<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Metoder og deres Praksis-Teori forhold by Inge-Kathrine Petersen</title>
      <link>https://padlet.com/ikp/3ql8a1mscsnp2ynm</link>
      <description>Analyser af undervisningsmetoder, der fordrer praksis-teori forhold i et læringsøkologisk perspektiv </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-08-11 10:12:00 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-08-14 12:27:24 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/475538972/6bfdbf6110f38fa71db1826b1f0d5370/Sk_rmbillede_2025_08_11_121723.png</url>
      </image>
      <item>
         <title></title>
         <author>ikp</author>
         <link>https://padlet.com/ikp/3ql8a1mscsnp2ynm/wish/3540105019</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/475538972/f349147c7b5e3ad8844bfaf0ddd3a63b/Tragten___analyse_og_tilrettel_ggelse.png" />
         <pubDate>2025-08-11 10:32:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ikp/3ql8a1mscsnp2ynm/wish/3540105019</guid>
      </item>
      <item>
         <title>snitflader</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ikp/3ql8a1mscsnp2ynm/wish/3543322630</link>
         <description><![CDATA[<p>når der reduceres på snitfladerne mellem klinikere og undervisere, bliver det endnu vanskeligere at skabe teori-praksis-sammenhæng</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-08-14 11:37:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ikp/3ql8a1mscsnp2ynm/wish/3543322630</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ikp/3ql8a1mscsnp2ynm/wish/3543322930</link>
         <description><![CDATA[<p>Test</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-08-14 11:38:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ikp/3ql8a1mscsnp2ynm/wish/3543322930</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Spørgsmål</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ikp/3ql8a1mscsnp2ynm/wish/3543323095</link>
         <description><![CDATA[<p>Hvilke undervisningsmetoder fordrer IKKE terori-praksis-forhold i en professionsuddannelse?</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-08-14 11:38:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ikp/3ql8a1mscsnp2ynm/wish/3543323095</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gr 14</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ikp/3ql8a1mscsnp2ynm/wish/3543323497</link>
         <description><![CDATA[<p>Praksisbeskrivelser fra studerende og undervisere som støtter undervisningens indhold</p><p>Simulationsundervisning med debriefing</p><p>Kunst/æstetiske indtryk i undervisningen</p><p>Anvendelse af cases</p><p>Workshops</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-08-14 11:39:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ikp/3ql8a1mscsnp2ynm/wish/3543323497</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Lokalernes indretning</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ikp/3ql8a1mscsnp2ynm/wish/3543324285</link>
         <description><![CDATA[<p>Klasselokalet med borde på rækker, lægger ikke op til refleksion. Det kræver at man som underviser gør noget andet. </p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-08-14 11:41:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ikp/3ql8a1mscsnp2ynm/wish/3543324285</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ikp/3ql8a1mscsnp2ynm/wish/3543324337</link>
         <description><![CDATA[<p>Casebaseret undervisning </p><p>Simulation </p><p>Forum teater</p><p>Auditiv/ visuel klip</p><p>VR</p><p>Problembaseret læring</p><p>Det gode eksempel ifht det ideelle vs virkeligheden</p><p>Refleksive spørgsmål</p><p>Dissing point</p><p>Livshistorie fortælling </p><p>Borgerkorps </p><p>Scenarie</p><p>Postkortmetode</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-08-14 11:41:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ikp/3ql8a1mscsnp2ynm/wish/3543324337</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ikp/3ql8a1mscsnp2ynm/wish/3543326395</link>
         <description><![CDATA[<p>Spm 1: Case-baseret læring, patientfortællinger, SIMlab, dokumentar-klip til diskussion/refleksion omkring fx kommunikation og klinisk lederskab, inddragelse af studerendes egen praksiserfaring </p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-08-14 11:46:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ikp/3ql8a1mscsnp2ynm/wish/3543326395</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Blended learning , PBL, , flipped learning, CL, studentercentreret læring , transformativ læring , simulations , færdighedstræning </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ikp/3ql8a1mscsnp2ynm/wish/3543341994</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-08-14 12:11:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ikp/3ql8a1mscsnp2ynm/wish/3543341994</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ikp/3ql8a1mscsnp2ynm/wish/3543351515</link>
         <description><![CDATA[<p>Hvor: Hele vejen igennem uddannelsen </p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-08-14 12:27:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ikp/3ql8a1mscsnp2ynm/wish/3543351515</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
