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      <title>Enjeu Numérique  by carre</title>
      <link>https://padlet.com/MireilleCarre/3qj41xczq83h</link>
      <description>bilan  du 18 19 octobre</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-10-18 18:44:38 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-02 07:33:14 UTC</lastBuildDate>
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         <title>collège Romillé- St gregoire</title>
         <author>MireilleCarre</author>
         <link>https://padlet.com/MireilleCarre/3qj41xczq83h/wish/131603127</link>
         <description><![CDATA[<div>Bon accueil. Présentation par le principal un peu longue.&nbsp; L'apport "culturel"&nbsp; est bien passé, bonne écoute puis ateliers peu productifs,&nbsp; car appropriation des contenus&nbsp; demandant du temps. <br><strong>Mercredi:</strong> reprise et fin des travaux de groupes de la veille pour préparer une restitution assez riche. Bonne implication. Vidéo A Tricot très appréciée. Puis présentation des outils institutionnels, des outils collaboratifs, TBI..en groupe. Projets dans le cadre du CEC. Recensement des besoins ou demandes.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-18 18:46:08 UTC</pubDate>
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         <title>collège La Meziere - St grégoire</title>
         <author>MireilleCarre</author>
         <link>https://padlet.com/MireilleCarre/3qj41xczq83h/wish/131604593</link>
         <description><![CDATA[<div>Vraie co-intervention. Démarrage tardif car retard PLC. Tous les PE à l'heure. Quelques trouble-fêtes à la fin. <br><strong>Mercredi:</strong> Bien. Accueil positif conférence A Tricot.Des projets qui s'amorcent.Travail en groupes C3 fonctionne bien ( padlet, liaison école collège).&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-18 18:50:04 UTC</pubDate>
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         <title>collège Pacé-St gregoire</title>
         <author>MireilleCarre</author>
         <link>https://padlet.com/MireilleCarre/3qj41xczq83h/wish/131605466</link>
         <description><![CDATA[<div>de PE M Van SANTE gère la formation. Peu d'espace pour le CPC. PE&nbsp; PLC satisfaits de l'apport culturel mais pas de&nbsp; temps pour des ateliers. Volet pédagogique peu abordé le mardi. <br><strong>Mercredi </strong>&nbsp;Redéfinir l'enjeu du jour/ demande par les PE d'un atelier décroché sur le&nbsp; LSU.&nbsp; Des projets: dictées entre écoles, scratch. demande de PE pour participer à la J3 du collège.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-18 18:52:21 UTC</pubDate>
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         <title>Collège Georges Brassens - Le Rheu</title>
         <author>olivier_bovyn</author>
         <link>https://padlet.com/MireilleCarre/3qj41xczq83h/wish/131686552</link>
         <description><![CDATA[<div>Bon accueil. Première partie utilisée par le Principal pour gérer des problématiques internes au collège.<br>Deuxième temps tout juste suffisant pour aborder la problématique EMI. Organisation en grand groupe dans l'amphi ne facilite pas les prises de parole. A suivre (mercredi) ce matin...</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-19 04:19:00 UTC</pubDate>
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         <title>Collège Robert Surcouf- Circonscription Saint Malo ville</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/MireilleCarre/3qj41xczq83h/wish/131690454</link>
         <description><![CDATA[<div>Mot d'introduction du principal puis entrée dans la problématique de l'EMI avec une vidéo "brise glace" de Palmashow, suivi d'une présentation de l'EMI par la documentaliste. J'ai enchaîné sur les enjeux de l'évaluation positive et brève présentation du LSU et un duo de professeurs</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-19 05:17:12 UTC</pubDate>
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         <title>Collège Mordelles</title>
         <author>olivier_bovyn</author>
         <link>https://padlet.com/MireilleCarre/3qj41xczq83h/wish/131699820</link>
         <description><![CDATA[<div>De l'avis de M. Bars, CPC, ça s'est plutôt bien passé. Pas de remous, pas de passivité non plus, peut-être une certaine incompréhension de la "commande" d'une production pédagogique finale pour les profs du 2nd degré. Les collègues de la circo semblent s'être bien inscrits dans la logique de parcours EMI interdegrés.</div><div>M. Bars a travaillé avec M. Le Cunff, le Resentice, pour donner plus de lien et mieux associer le premier degré aux différents temps de formation.<br>Le temps en atelier a été relativement bref mais sera poursuivi mercredi matin. Seuls les profs d'EPS ont manifesté leur désintérêt et n'ont pas participé aux ateliers car "l'EMI ne rentre pas dans leur programme."</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-19 07:01:15 UTC</pubDate>
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         <title>Collège de Crevin - circo de Bain </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/MireilleCarre/3qj41xczq83h/wish/131741521</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>L'IEN a d'emblée été exclue de la préparation de ces 2 journées..</strong>&nbsp;<br>18/10 : Les PLC en formation CANOPE sur l'utilisation du TNI, les PE ( avec 7 PLC volontaires) en formation EMI. Projection d'un diaporama concocté par le documentaliste stagiaire : aucun ancrage, aucune référence au socle et aux programmes, une focale sur les dangers liés aux usages d'Internet et des réseaux sociaux. Pas de temps d'ateliers.&nbsp;<br>19/10. Formation commune PE/PLC. Un temps commun de présentation de la vidéo de Tricot puis celle de Alan Coughlin : intéressant. Puis 2 temps d'ateliers de 45 min (à choisir parmi 7 problématiques pas forcément bien ciblées). Peu constructif avec pour seules conclusions : on a besoin d'être formés sur des logiciels (centrage sur les aspects techniques mais pas pédagogiques même si le formateur a insisté sur ce dernier point)... <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-19 11:39:19 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>catherine_lesaint</author>
         <link>https://padlet.com/MireilleCarre/3qj41xczq83h/wish/131993414</link>
         <description><![CDATA[<div>Collège REP C Vautier<br>Tout s'est déroulé comme prévu dans une ambiance plutôt sereine. La restitution des projets des 9 groupes constitués de 5/6 personnes a témoigné de leurs reflexions. Certains ont appliqué à la letter la consigne de construire un projet commun, d'autres ont lancé des pistes possibles, d'autres ont valorisé des projets ancrés sur un existant. Seuls témoignages de la non adhesion de certains: des reactions empreintes d'agressivités sur l'analyse des exemples d'usage du numérique (c'est nul, pas de plus value). Bravo à la prof qui est venue du 56, prévenue le jeudi...Elle a contribué très positivement à l'animation du mercredi.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-10-20 07:47:42 UTC</pubDate>
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