PISA халықаралық зерттеуі by https://padlet.com/7jv9f94f5x/3qkheixe8ci02w90 пед.өлшем en-us 2024-04-11 19:16:48 UTC 2024-04-12 07:12:33 UTC hello@padlet.com Pisa халықаралық зерттеуінің мақсат міндеттері aruzhanserzhanovna https://padlet.com/7jv9f94f5x/3qkheixe8ci02w90/wish/2951533794 2024-04-11 19:20:25 UTC https://padlet.com/7jv9f94f5x/3qkheixe8ci02w90/wish/2951533794 Pisa халықаралық зерттеуінің қатысушылары aruzhanserzhanovna https://padlet.com/7jv9f94f5x/3qkheixe8ci02w90/wish/2951535028 2024-04-11 19:21:44 UTC https://padlet.com/7jv9f94f5x/3qkheixe8ci02w90/wish/2951535028 Pisa халықаралық зерттеуінің өткізілу жиілігі aruzhanserzhanovna https://padlet.com/7jv9f94f5x/3qkheixe8ci02w90/wish/2951540460 2024-04-11 19:27:36 UTC https://padlet.com/7jv9f94f5x/3qkheixe8ci02w90/wish/2951540460 Pisa халықаралық зерттеуін ұйымдастырушы орган aruzhanserzhanovna https://padlet.com/7jv9f94f5x/3qkheixe8ci02w90/wish/2951541004 2024-04-11 19:28:12 UTC https://padlet.com/7jv9f94f5x/3qkheixe8ci02w90/wish/2951541004 Орындағандар: aruzhanserzhanovna https://padlet.com/7jv9f94f5x/3qkheixe8ci02w90/wish/2951542883 Нарынбай Аружан

Сайлаубаева Құралай

Темирова Акнурис

Турлыбекова Аружан

]]> 2024-04-11 19:30:26 UTC https://padlet.com/7jv9f94f5x/3qkheixe8ci02w90/wish/2951542883 Мақсаты aruzhanserzhanovna https://padlet.com/7jv9f94f5x/3qkheixe8ci02w90/wish/2951544393 PISA халықаралық зерттеуі барлық білім беру ұйымдарындағы 15-жастағы оқушылардың оқу, математика және жаратылыстану бағытындағы пәндерден білім жетістіктерін анықтауды мақсат етеді. Зерттеу оқушылардың қабілеттерін емес, ол оқу барысында меңгерген білімдері мен дағдыларын өмірлік жағдайларда қолдана білу ептіліктерін бағалауға бағытталған.

]]> 2024-04-11 19:32:11 UTC https://padlet.com/7jv9f94f5x/3qkheixe8ci02w90/wish/2951544393 aruzhanserzhanovna https://padlet.com/7jv9f94f5x/3qkheixe8ci02w90/wish/2951544843 Көптеген елдерде жасөспірімдер 15 жаста негізгі білім беру сатысын аяқтап, ересек өмірге дайындалады, осыған сәйкес зерттеудің негізгі міндеті он бес жастағы оқушылардың өз беттерінше өмір сүрулеріне қажет білім, білік, дағдыларын анықтау болып табылады.

]]> 2024-04-11 19:32:44 UTC https://padlet.com/7jv9f94f5x/3qkheixe8ci02w90/wish/2951544843 Міндеті aruzhanserzhanovna https://padlet.com/7jv9f94f5x/3qkheixe8ci02w90/wish/2951545478 PISA халықаралық зерттеуінің негізгі міндеті – білім беру саласындағы әлемдік басымдықтарды сипаттайтын зерттеу құралдарының негізінде объективті өлшеулер арқылы алынған айқын нәтижелерді талдау болып табылады.

]]> 2024-04-11 19:33:32 UTC https://padlet.com/7jv9f94f5x/3qkheixe8ci02w90/wish/2951545478 aruzhanserzhanovna https://padlet.com/7jv9f94f5x/3qkheixe8ci02w90/wish/2951546299
Оқушылардың білім жетістіктерін зерттеу негізгі үш бағыт бойынша жүзеге асады: «математикалық сауаттылық», «жаратылыстану сауаттылығы» және «оқу сауаттылығы».

Зерттеудің әрбір кезеңінде үш зерттеу бағыттарының біріне ерекше көңіл (тесттің үштен екі бөлігі) бөлінеді. 2000 жылы зерттеудің негізгі бағыты «оқу сауаттылығы», 2003 жылы – «математикалық сауаттылығы», 2006-жылы –«жаратылыстану сауаттылығы», ал 2009 жылы білім жетістіктерін бағалаудың негізгі аймағы «оқу сауаттылығы» болды.

PISA зерттеуінің әрбір кезеңіндегі бағалаудың басым аймағындағы өзгеріс зерттеудің негізгі бағыты бойынша толық ақпарат алуға және бұл бағыттағы үдерістерге салыстырмалы талдау жасауға мүмкіндік береді.

]]> 2024-04-11 19:34:31 UTC https://padlet.com/7jv9f94f5x/3qkheixe8ci02w90/wish/2951546299 7jv9f94f5x https://padlet.com/7jv9f94f5x/3qkheixe8ci02w90/wish/2951549961 Бағалауға қатысатын баланың жасы 15 жас 3 айдан – 16 жас 2 ай аралығында болуы шарт етіледі. Нешінші сынып оқығаны маңызды емес. Сондай-ақ оқушылар өз үйінде емес, міндетті түрде академиялық білім беру орталығында (мектепте) оқитын болуы шарт. Әрине, әр елдің халық саны түрліше болғандықтан, бағалау қорытындысына белгілі бір қосымша факторлар әсер ететіні белгілі.

]]> 2024-04-11 19:38:45 UTC https://padlet.com/7jv9f94f5x/3qkheixe8ci02w90/wish/2951549961 7jv9f94f5x https://padlet.com/7jv9f94f5x/3qkheixe8ci02w90/wish/2951551054 PISA-2012 халықаралық жобасын іргелі халықаралық ғылыми ұйымдармен бірлесе отырып Консорциум және ЭЫДҰ жүзеге асырады. Консорциумға сонымен қатар педагогикалық зерттеудің Австриялық Кеңесі (ACER), білім беру саласындағы зерттеулердің Жапония ұлттық институты (NIER) және Американдық ұйым (WESTAT) кіреді.

]]> 2024-04-11 19:40:07 UTC https://padlet.com/7jv9f94f5x/3qkheixe8ci02w90/wish/2951551054 7jv9f94f5x https://padlet.com/7jv9f94f5x/3qkheixe8ci02w90/wish/2951552194 Зерттеуге экономикалық ынтымақтастық және даму ұйымына қатысушы елдер, сондай-ақ ЭЫДҰ-мен өзара іс-қимыл жасайтын елдер қатысады. Мұндай елдердің саны әр уақытта айтарлықтай артып келеді.

]]> 2024-04-11 19:41:22 UTC https://padlet.com/7jv9f94f5x/3qkheixe8ci02w90/wish/2951552194 7jv9f94f5x https://padlet.com/7jv9f94f5x/3qkheixe8ci02w90/wish/2951554378 2024-04-11 19:43:59 UTC https://padlet.com/7jv9f94f5x/3qkheixe8ci02w90/wish/2951554378 7jv9f94f5x https://padlet.com/7jv9f94f5x/3qkheixe8ci02w90/wish/2951554998 2009 жылы 65 мемлекет пен районның 15 жастағы 470 мың оқушы бағалауға қатысты және 2010 жылы 50 мың оқушы бағалауға қатысты. [7]

Ал, KeyQuest статистикалық базасы халықаралық мәліметтер бойынша 2012 жылдары ЭЫДҰ-ға мүше 34 елде және 31 серіктес елде 15 жастағы білімгер саны жалпы 28 миллион екенін анықтаған. Осылар ішінен PISA-2012 халықаралық бағалауына 15 жастағы 510 мың оқушы қатысты.

]]> 2024-04-11 19:44:51 UTC https://padlet.com/7jv9f94f5x/3qkheixe8ci02w90/wish/2951554998 7jv9f94f5x https://padlet.com/7jv9f94f5x/3qkheixe8ci02w90/wish/2951556519 Әрбір 3 жыл сайын

2000,2003,2006,2009,2012,2015,2018 жылдары өткізілген.Кезекті тестілеу 2021 жылы өтуі тиіс еді, алайда ЭЫДҰ шешімі бойынша коронавирустық шектеулерге байланысты 2022 жылға ауыстырылды.

]]> 2024-04-11 19:47:02 UTC https://padlet.com/7jv9f94f5x/3qkheixe8ci02w90/wish/2951556519 Соңғы 2022 жылы өткен тексеріс қатысушылары 7jv9f94f5x https://padlet.com/7jv9f94f5x/3qkheixe8ci02w90/wish/2951557803 Бұл жолы зерттеуге 81 ел қатысты. Қытай тестілеуге қатысудан бас тартты. Ресей өзінің Бүкілресейлік бағалауын PISA-2022 моделі бойынша жүргізді[15].

2022 жылғы бағдарламаға 700 мыңға жуық оқушы қатысты. Дәстүрлі түрде Азия мемлекеттері рейтингте жоғары орынға ие болды, ал биыл Сингапурдан басқа, Қытай анклавы Макао, Тайвань, Жапония және Оңтүстік Корея күшті нәтиже көрсетті. Эстония тағы да еуропа елдері арасында бірінші болды.

]]> 2024-04-11 19:48:44 UTC https://padlet.com/7jv9f94f5x/3qkheixe8ci02w90/wish/2951557803 https://padlet.com/7jv9f94f5x/3qkheixe8ci02w90/wish/2952280604 Қазақстан PISA – 2009 халықаралық зерттеуіне тұңғыш рет 15 жастағы оқушылардың білім сапасын анықтау үшін дәйекті ақпарат алу мақсатында атсалысты. Біздің еліміз үшін бұл бағдарламаға қатысуға білім берудің бақылау-бағалау жүйесін реформаландырудың қажеттігін ескертетін бірқатар факторлар, атап айтар болсақ қазақстандық білім беру жүйесінің әлемдік білім беру кеңістігіне кірігуі негізгі себеп болды. Еліміздің 2011 жылы өткен халықаралық PISA- 2012 апробациялық зерттеуіне, 2012 жылы сәуір айында болатын PISA- 2012 негізгі зерттеуіне қатысуы, өзін-өзі дамытуды максималды түрде іске асыру мен қоғам өмірінде орынды қатысу үшін өздігінен іздену, талдау жасау, құрылымдау, ақпараттарды дұрыс пайдалануға мүмкіндік береді.

]]> 2024-04-12 07:11:48 UTC https://padlet.com/7jv9f94f5x/3qkheixe8ci02w90/wish/2952280604 https://padlet.com/7jv9f94f5x/3qkheixe8ci02w90/wish/2952282733 «Функционалдық сауаттылық» ұғымы алғаш рет өткен ғасырдың 60-шы жылдары ЮНЕСКО құжаттарында пайда болды және кейіннен зерттеушілердің қолдануына енді. Функционалдық сауаттылық, кеңінен алғанда, білім берудің (бірінші кезекте жалпы білім беруді) көп жоспарлы адамзат қызметімен байланысын біріктіретін тұлғаның әлеуметтік бағдарлану тәсілі ретінде түсіндіріледі. Қазіргі тез құбылмалы әлемде функционалдық сауаттылық адамдардың әлеуметтік, мәдени, саяси және экономикалық қызметтерге белсенді қатысуына, сондай-ақ өмір бойы білім алуына ықпал ететін базалық факторлардың біріне айналуда. Алдымен  PISA халықаралық салыстырмалы зерттеулері дегеніміз не және оның маңыздылығына тоқтала кетсек. РІSА зерттеулері қазіргі уақытта әлемде мектептік білім берудің тиімділігін салыстырмалы бағалаудың әмбебап құралы ретінде қарастырылады. Зерттеу барысында алынған деректер тұтастай оқытудың мазмұны мен әдістері ретінде, сондай-ақ контексті факторлардың (басқару моделі, оқыту тілі, отбасының және т.б әлеуметтік мәртебесі) мектеп оқушыларының функционалдық сауаттылығын дамыту деңгейіне әсері ретінде білім беру жүйесін дамыту стратегиясын анықтауға негіз болады.

]]> 2024-04-12 07:12:33 UTC https://padlet.com/7jv9f94f5x/3qkheixe8ci02w90/wish/2952282733