DESARROLLO DEL TALLER EJE 3 - SOCIEDAD DE CONOCIMIENTOS by sandra ceron https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui en-us 2023-04-05 02:53:23 UTC 2023-09-10 23:35:02 UTC hello@padlet.com Características del contexto sceron91 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544474559 Lugar: Centro de Teleinformática y Producción Industrial, Sena regional Cauca 
Municipio: Popayán  
Particularidades socioeconómicas: grupo de aprendices entre los 14 y 21 años que hacen parte de la formación “Gestión Empresarial”, cuya condición socioeconómica de estrato 1 y 2, con formación de estudios en secundaria
]]> 2023-04-05 03:03:33 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544474559 Situación problémica del contexto escolar. sceron91 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544506928 Los aprendices de la ficha identificada con el No 2427965 del programa tecnológico en Gestión Empresarial pertenecientes al Servicio Nacional de Aprendizaje SENA – Regional Cauca, han venido manifestando insatisfacción frente a las relaciones interpersonales entre los pares, falta de coordinación en las estrategias de los equipos de trabajo conformados y desmotivación hacia la gestión del proceso; estas situaciones corroboradas con el informe de resultados de la evaluación de clima organizacional del mes de febrero 2023, realizada en la competencia “Generar propuestas de mejoramiento del ambiente organizacional”, donde implementando el método de causalidad se identifica la categoría de variables “Trabajo en equipo” como la más afectada dentro de la dinámica de la gestión del proceso de formación profesional integral.    ]]> 2023-04-05 03:36:37 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544506928 Alternativa de solución propuesta para abordar la situación. sceron91 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544507329 En el mundo las redes sociales hacen parte de las herramientas del diario vivir de las personas, caracterizando nuestra población académica, en su mayoría se encuentran en el rango de entre los 14 y 21 años (71% de la población), según estudios realizados en investigación pedagógica del año 2022 por el equipo de trabajo de los instructores Henry Bastidas, Martín Dorado y César Rivera y de acuerdo a la clasificación generacional propuesta por Richard Santa (2016) en su estudio realizado “Adopción por generaciones” esta población mayoritaria se encontraría dentro de la generación “Z” distinguidos por la alta adopción de dispositivos móviles inteligentes e integrantes de comunidades virtuales.  En observancia de lo anterior, el equipo de trabajo para la gestión de la actividad del EJE 2 en la asignatura Sociedad del Conocimiento, propone adoptar un PADLET como plataforma digital interactiva para implementar el modelo “Atarraya” dentro del marco para proponer alternativas de solución a la situación problémica identificada en el contexto académico.  ]]> 2023-04-05 03:37:06 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544507329 1. OBJETIVO: finalidad de la actividad para el aprendizaje. sceron91 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544508635 “Comprender la dinámica de los equipos de trabajo mediante el desarrollo de un ejercicio lúdico que permita la identificación de las características que sustentan su desarrollo y la concientización de roles y responsabilidades derivada de la aplicabilidad de los conceptos eje”]]> 2023-04-05 03:38:38 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544508635 Descripcion Evidencia 1 sceron91 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544509588 La actividad lúdica inicialmente propuesta en el taller del eje 2, la cambiamos ya que los aprendices nos informaron que la actividad sobre la “maquina humana”, la habían desarrollado en el proceso de inducción a la formación. Por ende, la actividad que la reemplazo se tituló “juego de retos”, la cual integró dos ejercicios: a) “el aterrizaje del huevo”, y b) la construcción de una historia. Estos ejercicios grupales permitieron analizar el tema eje elegido como es el “trabajo en equipo” enfocado desde la aplicabilidad de las cinco características básicas comúnmente llamadas las “5C”: compromiso, comunicación, complementariedad, confianza, coordinación. Este análisis, fue consignado en un documento llamado “Diario de aprendizaje” (sobre el cual hablaremos más adelante), se solicitó a los aprendices que lo cargaran al muro de Padlet como evidencia de su trabajo, entre otros puntos requeridos.  ]]> 2023-04-05 03:39:38 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544509588 Enlace del Padlet Grupal sceron91 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544510220 https://padlet.com/sceron91/un-diario-de-aprendizaje-sobre-la-actividad-ludica-y6en4olqtkyy9pcw]]> 2023-04-05 03:40:30 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544510220 Registro Visual sceron91 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544515007 Cesar Augusto Rivera
Liliana Barrera Zuñiga
John Fredy Herrera
Sandra Cerolina Ceron]]> 2023-04-05 03:46:01 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544515007 Imagen Resumen - Modelo Atarraya sceron91 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544516823 2023-04-05 03:48:03 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544516823 Documento Modelo Atarraya sceron91 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544517124 2023-04-05 03:48:27 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544517124 2. INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA Y CONTENIDOS sceron91 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544520634 Desde la intencionalidad, se adopto la red social Padlet como instrumento digital facilitador y mediador para el desarrollo de la actiivdad, asi como la plataforma de Google Meet, reconociendolas como estrategias vinculantes en el fortalecimiento de las relaciones entre pares y el fortalecimiento de la confianza entre instructores – aprendices. 
Frente a los contenidos que permitieron abordar la situación problémica descrita en secciones anteriores anteriores, se aplico la dinamica del modelo “Atarraya” como estrategia pedagógica, y la socializacion de los contenidos tecnicos sobre el trabajo en equipo: 
  • Características de trabajo en equipo: coordinación (involucra el liderazgo), complementariedad, comunicación, confianza, compromiso (involucra la responsabilidad) 
  • Roles de trabajo en equipo 
  • Fases del trabajo en equipo 
]]> 2023-04-05 03:52:37 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544520634 3. MOTIVAR Y SENSIBILIZAR sceron91 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544522927 Se socializa un contenido teorico al aprendiz, manifestando la importancia que se tiene del trabajo en equipo, siendo una de las característica del modelo pedagógico institucional, de igual manera reconocido como un método de aprendizaje que busca el pensamiento colectivo, la distribución de responsabilidades, aseguramiento en el conocimiento colectivo de los objetivos, fortalecimiento de liderazgos, optimización y aprovechamiento de fortalezas.  
Además, la formación para el trabajo requiere que el aprendiz desarrolle habilidades y destrezas socio emocionales que faciliten su adaptación en entornos laborales, buscando la calidad en el que hacer técnico y la excelencia actitudinal para las vivencias del entorno.  
El trabajo en equipo requiere de equilibrio desde la inteligencia emocional, alto sentido de responsabilidad, auto regulación, madurez, cumplimiento de responsabilidades, orientación al logro, empatía, seriedad y coordinación para de forma articulada dar cumplimiento a los objetivos propuestos. Es importante resaltar y diferenciar el concepto de trabajo en equipo vs trabajo en grupo ya que el primero implementa estrategias de forma articulada y coordinada para alcanzar los objetivos entre todos los integrantes del equipo a través de la gestión del conjunto de acciones, aprovechando habilidades y destrezas de cada uno de los integrantes, en cambio el trabajo en grupo divide tareas y ensambla resultados, lo cual si hay incumplimiento en la entrega de resultados por parte de alguno de los integrantes pone en riesgo el resultado final y cumplimiento de los objetivos propuestos.   Dentro de la actividad de motivación y sensibilización el equipo de trabajo propone implementar como actividad para el aprendizaje la siguiente estrategia que busca el logro del objetivo
]]> 2023-04-05 03:55:28 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544522927 Descripcion Evidencia - 1 sceron91 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544528360 Se utilizó la herramienta Padlet, como plataforma de interacción entre aprendices e instructores, en la cual los jóvenes podían consultar y descargar el documento entregable: “Diario de aprendizaje”, material de apoyo (documentos PDF, videos, imágenes) ]]> 2023-04-05 04:02:52 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544528360 Descripcion Evidencia - 2 sceron91 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544528804 Así mismo, la herramienta Padlet permitió llevar a cabo una retroalimentación por parte de los instructores al trabajo y comentarios registrados por los aprendices tanto de manera grupal e individual; pero también los jóvenes contaron con la oportunidad de realizar una valoración del trabajo de sus compañeros destacando aspectos a resaltar y aquellos por mejorar. ]]> 2023-04-05 04:03:27 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544528804 Descripcion Evidencia - 3 sceron91 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544529306 A los aprendices se les indicó como registrarse en la herramienta Padlet de manera presencial, dando el inmediato acompañamiento al proceso; y frente al uso del muro creado para su trabajo, las instrucciones fueron dadas de manera remota, para esta orientación uno de nuestros compañeros instructores se conectó mediante enlace de Google Meet ( ya que se encontraba fuera de la ciudad) y esta fue otra forma de ofrecer el acompañamiento.   ]]> 2023-04-05 04:04:13 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544529306 Grabacion del acompañamiento mediante sesion por google meet sceron91 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544529958 https://drive.google.com/file/d/1RN6wAcP05whgr4Kd7OXM7rEvggSeo2NW/view?usp=share_link ]]> 2023-04-05 04:05:16 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544529958 Registro Visual Actividades Restos sceron91 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544531416 2023-04-05 04:07:30 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544531416 Descripcion Evidencia - 1 sceron91 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544533756 Según las indicaciones del instructor se conformaron 2 equipos de trabajo, entre 9 y 10 personas; cada equipo desarrolló un “juego de retos” el cual consistió en: a) Elaborar una historia con una variedad de palabras inconexas, las que debían integrar en una narración con sentido, y b) Desarrollar un ejercicio que implicó solucionar un problema y agilidad motriz, para lo cual solo podían usar como elementos de trabajo un huevo, palillos plásticos y cinta scotch. Para lo anterior solo se les dio un tiempo de 20 minutos. ]]> 2023-04-05 04:11:17 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544533756 Descripcion Evidencia - 2 sceron91 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544533871 Seguido, debían analizar su desempeño como equipos de trabajo en función de las cinco características llamadas las “5C”: compromiso, comunicación, complementariedad, confianza, coordinación, mediante los lineamientos indicados en el documento del “Diario de aprendizaje”.  ]]> 2023-04-05 04:11:27 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544533871 Descripcion Evidencia - 3 sceron91 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544534297 Finalmente, los aprendices debían cargar el diario desarrollado en el Padlet grupal, así como subir evidencias fotográficas de su trabajo, al igual que su participación individual en un Padlet exclusivo para registrar apreciaciones o conclusiones personales sobre la actividad abordada, en apoyo al contenido de un video socializado en la sesión de clase  ]]> 2023-04-05 04:12:03 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544534297 Video de sensibilizacion "Historia de equipo de futbol equipo Panyee FC Tailandia" sceron91 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544534393 2023-04-05 04:12:12 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544534393 Enlaces Padlet grupal e individual sceron91 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544534952 Enlace de Padlet Grupal 
https://padlet.com/sceron91/un-diario-de-aprendizaje-sobre-la-actividad-ludica-y6en4olqtkyy9pcw 

Enlace de Padlet Individual  
https://padlet.com/sceron91/mi-reflexion-final-soh1imrvkhwefb3x 
]]> 2023-04-05 04:13:03 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544534952 4. REGLAS DE USO DE HERRAMIENTAS, COMPROMISOS Y ROLES sceron91 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544537207 2023-04-05 04:15:16 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544537207 Descripcion Evidencia 1 sceron91 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544537574 En el Padlet quedo registrada en la sección del equipo de instructores una información relacionada con las Netiquetas y el uso básicos de Padlet, Fueron explicados los roles que debían cumplir los aprendices en el desarrollo del “juego de retos”: líder, relator, presentador y otros. ]]> 2023-04-05 04:15:44 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544537574 Registro Visual sceron91 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544537718 Exposición de la compañera Liliana sobre las reglas]]> 2023-04-05 04:15:57 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544537718 5. ELECCION DE PLATAFORMAS DIGITALES sceron91 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544540215 El equipo de trabajo ha definido como plataforma digital facilitadora en el proceso de formación la herramienta PADLET y Google Meet.  
PADLET, es una herramienta online la cual permite diseñar paneles o murales colaborativos con otros usuarios. En el contexto educativo permite que el docente y sus estudiantes trabajen en un entorno digital, los docentes pueden compartir diferentes recursos didácticos con sus compañeros y con sus estudiantes para la elaboración de proyectos, además pueden plantear temáticas que busquen la participación activa a través de plataformas digitales, optimizando las habilidades generacionales dentro de este contexto digital, permitiendo a los usuarios trabajar en tiempo real y en simultánea dentro de un mismo entorno. Como texto didáctico es un recurso sencillo de utilizar y permite cubrir diferentes objetivos educativos como: presentarnos virtualmente, recopilar expectativas de aprendizaje o conocimientos previos, valorar una acción formativa, como e-portafolios, como biblioteca virtual multimedia, etc.   
Google Meet. Es la aplicación de videoconferencias de Google, para navegadores web y dispositivos móviles, enfocada al entorno laboral y que sustituye a Google Hangouts, dentro de G-Suite, el pack de aplicaciones de Google para profesionales.
]]> 2023-04-05 04:19:27 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544540215 Registro Visual sceron91 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544540561 2023-04-05 04:19:57 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544540561 6. ACOMPAÑAMIENTO sceron91 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544541008 Este acompañamiento se realizaro en dos momentos:  
a) En el desarrollo del “juego de retos” aclarando dudas emergentes 
b) Frente al manejo de la herramienta Padlet grupal e invidual
]]> 2023-04-05 04:20:33 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544541008 Retroalimentacion por parte de instructores en Padlet Grupal sceron91 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544542000 https://padlet.com/sceron91/un-diario-de-aprendizaje-sobre-la-actividad-ludica-y6en4olqtkyy9pcw]]> 2023-04-05 04:21:57 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544542000 Retroalimentacion por parte de instructores en Padlet Individual sceron91 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544542067 https://padlet.com/sceron91/mi-reflexion-final-soh1imrvkhwefb3x]]> 2023-04-05 04:22:05 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544542067 Descripcion de las Evidencias: Rubrica sceron91 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544548527 La heteroevaluación el docente evalúa el desempeño de los grupos conformados mediante una RUBRICA la cual compartimos a continuacion; la cual es importante porque puede proporcionar una valoración objetiva e imparcial del desempeño y ayuda a identificar área de mejora. ]]> 2023-04-05 04:30:12 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544548527 Cesar Augusto Rivera Cardona sceron91 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544549801 2023-04-05 04:31:44 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544549801 Liliana Barrera Zuñiga sceron91 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544549909 2023-04-05 04:31:53 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544549909 John Fredy Herrera Diaz sceron91 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544550040 2023-04-05 04:32:04 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544550040 Sandra Carolina Ceron sceron91 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544550437 La aplicabilidad de este modelo también conocido como modelo "red de aprendizaje" evidencio como fomenta la colaboración y la interacción entre los aprendices para promover un aprendizaje más significativo y profundo. En el desarrollo del "juego de retos"  y el diligenciamiento del "diario de aprendizaje" se reflejaron varios de los beneficios reacionados con este modelo como los siguientes:
1. La participación activa de los jovenes ello mantuvieron un papel más activo en su propio aprendizaje, ya que fueron ellos quienes generaron preguntas y respuestas, compartieron sus conocimientos, sentires,  aprendiendo de sus compañeros
2. La estimulacion de habilidades sociales, se dirigio a que los aprendices se integraran con compañeros hasta el momento desconocidos, que establecieran una comunicación mas cercana, trabajando su empatía, respeto, colaboracion, liderazgo, solucion de problemas, que les serán útiles en su vida personal y profesional
3. La estimulación del pensamiento reflexivo y crítico, la actividad desarrollada llevo a los integrantes a discutir los temas eje de forma activa y creativa, los jovenes tuvieron la la oportunidad de plantear preguntas, gestionar soluciones,  desafiar las ideas preconcebidas, todo lo anterior tendiente a la exploracion del pensamiento crítico y la capacidad de análisis.
4. Mayor motivación y compromiso, los aprendices manifestaron sentirse motivados, por la dinamica educativa  implementada para desarrollar el tema sobre equipos de trabajo, asi como su compromiso para cumplir con los requerimientos solicitados en los tiempos acordados, expresaron verbalmente como el aprendizaje puede ser mas divertido ya que les permite ser parte activa del proceso al estar movilizando emociones y sus puntos de vista. 

]]> 2023-04-05 04:32:23 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544550437 CONCLUSIONES SOBRE LA IMPLEMENTACION DEL MODELO ATARAYA sceron91 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544566469 2023-04-05 04:51:19 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544566469 7. EVALUACION. Implementaron dos técnicas de evaluación,la heteroevalacion y la coevaluacion, que se explican a continuacion sceron91 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544569689 2023-04-05 04:54:47 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544569689 sceron91 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544574153 2023-04-05 04:59:23 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544574153 sceron91 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544575750 2023-04-05 05:00:52 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544575750 Acompañamiento presencial de instructores en el desarrollo del "juego de retos" sceron91 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544576449 2023-04-05 05:01:38 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544576449 Acompañamiento de manera remota a los aprendices mediante uso de la herramienta Google Meet - Video sceron91 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544585910 2023-04-05 05:11:35 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544585910 video sceron91 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544593643 2023-04-05 05:19:29 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544593643 Descripción de las Evidencias: Coevaluación sceron91 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544595076 Ejemplo: Diego Cruz es un aprendiz que integro el equipo naranja denominado "Gorditos y Bonitos", en la imagen se evidencia el mensaje que deja el aprendize a los compañeros del  equipo morado denominado "Exploradores" 

La otra forma de evaluacion se enfoco desde la coevaluación, tal como se evidencia en el ejemplo anterior. En este caso los estudiantes evalúan el trabajo de sus compañeros de grupo, para determinar cómo se desempeñó cada uno en términos de su contribución a la actividad, esta es una forma efectiva de fomentar la participación en el proceso de aprendizaje ya que ofrece la oportunidad de reflexionar sobre sus propios trabajos y el de los demás, destacado fortalezas y puntos de mejora. 

]]> 2023-04-05 05:20:49 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2544595076 Actividades socializadas a los aprendices para su desarrollo y analisis sceron91 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2545080532 2023-04-05 14:30:01 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2545080532 Evidencia. Contenido teorico: las 5C caracteristicas basicas de los equipos - (material presentado a los aprendices) sceron91 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2545084914 video: aplicabildiad de las 5C https://www.youtube.com/watch?v=cJUXxjOeoCk]]> 2023-04-05 14:33:35 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2545084914 Evidencia. Contenido teorico: roles en un equipo de trabajo - (material presentado a los aprendices) sceron91 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2545088953 video: la carreta, roles en un equipo - https://www.youtube.com/watch?v=mpugyeuA3bU]]> 2023-04-05 14:37:11 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2545088953 Evidencia. etapa de conformacion de los equipos de trabajo - (material socializado a los aprendices) sceron91 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2545090911 2023-04-05 14:38:55 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2545090911 Padlet Grupal. En la seccion 1, equipo "los teletrabajo", esta consignada informacion sobre la agenda de trabajo, el documento entregable " diario de aprendizaje, material de apoyo documental y audiovisual sceron91 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2545097842 Enlace Padlet Grupal https://padlet.com/sceron91/un-diario-de-aprendizaje-sobre-la-actividad-ludica-y6en4olqtkyy9pcw]]> 2023-04-05 14:44:44 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2545097842 Padlet Individual sceron91 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2545123061 Enlace Padlet Individual  https://padlet.com/sceron91/mi-reflexion-final-soh1imrvkhwefb3x]]> 2023-04-05 15:05:05 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2545123061 Video Cesar sceron91 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2545150504 2023-04-05 15:30:22 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2545150504 Registro Visual Info 5C jfhd39 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2546809390 2023-04-07 02:12:57 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2546809390 Video Liliana jfhd39 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2546819508 2023-04-07 02:23:11 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2546819508 Foto Carolina jfhd39 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2546830563 2023-04-07 02:35:29 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2546830563 Foto John jfhd39 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2546833633 2023-04-07 02:39:20 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2546833633 Evidencia Rubrica, ubicada en Padlet Grupal sceron91 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2547763318 2023-04-08 23:06:44 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2547763318 libazu2 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2547782839 2023-04-09 00:53:33 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2547782839 libazu2 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2547783251 2023-04-09 00:55:42 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2547783251 libazu2 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2547783442 2023-04-09 00:56:38 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2547783442 libazu2 https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2547785853 2023-04-09 01:09:53 UTC https://padlet.com/sceron91/3ppzkbudqlyohmui/wish/2547785853