA[<div>Trabajamos con textos cortos sobre bloque de los materiales, realizamos lectura por si mismo, donde hay mucha dificultad. Ubicación de palabras claves, marcado de ideas principales.&nbsp;<br>También usamos la reflexión que entendimos sobre lo leído. Elaboración&nbsp; de una respuesta&nbsp; de manera grupal&nbsp;e individual. Revisión de lo escrito. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-16 20:53:27 UTC</pubDate>
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         <title>Matemática </title>
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         <description><![CDATA[<div>Realizamos un trabajo en profundidad&nbsp; sobre el valor posicional, donde se nota mucha dificultad.<br>Se fortalece con el uso de los billetes, y sumas de unos, cienes y miles..&nbsp; lo q favoreció pasar a la multiplicación.&nbsp;<br>Dictados de números. Descompocion y composicion de números grandes y chicos.&nbsp;<br>Logramos ubicar en recta numéricas&nbsp; a los números&nbsp; según la series. O escalas.&nbsp;<br>Estamos reforzando la resolución&nbsp; de situaciones&nbsp; problemáticas&nbsp; de sumas y restas. Búsqueda&nbsp; de datos, planteos y resolución de la misma.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-16 21:05:06 UTC</pubDate>
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         <title>Lectoescritura y Matemáticas </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dep_epc14_de4/Bookmarks/wish/2189649680</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Lectoescritura</strong>: Nos encontramos con dificultades en el sistema de escritura, con palabras cortas, oraciones, textos breves.<br>Así como también la lectura por si mismos; se trabaja con listas de palabras, nombres, rimas, reconocer con qué letra inicia, con cual termina, cual suena igual, etcétera.<br>Todavía trabajamos en el hábito del cuaderno, dónde pego la fotocopia, dónde sigo escribiendo, dónde comienzo el día, entre otros. <br>La <strong>comprensión</strong> de texto es fluida, se logra trabajar en el intercambio de opiniones, de cuentos, poemas, rimas leídos por las maestras, donde los alumnos/as logran hacer un intercambio a veces acorde a lo leído y otras no. <br><strong>Matemáticas:</strong> Trabajamos con series numéricas, regularidades, escalas, se observa la dificultad de las mismas, hasta ubicar en la tabla numérica resulta complicado, son muy pocos los que pueden trabajar con billetes y monedas.<br>Recién en este periodo se atreven a trabajar algunos de manera autónoma, buscando llegar a un resultado por distintas estrategias o metodología. &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-18 14:56:39 UTC</pubDate>
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