• une personne qui agit ;

• qui rencontre des obstacles ;

• qui fait des choix ;

• qui défend des valeurs ;

• qui peut être imparfaite.

🧠 Les héros intelligents :

• Ulysse

• Renart

🛡️ Les héros courageux :

• Yvain

• Katniss

🌱 Les héros qui apprennent :

• Perceval

🤝 Les héros fidèles :

• Pénélope

• Lancelot

🌟 Les héros résilients :

• Cosette

Antiquité Ulysse l'intelligence

Antiquité Pénélope la patience

Moyen Âge Yvain le courage

Moyen Âge Perceval l'apprentissage

Moyen Âge Lancelot la loyauté

Moyen Âge Renart la ruse

XIXe siècle Cosette la persévérance

XXIe siècle Katniss Everdeen l'engagement

🏺 Antiquité

➡️ le guerrier

➡️ la personne fidèle

➡️ le stratège

🏰 Moyen Âge

➡️ le chevalier protecteur

➡️ le chevalier en apprentissage

➡️ le chevalier loyal

🏭 XIXe siècle

➡️ l'enfant qui résiste à l'adversité

🏹 XXIe siècle

➡️ l'héroïne engagée

Ils lisent les cartes.

Ils complètent :

Qui suis-je ?

3 mots-clés.

2 indices chronologiques.

Puis ils vérifient avec les autres groupes.

Ils devront justifier.

Famille des héros courageux

Achille

Yvain

Katniss

Famille des héros intelligents

Ulysse

Pénélope

Famille des héros qui apprennent

Perceval

Famille des héros protecteurs

Lancelot

Cosette

Pourquoi les avez-vous regroupés ainsi ?

Au fil des siècles...

□ les héros restent identiques.

□ les héros deviennent différents.

Ils cochent puis justifient.

Puis :

Antiquité

→ la ruse, la force, la fidélité.

Moyen Âge

→ l'honneur, la chevalerie.

XIXe siècle

→ la persévérance.

XXIe siècle

→ l'engagement.

Mais après avoir réfléchi.

La frise devient la trace.

Lequel de ces héros te ressemble le plus ?

Et pourquoi ?

Vidéoprojeter simplement :

Selon toi, qu'est-ce qu'un héros ou une héroïne ?

Écris 3 mots.

Je pense qu'il faut absolument terminer par un petit défi.

Consigne :

Complétez cette phrase.

Un héros ou une héroïne n'est pas seulement quelqu'un qui...

Puis :

... mais aussi quelqu'un qui...

Exemples possibles :

Un héros ou une héroïne n'est pas seulement quelqu'un qui combat.

C'est aussi quelqu'un qui aide les autres.

⭐ Les qualités du héros

Ils choisissent :

• courage ;

• intelligence ;

• patience ;

• persévérance ;

• loyauté ;

• ruse (on pourra en discuter).

□ protège les plus faibles.

□ combat les injustices.

□ respecte sa parole.

□ est courageux.

□ apprend de ses erreurs.

□ sert une cause.

👉 Perceval donne les règles.

👉 Yvain les met en pratique.

👉 Lancelot les pousse à l'extrême.

🟢 Critère 1 : Il respecte les règles du chevalier

✅ Oui.

On le voit grâce aux conseils de Gornemant :

• ne pas tuer un adversaire vaincu ;

• aider les plus faibles ;

• ne pas être bavard ;

• prier.

🟢 Critère 2 : Il défend des valeurs

✅ Oui.

• l'honneur ;

• le respect ;

• la générosité.

🟡 Critère 3 : Il est courageux

🟡 Presque.

On ne le voit pas encore accomplir un exploit.

🟢 Critère 4 : Il apprend et progresse

✅ Oui.

Et c'est même sa plus grande force.

🟡 Critère 5 : Il nous convainc

🟡 Cela se discute.

☐ être courageux ?

☐ protéger les autres ?

☐ respecter des règles ?

☐ apprendre de ses erreurs ?

☐ toujours gagner ?

☐ avoir des pouvoirs ?

☐ être parfait ?

Ils votent.

Quelles questions le roi Arthur devrait-il poser ?

Par groupes.

ls écrivent trois questions.

Par exemple :

🗡️ Qui protèges-tu ?

⭐ Quelles valeurs défends-tu ?

🏰 Qu'as-tu accompli ?

🤝 Comment aides-tu les autres ?

🌱 Qu'as-tu appris ?

Un héros...

🟩 est courageux.

🟩 aide les autres.

🟩 respecte des règles.

🟩 apprend de ses erreurs.

🟩 agit avec honneur.

🟩 justifie ses choix.

Les héros se ressemblent-ils tous ?

Supports :

cartes « Qui suis-je ? »

familles de héros

frise chronologique

Objectifs :

construire des repères culturels ;

découvrir l'évolution des figures héroïques ;

commencer le lexique.

Comment devient-on un véritable chevalier ?

Supports :

Yvain Perceval Lancelot

comprendre les valeurs chevaleresques ;

prélever des preuves dans les textes ;

argumenter.

Mérite-t-il le titre de héros ?

Activités :

préparation du dossier de candidature ;

préparation de l'audience ;

construction collective des critères.

Supports :

carnet « Audience au royaume du roi Arthur » grille du jury.

Oral par binômes.

Les élèves présentent leur candidat.

Le jury délibère.

Objectifs :

argumenter ;

écouter ;

justifier.

🛡️ Les règles du chevalier

Ils ajoutent :

• protéger ;

• respecter sa parole ;

• secourir ;

• apprendre ;

• agir avec honneur.