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      <title>Atividades 3º Bimestre  by gislaine brunhare</title>
      <link>https://padlet.com/gislainebrunhare/3ptm8si0jz98l9u4</link>
      <description>ツ➳𝐄𝐌𝐀𝐈𝐋: gislainebrunhare@gmail.com</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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         <title>📢  𝘼𝙩𝙚𝙣çã𝙤 ⚠️</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
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         <description><![CDATA[<div>🔵 Procurar fazer as atividades nos prazos indicados. <br>🔵 Quando enviar as atividades identificar  a semana.<br>🔵 Enviar as resoluções por email: gislainebrunhare@gmail.com ou no whatsapp📞: (19)991683446.<br>🔵 Assistir as aulas CMSP .<br>🔵  Irei postar as atividades toda quinta-feira com data limite para entrega.<br>🔵 Qualquer dúvida pode entrar em contato pelo o email ou whatsapp <br>🔵 Procure manter as atividades em dia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 10/08 à 14/08</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fazer a leitura do texto abaixo se necessário pesquisar, responder as questões e enviar foto da resposta até 19/08<br>                       Responda<br><br></div><div>1)Como podemos definir o que é</div><div>som?</div><div>2)É possível ouvir algum som na </div><div>Lua? Justifique sua resposta.<br>3)O que representam os pontos pretos mais espaçados? E os menos espaçados na figura abaixo?</div><div>4)Observe o gráfico abaixo do alto</div><div>falante. Qual é a grandeza que está sendo representada no eixo vertical?E no eixo horizontal?</div><div>5)O que significa o termo “comprimento de onda".</div><div>6)Qual é a diferença entre as propriedades do som: altura e intensidade?</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 17/08 à 21/08</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
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         <description><![CDATA[<div>Está semana vamos fazer uma avaliação, nota 3º bimestre , click non link não esqueça de enviar.<br>Entregar até 25/08/2020</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 31/08 à 04/09</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
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         <description><![CDATA[<div>Velocidade  de propagação de uma onda<br><br></div><div>V= λ.f<br><br></div><div>V= velocidade<br><br></div><div>f=frequência<br><br></div><div>λ=comprimento de onda<br><br></div><div>     Exemplo</div><div>1) ­A velocidade de uma onda sonora no ar é 340 m/s, e seu comprimento de onda é 0,340 m. Passando para outro meio, onde a velocidade do som é o dobro (680 m/s), os valores da frequência e do comprimento de onda no novo meio serão, respectivamente:</div><div>a) 400 Hz e 0,340 m</div><div>b) 500 Hz e 0,340 m</div><div>c) 1000 Hz e 0,680 m</div><div>d) 1200 Hz e 0,680 m</div><div>e) 1360 Hz 1,360 m<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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         <title>Atividades enviar foto da resolução até 08/09</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
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         <description><![CDATA[<div>1)O som mais grave que o ouvido humano é capaz de ouvir possui comprimento de onda igual a 17 m. Sendo assim, determine a mínima frequência capaz de ser percebida pelo ouvido humano.</div><div>Dados: Velocidade do som no ar = 340 m/s</div><div>a) 10 Hz</div><div>b) 15 Hz</div><div>c) 17 Hz</div><div>d) 20 Hz</div><div>e) 34 Hz</div><div>2 – Em uma cuba com água, foram produzidas ondas com comprimento de 6 m e que se propagam com velocidade de 30 m/s. Calcule a frequência da onda. </div><div>3– Uma onda se propaga com velocidade de 0,02 m/s. Calcule seu comprimento de onda sabendo que a frequência vale 2 Hz.</div><div> 4– Uma fonte vibratória, de frequência 10 Hz, provoca ondas que se propagam com velocidade de 0,5 m/s. Determine o comprimento de onda. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 08/09 à 11/09</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
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         <description><![CDATA[<div> Correção das atividades semana 31/08 à 04/09<br>1) frequência de 20 Hz<br>2) frequência de 5 Hz<br>3) comprimento de onda de 0,01m<br>4) comprimento de onda de 0,05m<br>             <br>             Atividades entrega 15/09<br>Pesquise e responda as questôes<br>1) O que  são ondas eletromagnéticas? Dê exemplos.<br>2) O que é espectro eletromagnético ?<br>3) O que é raio de luz e feixe de luz?<br>4) O que são meios translúcidos, meios transparentes e meios opacos, dê exemplos?<br>5)Procure em sua casa objetos que:<br>a) Emite luz;<br>b) Reflete luz:<br>c) Bloqueia a passagem da luz;<br>d) permite a passagem da luz.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 14/09 à 18/09</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
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         <description><![CDATA[<div>Pesquise e resolva as questões, enviar foto da resolução até 22/09<br><br>1)Analise as alternativas seguintes e assinale aquela que somente apresente características da luz visível:</div><div>a) massa, quantidade de movimento, torque</div><div>b) cor, temperatura, carga elétrica</div><div>c) intensidade, frequência, polarização</div><div>d) intensidade, timbre, altura</div><div>e) amplitude, volume e altura<br><br></div><div>2)Analise as afirmações a respeito da luz e suas propriedades:</div><div>I – A luz é uma forma de radiação eletromagnética.</div><div>II – A luz é uma onda de propagação transversal.</div><div>III – A luz propaga-se somente em meios materiais.</div><div>IV – A luz não pode ser polarizada.</div><div>Com base em seus conhecimentos, são corretas:</div><div>a) somente I</div><div>b) somente II</div><div>c) I e II</div><div>d) II e III</div><div>e) I, III e IV</div><div><br>3)Analise as proposições a seguir sobre a reflexão da luz:</div><div><br>I – O fenômeno da reflexão ocorre quando a luz incide sobre uma superfície e retorna ao seu meio original;</div><div><br>II – Quando ocorre reflexão difusa, a imagem formada é bastante nítida;</div><div><br>III – Na reflexão regular, os raios de luz propagam-se de forma paralela uns aos outros;</div><div><br>IV – Quando a luz é refletida por uma superfície, o ângulo de reflexão é sempre igual ao ângulo de incidência da luz.</div><div><br>Estão corretas:</div><div><br>a) I, II e III apenas</div><div><br>b) I, III e IV apenas</div><div><br>c) I, II e IV apenas</div><div><br>d) II, III e IV apenas</div><div><br>e) todas afirmativas estão corretas</div><div><br> </div><div>4)Em 1895, o físico alemão Wilheim Conrad Roentgen descobriu os raios X, que são usados principalmente na área médica e industrial. Esses raios são:</div><div>a) Radiações formadas por partículas alfa com grande poder de penetração.</div><div>b) Radiações formadas por elétrons dotados de grandes velocidades.</div><div>c) Ondas eletromagnéticas de frequências maiores que as das ondas ultravioletas.</div><div>d) Ondas eletromagnéticas de frequências menores do que as das ondas luminosas.</div><div>e) Ondas eletromagnéticas de frequências iguais as das ondas infravermelhas.</div><div><br> </div><div> </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 21/09 à 25/09</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
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         <description><![CDATA[<div>Correção semana 14/09 à 18/09<br>1) c            2)c            3)b           4)c<br>Atividade enviar resposta até 29/09<br>Responda:<br>1)Por que a palavra AMBULÂNCIA aparece invertida na frente das viaturas?<br>2) Que tipo de espelho é utilizado pelo dentista?<br>3)Por que os olhos dos gatos brilham intensamente quando iluminados?<br>4) O que são vidros translúcidos?<br>5) O que são espelhos côncavos e convexos?</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 28/09 à 02/10</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
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         <description><![CDATA[<div>Responda e envie a foto até 06/10<br>1)Por que o céu e o mar são azuis?<br>2) Será que as estrelas tem pontas?<br>3)Como se forma o arco-íris?<br>4)Como se forma a imagem no espelho convexo?<br>5) Verifique as afirmações verdadeiras ou falsas.<br>(  ) os espelhos usados em mercado, porta de garagem e elevadores são côncavos.<br>(  ) Pôr-do-sol , arco- íris e  miragem ópticas são resultados da refração atmosférica.<br>(  ) Tanto o som quanto a luz sofrem refração e reflexão<br>(  ) O espelho retrovisor de um automóvel é côncavo.<br><br> </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 05 à 09/10</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
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         <description><![CDATA[<div>Responda no caderno enviar foto até 13/10<br>1) Qual a função nos olhos da ÍRIS, RETINA,CÓRNEA E CRISTALINO.<br>2)Qual a semelhança do olho com uma câmera fotográfica .<br>3)Qual a função da lente convergente e a lente divergente.<br>4) Quais outros defeitos ou anomalias da visão que não são, necessariamente corrigidos com lentes?<br>5)O que são cones e bastonetes?<br> <br>Quem tiver devendo alguma atividade atrasada, pode me enviar até  14/10 que aceito, na semana 12 à 16/10 não enviarei atividades " OBA DESCANSO"</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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         <title>📢  𝘼𝙩𝙚𝙣çã𝙤 ⚠️</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
         <link>https://padlet.com/gislainebrunhare/3ptm8si0jz98l9u4/wish/842267773</link>
         <description><![CDATA[<div>🔵 Procurar fazer as atividades nos prazos indicados. <br>🔵 Quando enviar as atividades identificar  a semana.<br>🔵 Enviar as resoluções por email: gislainebrunhare@gmail.com ou no whatsapp📞: (19)991683446.<br>🔵 Assistir as aulas CMSP .<br>🔵  Irei postar as atividades toda quinta-feira com data limite para entrega.<br>🔵 Qualquer dúvida pode entrar em contato pelo o email ou whatsapp <br>🔵 Procure manter as atividades em dia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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         <title>Avaliação da Aprendizagem em  Processo</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
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         <description><![CDATA[<div>Está avaliação valerá 1 ponto na média do 3º bimestre, entrega até 14/08/2020</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Semana 10/08 à 14/8</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
         <link>https://padlet.com/gislainebrunhare/3ptm8si0jz98l9u4/wish/842267779</link>
         <description><![CDATA[<div>                                      Revisão de Potenciação<br><br></div><div>1)Exemplo<br><br></div><div>a)       3<sup>0</sup>=1</div><div>b)      3<sup>1</sup>=3</div><div>c)       3<sup>-4</sup>=1/3<sup>4<br></sup><br></div><div>2) Exemplo<br><br></div><div>a) 2<sup>3</sup> .  4<sup>2 </sup>. 8<sup>-2<br></sup><br></div><div>    2<sup>3</sup> . (2<sup>2</sup>)<sup>2</sup>. ( 2<sup>3</sup>)<sup>-2<br></sup><br></div><div>     2<sup>3</sup> . 2<sup>4</sup> . 2<sup>-6<br></sup><br></div><div>          2<sup>1</sup>   ou     2<br>Para assistir o vídeo clicar em baixar<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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         <title>Atividades, enviar a foto da resolução até 19/8</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
         <link>https://padlet.com/gislainebrunhare/3ptm8si0jz98l9u4/wish/842267781</link>
         <description><![CDATA[<div>1)Em um estacionamento, há 4 automóveis; em </div><div>cada automóvel há 4 rodas, e em cada roda há </div><div>4 parafusos.</div><div>O  total  de  parafusos  de  rodas  desses  quatro  </div><div>automóveis pode ser expresso por:</div><div>a)       4<sup>0     </sup></div><div>b)      4</div><div>c)       4<sup>2</sup></div><div>d)      4<sup>3<br></sup>2) Descubra o valor de cada expressão:<br><br></div><div>a) 3<sup>2</sup>.27<sup>-1</sup>.9<sup>1<br></sup><br></div><div>b) 5<sup>3</sup>. 25<sup>-1</sup>. 625<sup>0<br></sup><br></div><div>c) 4<sup>3</sup>. 27<sup>2</sup>. 32<sup>-1</sup>.2<sup>1</sup>. 9<sup>3<br></sup><br></div><div>3) O valor da expressão 2<sup>5</sup> .10<sup>5</sup> .20<sup>-3</sup> é:<br><br></div><div>a)300        b)400<br><br></div><div>c)500         d)600<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 17/08 à 21/08</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
         <link>https://padlet.com/gislainebrunhare/3ptm8si0jz98l9u4/wish/842267783</link>
         <description><![CDATA[<div>Correção da semana passada<br>1) alternativa d<br>2) a)3              b)5          c)2<sup>2</sup>.3<sup>12              </sup>3) alternativa b<br><sup>        <br>         Equação exponencial<br>Toda equação que contém incógnita no expoente.<br></sup><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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         <title>Avaliação 3º bimestre( entrega até 25/08/2020)</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
         <link>https://padlet.com/gislainebrunhare/3ptm8si0jz98l9u4/wish/842267784</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 31/08 à 04/09</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
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         <description><![CDATA[<div>           GRÁFICO DA FUNÇÃO EXPONENCIAL<br><br></div><div>F(X)=a<sup>x</sup>, a&gt;1<br><br></div><div>    Gráfico crescente ( ex: f(x)=2<sup>x</sup>)<br><br></div><div>F(x)=a<sup>x</sup>,   0 &lt; a &lt; 1<br><br></div><div>     Gráfico decrescente( ex: f(x)= 1/2<sup>x</sup>)<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Exemplo 2 e 3</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
         <link>https://padlet.com/gislainebrunhare/3ptm8si0jz98l9u4/wish/842267788</link>
         <description><![CDATA[<div>2) o salário de um funcionário de um funcionário de uma transportadora é R$1750,00. Ele recebe um aumento porcentual por tempo em anos de empresa. Sabendo que a expressão que representa o salário s(t) em relação ao tempo é dada por: s(t)= 1750.(1,02)<sup>t</sup>, calcule o salário de um funcionário que possui 2 anos de empresa.<br><br></div><div>3)Para determinar o valor de um veículo que foi comprado por R$30000,00 e que perdeu seu valor em função do tempo de uso, utiliza-se a fórmula v(t)= 30000.2<sup>-0,25t</sup>, quanto tempo o valor passa a ser de R$15000,00.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>       Atividades enviar a foto da resolução até 08/09</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
         <link>https://padlet.com/gislainebrunhare/3ptm8si0jz98l9u4/wish/842267791</link>
         <description><![CDATA[<div>1)      Represente no plano cartesiano o gráfico das seguintes funções ( atribua para x os valores -2,-1,0,1,2).</div><div>a)3<sup>x</sup></div><div>b)1/3<sup>x<br></sup><br></div><div>      2)  Um grupo de biólogos está estudando o desenvolvimento de uma determinada colônia de bactérias e descobriu que sob condições ideais, o número de bactérias pode ser encontrado através da expressão N(t) = 2000 . 2<sup>0,5t</sup>, sendo t em horas.<br><br></div><div>Considerando essas condições, quanto tempo após o início da observação, o número de bactérias será igual a 8192000?<br><br></div><div>3)O sindicato de trabalhadores de uma empresa sugere que o piso salarial da classe seja de R$ 1 800,00, propondo um aumento percentual fixo por cada ano dedicado ao trabalho. A expressão que corresponde à proposta salarial (s), em função do tempo de serviço (t), em anos, é s(t) = 1 800 . (1,03)<sup>t</sup> .<br><br></div><div>De acordo com a proposta do sindicato, o salário de um profissional dessa empresa com 2 anos de tempo de serviço será, em reais,<br><br></div><div>a) 7 416,00<br> b) 3 819,24<br> c) 3 709,62<br> d) 3 708,00<br> e) 1 909,62.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Semana 08/09 à 11/09</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
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         <description><![CDATA[<div>Correção das atividades semana 31/08 à 04/09<br>Clique em baixar para visualizar melhor a correção <br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/570423299/90fe02c4ff9ec401da26ed34b1ba51f6/WhatsApp_Image_2020_09_09_at_07_59_43.jpeg" />
         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>                   LOGARITMO Logaritmo é a operação inversa do exponencial.     Loga b= x                          Onde:a é a base, b o logaritmando e x o logaritmo  Observações:a &gt;0  (a maior que zero) e a≠ 1 ( a diferente de 1)                                 Quando não se indica a base, o sistema é de base 10.    </title>
         <author>gislainebrunhare</author>
         <link>https://padlet.com/gislainebrunhare/3ptm8si0jz98l9u4/wish/842267794</link>
         <description><![CDATA[<div>Clicar em baixar para ver o vídeo</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Atividades enviar foto até 15/09</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
         <link>https://padlet.com/gislainebrunhare/3ptm8si0jz98l9u4/wish/842267796</link>
         <description><![CDATA[<div>Clicar em baixar para visualizar melhor.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Semana 14/09 à 18/09</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
         <link>https://padlet.com/gislainebrunhare/3ptm8si0jz98l9u4/wish/842267799</link>
         <description><![CDATA[<div>Correção das atividades semana 08/09 à 11/09<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/570423299/e84f3e13adeb0974122692e66b063045/Atividade_20.docx" />
         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>gislainebrunhare</author>
         <link>https://padlet.com/gislainebrunhare/3ptm8si0jz98l9u4/wish/842267802</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Atividades enviar foto até 22/09</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
         <link>https://padlet.com/gislainebrunhare/3ptm8si0jz98l9u4/wish/842267805</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Sabendo que log5≅0,69897, calcule log 500.<br>2)Sabendo que log3≅0,47742, calcule log30000.<br>3)Sabendo que log2≅0,30103,calcule log20.<br>4)Sabendo que log3≅0,47742, calcule log3000.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Semana 21/09 à 25/09</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
         <link>https://padlet.com/gislainebrunhare/3ptm8si0jz98l9u4/wish/842267806</link>
         <description><![CDATA[<div>Correção semana 14/09 à 18/09<br>1)log500≅2,69897<br>2)log 30000≅4,47742<br>3)log20≅1,30103<br>4)log3000≅3,47742</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Explicação das Propriedades dos logaritmos, clicar em baixar para visualizar.</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
         <link>https://padlet.com/gislainebrunhare/3ptm8si0jz98l9u4/wish/842267808</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Atividades entrega até 29/09</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
         <link>https://padlet.com/gislainebrunhare/3ptm8si0jz98l9u4/wish/842267809</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/570423299/caa32415ddd33c783f639b9df25573ed/Propriedades_operacionais_dos_logaritmos.docx" />
         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Semana 28/09 à 02/10</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
         <link>https://padlet.com/gislainebrunhare/3ptm8si0jz98l9u4/wish/842267810</link>
         <description><![CDATA[<div>Resposta das atividades semana 21/09 à 25/09<br>1) 0,150511<br>2)1,04139<br>3) 1,38021<br>       <br>        Exercícios enviar foto da resolução até 06/10<br> 1) Encontre o valor de x nas equações do 1º grau:<br>a) 2x-1=-3+x+4<br>b) 3x-2-2x-3=0<br>c) 10-9x+2x=2-3x<br>d)4x-4-5x=-6+90<br> e) x/4-x/6=5<br> f) 3x/4-x/3=5<br> g)x/3-5=0<br> h)7(x-5)=3(x+1)<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Semana 05 à 09/10</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
         <link>https://padlet.com/gislainebrunhare/3ptm8si0jz98l9u4/wish/842267812</link>
         <description><![CDATA[<div>Resposta das atividades semana 28/09 à 02/10<br>a)x=2        b)x=5        c)x=2       d)x=-88     e)x=60       f)x=12<br> g)x=15        h)x=19/12<br> <br>Atividades enviar foto da resolução até 13/10<br>1)O resultado da equação 2(y+5)–(y–1)=0 é:                                                     A)7                 B)-4                C)11                d)-9                 E)-112)                               2)O valor de x que satisfaz a equação 3x+6=x+18 é:                  a)12          b)-3       c)6       d)0     e) 33 3)Qual é o número que, acrescido de 15 unidades, resulta em 2015? a) 2000     b) 15      c)2015        d)20    4) O quíntuplo da quantidade de bonés que Cláudio possui, mais 15, é igual a 45. Qual é a quantidade de bonés de Cláudio?                                       a) 5           b)6            c)10            d)15 5) O dobro de um número inteiro, acrescido de 8, resulta em 32. Qual é esse número?                                                 a) 3           b) 20        c)12          d)24<br>Quem tiver alguma atividade atrasada, pode me enviar até 14/10 que aceito, na semana 12 à 16/10 não enviarei atividades "OBA DESCANSO"<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>📢  𝘼𝙩𝙚𝙣çã𝙤 ⚠️</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
         <link>https://padlet.com/gislainebrunhare/3ptm8si0jz98l9u4/wish/842267816</link>
         <description><![CDATA[<div>🔵 Procurar fazer as atividades nos prazos indicados. <br>🔵 Quando enviar as atividades identificar  a semana.<br>🔵 Enviar as resoluções por email: gislainebrunhare@gmail.com ou no whatsapp📞: (19)991683446.<br>🔵 Assistir as aulas CMSP .<br>🔵  Irei postar as atividades toda quinta-feira com data limite para entrega.<br>🔵 Qualquer dúvida pode entrar em contato pelo o email ou whatsapp <br>🔵 Procure manter as atividades em dia.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Avaliação da Aprendizagem </title>
         <author>gislainebrunhare</author>
         <link>https://padlet.com/gislainebrunhare/3ptm8si0jz98l9u4/wish/842267817</link>
         <description><![CDATA[<div>em Processo<br>Está avaliação valerá um ponto na média do 3º bimestre, entrega até 14/08/2020<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdvSzXtGpfZD01gaI36ekskKP3D0pzIvL--Zw3DFN67RDS7iQ/viewform?usp=sf_link" />
         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Semana 10/8 à 14/8</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
         <link>https://padlet.com/gislainebrunhare/3ptm8si0jz98l9u4/wish/842267818</link>
         <description><![CDATA[<div>Princípio fundamental da contagem<br>Exemplo<br>1) Uma menina deseja vestir-se com uma saia e uma blusa, e dispõe de 4 saias e 5 blusas diferentes. Qual o total das diferentes possibilidades de escolha da menina?<br>2)Quantos números de três algarismos distintos podem ser formados usando-se os algarismos 1,2,3,4 e 5?<br>Assista o vídeo para ver a explicação, não esqueça de clicar em baixar para assistir.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Atividades enviar as fotos da resolução até 19/08</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
         <link>https://padlet.com/gislainebrunhare/3ptm8si0jz98l9u4/wish/842267823</link>
         <description><![CDATA[<div>Um  roteiro  turístico  prevê  a  visita  a  duas  cidades do conjunto Históricos de Minas Gerais,</div><div>formado  pelas  cida-</div><div>des de Ouro Preto, Mariana, Tiradentes e São </div><div>João del Rei. Quantos roteiros diferentes poderão</div><div>ser traçados se:</div><div>a)Ouro  Preto  sempre  estiver  fazendo  parte  do roteiro?<br>b) Não houver restrição em relação à escolha das duas cidades?<br>2) Quantos números de três algarismos podemos escrever com os números 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 :<br>a) Todos começarem por 1 e os algarismos puderem ser repetidos?<br>b) todos começarem por 1 e os algarismos não puderem ser repetidos?<br>c) os números não contiverem algarismos repetidos?</div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Semana 17/8 à 21/8</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
         <link>https://padlet.com/gislainebrunhare/3ptm8si0jz98l9u4/wish/842267824</link>
         <description><![CDATA[<div>Correção da semana passada<br>1)a) 3 roteiros distintos<br>     b) 6 roteiros diferentes<br>2) a) 1.10.10= 100 números <br>      b)1.9.8= 72 números<br>       c) 9.9.8=648 números<br>                     Anagramas<br>É um jogo de palavras que utiliza a transposição ou rearranjo de letras de uma palavra , com o intuito de formar outras palavras com ou sem sentido.<br>Para assistir o vídeo clicar em baixar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gislainebrunhare</author>
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         <description><![CDATA[<div>Avaliação 3º bimestre entrega até 25/08</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Semana 31/8 à 04/09</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
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         <description><![CDATA[<div>Permutação:Quando calculamos todas as possibilidades que existem para organizar os elementos de um determinado conjunto.<br>Fatorial:<br>P= n!<br>P= (n-1).(n-2).(n-3). ...3.2.1<br>Exemplo:<br>P=4!<br>P= 4.3.2.1<br>P=24      <br>Permutação Simples<br>1) De quantas maneiras, distintas podemos posicionar os modelos Ana, Bruno, Carla,, Jõao e Maria, para captação de fotografias profissionais.<br>P=5!<br>P= 5.4.3.2.1<br>P=120 ( maneiras de organizar os modelos)<br>Permutação com elementos repetidos<br>Exemplo:<br>1)De quantas maneiras podemos empilhar 7 livros sabendo que há 3 deles  exatamente iguais?<br>P=7!/3!<br>P=7.6.5.4.3.2.1/3.2.1<br>P=840<br>Explicação dos exemplos</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Atividades enviar resolução até 08/09/2020</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
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         <description><![CDATA[<div>1)      O valor da expressão P<sub>5</sub> – 3.P<sub>3 é:</sub></div><div><sub>a)120         b)102        c)100      d) 104 <br></sub><br></div><div><sub>         </sub>2) Cinco pessoas, Arnaldo, Benedito, Carla, Débora e Elaine, estão juntas em uma sala, o número de agrupamentos ordenáveis diferentes (filas) de 5 pessoas podem ser formados com essas 5 pessoas é:</div><div>           a)102                  b)110         c)120       d)20<br><br></div><div>       3) O resultado do último sorteio da Mega- Sena foram os números 04,10,26,37,47 e 57. De quantas maneiras distintas pode ter ocorrido essa sequência de resultados.<br><br></div><div>        4) De quantas maneiras as letras da palavra CURSO podem ser permutadas?<br><br></div><div>        5) Em um torneio de futsal um time obteve 8 vitórias, 5 empates e 2 derrotas, nas 15 partidas disputadas. De quantas maneiras distintas esses resultados pode ter ocorrido?<br><br></div><div>        6) Em uma prova composta de 20 questões envolvendo V e F, de quantas maneiras distintas teremos doze respostas V e oito respostas F?</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 08/09 à 11/09</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
         <link>https://padlet.com/gislainebrunhare/3ptm8si0jz98l9u4/wish/842267835</link>
         <description><![CDATA[<div>Correção das atividades semana 31/08 à 04/09<br>1) b<br> 2) c<br>  3) 720<br>   4) 120<br>    5) 135135<br>     6) 125970<br><br>      Permutação Circular<br>Os elementos de um conjunto formam agrupamentos ordenados em forma cíclica, que se diferenciam uns dos outros pela ordem dos n elemento.<br>P<sub>c(n)</sub>=(n-1) !<br><br>Arranjo: são todos os agrupamentos sem repetição que é possível formar com elementos diferentes escolhidos entre os elementos de um conjunto dado.<br>Fórmula:<br>A<sub>n,p</sub>= n ! / (n-1) !<br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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         <title>Atividades enviar foto da resolução até 15/09</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
         <link>https://padlet.com/gislainebrunhare/3ptm8si0jz98l9u4/wish/842267837</link>
         <description><![CDATA[<div>1)Em uma caixa foram colocadas 9 bolinhas, numeradas  de 1  a  9.  Para retirar uma bolinha dessa caixa, temos 9  maneiras  diferentes:  pegar a bolinha 1, ou a bolinha 2, ou a bolinha 3, e assim por diante. Para retirar duas bolinhas da caixa, temos já um número bem maior de maneiras diferentes: temos 8 vezes mais, isto é, 72 maneiras diferentes. Isso porque há 8 possibilidades de pegar a segunda bolinha depois de a primeira delas ter sido apanhada. Responda:<br><br></div><div><br></div><div>a) quantas maneiras diferentes existem para pegar 3 bolinhas dessa caixa?<br><br></div><div>b) quantas maneiras diferentes existem para pegar 4 bolinhas dessa caixa?<br><br></div><div>2)Uma família tem 5 pessoas o pai, a mãe e três filhos. A família irá a um restaurante e resolveu sentar em uma mesa redonda. De quantas maneiras diferentes essas pessoas podem sentar se o pai e a mãe estiverem sempre juntas?<br><br></div><div>3) De quantos modos podemos organizar 6 alunos sentados numa mesa redonda para desenvolverem um trabalho.<br><br></div><div>4)Quantas palavras de 2 letras distintas podem ser formadas com as vogais de nosso alfabeto?<br><br></div><div>5)Quantos números de 3 algarismos podemos formar com os algarismos 1,2,3,4,5 e 7, sem repeti-los?<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 14/09 à 18/9</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
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         <description><![CDATA[<div>Correção das atividades semana 08/09 à 11/09 <br>1) a) 504<br>      b) 3024<br>2) 6<br>3) 120<br>4) 20<br>5) 120</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gislainebrunhare</author>
         <link>https://padlet.com/gislainebrunhare/3ptm8si0jz98l9u4/wish/842267843</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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         <title>Atividades resolver e enviar foto até 22/09</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
         <link>https://padlet.com/gislainebrunhare/3ptm8si0jz98l9u4/wish/842267844</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 21/09 à 25/9</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
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         <description><![CDATA[<div>Correção da semana 14/09 à 18/9<br>1) 36       2) 6561        3) 16       4)625</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Exercícios enviar resposta até 29/09</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
         <link>https://padlet.com/gislainebrunhare/3ptm8si0jz98l9u4/wish/842267850</link>
         <description><![CDATA[<div>1)Relacione as colunas, indicando como se lê cada fração.<br>(A) 5/8        (  ) menos três quartos<br>(B) 7/10           (  ) cinco oitavo<br>(C) 5                   (  ) menos doze<br>(D)-3/4              ( ) sete  dez avos<br>(E)-12                 ( ) cinco<br>2) Compare as frações abaixo de acordo com os sinais  &gt;(maior),  &lt; (menor) e = (igual)<br>a)3/4  (   ) 1/2<br>b)7/9 (    )  1/3<br>c)7/9 (     ) 11/9<br>d) 2/4 (    )  1/2<br> e)4/9 (     ) 7/8</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Semana 28/09 à 02/10</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
         <link>https://padlet.com/gislainebrunhare/3ptm8si0jz98l9u4/wish/842267853</link>
         <description><![CDATA[<div>Resposta das atividades semana 21/09  à 25/09<br>1) D, A, E, B e C<br>2)a) &gt;<br>     b)&gt;<br>     c) &lt;<br>     d) =<br>     e) &lt;<br>Exercícios entrega 06/10<br>1) Utilizando uma calculadora, transforme as frações em números decimais exatos e compare-os usando os sinais de &gt; ( maior), &lt; ( menor) ou = ( igual).<br>a) 12/15 (  ) 16/20<br>b)7/5 (   ) 4/5<br> c) 3/5 (   ) 15/2<br> d) 3/2 (   ) 7/2<br> e) 15/12 (  ) 12/15<br>  <br>  </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Semana 05 à 09/10</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
         <link>https://padlet.com/gislainebrunhare/3ptm8si0jz98l9u4/wish/842267854</link>
         <description><![CDATA[<div>Resposta das atividades semana 28/09 à 02/10<br>a)=     b) &gt;     c)&lt;     d)&lt;    e)&gt;<br>Atividades enviar foto da resolução até 13/10<br>1)Em um aquário há três tipos de peixes: seis listrados, quatro vermelhos e dois roxos. A fração que representa a quantidade de peixes vermelhos que há nesse aquário é </div><div>a) Um inteiro.</div><div>b) Um meio.</div><div>c)Um sexto. </div><div>d) Um terço.<br><br></div><div>2) O número 0,333... pode ser representado pela fração:<br> a)3/4      b)5/6         c)4/12        d)3/5<br><br></div><div>   3) Calcule (1/4).(2/5) -3/8 :</div><div> a)1/3            b)4,45         c)2,25           d)-0,275           e)0,150<br><br></div><div>  4)  O resultado da expressão -2/3+5/3-2  é:</div><div>a) - 2 3         b) -1        c) 1            d) 0<br><br></div><div>  5) Qual é a fração correspondente a sete milionésimos?<br>  A) 7/100            B)7/10          C)7/1000       D)7/10000<br> Quem tiver alguma atividade atrasada, pode me enviar até 14/10 que aceito, na semana  12 à 16/10 não enviarei atividades "OBA DESCANSO"<br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>📢  𝘼𝙩𝙚𝙣çã𝙤 ⚠️</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
         <link>https://padlet.com/gislainebrunhare/3ptm8si0jz98l9u4/wish/842267857</link>
         <description><![CDATA[<div>🔵 Procurar fazer as atividades nos prazos indicados. <br>🔵 Quando enviar as atividades identificar  a semana.<br>🔵 Enviar as resoluções por email: gislainebrunhare@gmail.com ou no whatsapp📞: (19)991683446.<br>🔵 Assistir as aulas CMSP .<br>🔵  Irei postar as atividades toda quinta-feira com data limite para entrega.<br>🔵 Qualquer dúvida pode entrar em contato pelo o email ou whatsapp <br>🔵 Procure manter as atividades em dia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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         <title>Avaliação da Aprendizagem </title>
         <author>gislainebrunhare</author>
         <link>https://padlet.com/gislainebrunhare/3ptm8si0jz98l9u4/wish/842267860</link>
         <description><![CDATA[<div>em Processo<br>Está avaliação valerá um ponto na média do 3º bimestre, entrega até 14/08/2020</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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         <title>Semana 10/8 à 14/8</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
         <link>https://padlet.com/gislainebrunhare/3ptm8si0jz98l9u4/wish/842267863</link>
         <description><![CDATA[<div>Função do 1º grau : y= ax+b<br>O gráfico é uma reta <br>a&gt; 0 - crescente<br>a&lt; 0 - decrescente<br>Função do 2º grau<br>y = ax² + bx + c<br>Δ = b<sup>2</sup> – 4ac</div><div>x = – b ± √∆/2a<br> O gráfico é uma parábola<br>a&gt; 0- concavidade para cima<br>a&lt;0- concavidade para baixo<br><br><br></div><div><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Atividades, enviar foto da resolução até 19/8</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
         <link>https://padlet.com/gislainebrunhare/3ptm8si0jz98l9u4/wish/842267864</link>
         <description><![CDATA[<div>1)      Observe os dados a seguir que informa a vazão de uma torneira aberta em relação ao tempo:</div><div>    Tempo(x)   1        5         10        20</div><div>   Vazão(y)   20     100     200      400</div><div>A expressão que representa a vazão em função do tempo é:</div><div>a)       Y=x.20</div><div>b)      Y=x+100</div><div>c)       Y=x-200</div><div>d)      Y=5x.400</div><div>2)      Uma empresa produz certo tipo de peça que tem custo definido pela função C(X)=2x<sup>2</sup> – 80x + 300.</div><div>A quantidade de peças x que deve ser produzir para que o custo seja mínimo será:</div><div>a)       0</div><div>b)      10</div><div>c)       20</div><div>d)      40</div><div>3)      Determine os zeros , as coordenadas do vértice, o ponto de máximo ou mínimo e represente graficamente as seguintes funções do 2º grau.</div><div>a)       Y=3x<sup>2</sup>-8x</div><div>b)      Y=5+6x-x<sup>2</sup></div><div>c)       Y=3x<sup>2</sup>-5x+1<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Semana 17/08 à 21/8</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
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         <description><![CDATA[<div>Correção da semana passada<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>continuação da correção</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Está semana vamos fazer uma avaliação, nota para 3 bimestre, clique no link não esqueça de enviar</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
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         <description><![CDATA[<div>Entregar até 25/08/2020<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Semana 31/08 à 04/09</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
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         <description><![CDATA[<div>                                 Gráfico de uma função do 3º Grau (expoente3)<br><br></div><div>Forma fatorada:<br><br></div><div>F(x)= (x-r<sub>1</sub>).(x-r<sub>2</sub>).(x-r<sub>3</sub>)<br><br></div><div>Forma reduzida:<br><br></div><div>F(x)=x<sup>3</sup>- S<sub>1</sub>x<sup>2</sup> + S<sub>2</sub>x – P<br><br></div><div>Onde: P= r<sub>1.</sub>r<sub>2.</sub>r<sub>3<br></sub><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tarefa enviar foto da resolução até 08/09</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
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         <description><![CDATA[<div>1)Encontre as raízes, o termo independente e construa o gráfico das seguintes funções polinomiais do 3º grau.<br><br></div><div>a) f(x)=(x+2).(x+1).(x-1)<br><br></div><div>b)f(x) = x. (x-3).(x+4)<br><br></div><div>c)f(x) = (x+2).x.(1-x)  Obs: x negativo muda o sentido do gráfico<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Semana 08/09 à 11/09</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
         <link>https://padlet.com/gislainebrunhare/3ptm8si0jz98l9u4/wish/842267879</link>
         <description><![CDATA[<div>Correção das atividades semana 31/08 à 04/09<br>Clicar em baixar para visualizar melhor<br><br></div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>gislainebrunhare</author>
         <link>https://padlet.com/gislainebrunhare/3ptm8si0jz98l9u4/wish/842267881</link>
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      <item>
         <title></title>
         <author>gislainebrunhare</author>
         <link>https://padlet.com/gislainebrunhare/3ptm8si0jz98l9u4/wish/842267882</link>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>gislainebrunhare</author>
         <link>https://padlet.com/gislainebrunhare/3ptm8si0jz98l9u4/wish/842267884</link>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Atividades enviar foto da resolução até 15/09/2020, estou enviando a foto está atividade é do caderno do aluno volume3, pág16</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
         <link>https://padlet.com/gislainebrunhare/3ptm8si0jz98l9u4/wish/842267887</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Semana 14/9 à 18/9</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
         <link>https://padlet.com/gislainebrunhare/3ptm8si0jz98l9u4/wish/842267889</link>
         <description><![CDATA[<div>Correção das atividades semana 08/09 à 11/09<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>gislainebrunhare</author>
         <link>https://padlet.com/gislainebrunhare/3ptm8si0jz98l9u4/wish/842267892</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>gislainebrunhare</author>
         <link>https://padlet.com/gislainebrunhare/3ptm8si0jz98l9u4/wish/842267895</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Atividades enviar foto até 22/09</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
         <link>https://padlet.com/gislainebrunhare/3ptm8si0jz98l9u4/wish/842267896</link>
         <description><![CDATA[<div>1)      O resultado de log<sub>2</sub> 128 é:</div><div>a)  27         b) log 27          c) 7<br><br></div><div>d)4             e) 64 <br><br></div><div>  2) O resultado de log<sub>3</sub> 81 é:<br><br></div><div>         a) 4       b) 5       c) 7       d)8<br><br></div><div> 3) O resultado de log<sub>4</sub>4 é:<br><br></div><div>        a) 2     b) 3      c) 1       d) 4<br><br></div><div> 4) Num mesmo plano cartesiano construa o gráfico das seguintes funções logarítmica:<br><br></div><div> a) f(x)=log<sub>3</sub> x                                      b)f(x)= log<sub>1/3 </sub>x <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Semana 21/09 à 25/09</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
         <link>https://padlet.com/gislainebrunhare/3ptm8si0jz98l9u4/wish/842267897</link>
         <description><![CDATA[<div>Correção da semana 14/09 à 18/09<br>1) c          2)a           3)c     <br>Clicar em baixar para visualizar</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Atividades enviar foto até 29/09</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
         <link>https://padlet.com/gislainebrunhare/3ptm8si0jz98l9u4/wish/842267899</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Em uma pesquisa sobre preferência de estilo musical, entre MPB, sertanejo ou ambos, obteve-se como resposta:<br>_ 40 gostam de MPB<br>- 70 gostam de sertanejo<br>- 15 gostam de ambos<br>Calcule o número total de entrevistados.<br>2) Quantos números de 3 algarismos distintos podemos formar com os algarismos 1,2,3,4,5,6,7,8 e 9?<br>3) Quantos números pares de 3 algarismos existem?<br>4)Quantos números ímpares de três algarismos distintos existem ?<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Semana 28/09 à 02/10</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
         <link>https://padlet.com/gislainebrunhare/3ptm8si0jz98l9u4/wish/842267902</link>
         <description><![CDATA[<div>Resposta das atividades semana 21/09 à 25/09<br>1) 95<br>2) 504<br>3)450<br>4)320<br> Anagramas: é um jogo de palavras que utiliza a transposição ou rearranjo de letras de uma palavra, com o intuito de formar outras palavras com ou se sentido.<br> </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Atividades enviar foto da resolução até 06/10</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
         <link>https://padlet.com/gislainebrunhare/3ptm8si0jz98l9u4/wish/842267905</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Questão 1</strong> (Copel – UFMT 2013). Com as letras da palavra COPEL, a soma do número de anagramas distintos que começam com C com o número de anagramas distintos que começam com C e terminam com L é igual a:</div><div>a) 40</div><div>b) 35</div><div>c) 30</div><div>d) 45<br><strong>Questão 2</strong> (Transpetro – Cesgranrio 2011). Qual é o número de anagramas da palavra TRANSPETRO em que as letras PETRO ficam juntas e nessa ordem?</div><div>a) 6! / 2!.2!</div><div>b) 6!<br>c)3!<br>3) O número de anagramas que podemos formar  a partir da palavra PATO é:<br>a)24       b)12    c)42     d)20<br>4) A palavra MATEMÁTICA é formada por 10 letras, o número possível de anagramas dessa palavra é:<br>a) 15000        b)12500        c)151200<br>  <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Semana 05 à 09/10</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
         <link>https://padlet.com/gislainebrunhare/3ptm8si0jz98l9u4/wish/842267906</link>
         <description><![CDATA[<div>Resposta das atividades semana 28/09 à 02/10<br>1)c)              2)b)        3) a)       4)c<br>   <br>Espaço Amostral: é o conjunto de todos os resultados possíveis de um experimento aleatório , indicamos por U.<br>Probabilidade:  é o estudo das chances de obtenção de cada resultado de um experimento aleatório, indicamos por:<br>P(A)=n(A)/n(U)<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Atividades enviar foto da resposta até13/10</title>
         <author>gislainebrunhare</author>
         <link>https://padlet.com/gislainebrunhare/3ptm8si0jz98l9u4/wish/842267908</link>
         <description><![CDATA[<div>1)No lançamento de um dado, determine a probabilidade de se obter:<br>a)o número 1.<br>b) um número menor que 5.<br>c) um número primo.<br>d)um número maior que 6.<br>e) um número divisível por 2.<br>2)Você faz parte de um grupo de dez pessoas, para três das quais serão distribuídos prêmios iguais. Calcule a probabilidade de que você seja um dos premiados.<br>3) Com os dígitos 1,4,7,8 e 9 são formados números de três algarismos distintos. Um deles é escolhido ao acaso. Qual a probabilidade de ele ser ímpar.<br><br>Quem tiver alguma atividade atrasada, pode me enviar até 14/10 que aceito, na semana 12 à 16/10 não enviarei atividades "OBA DESCANSO"</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-19 18:11:16 UTC</pubDate>
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