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      <title>Políticas públicas que favorecen las perspectivas de género en educación. by Dana Briceño</title>
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      <description>DANA BRICEÑO MIRANDA Y RUSSMAN CARDONA ECHEVERRI</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-09-11 21:39:27 UTC</pubDate>
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         <title>CONCEPTUALIZACION</title>
         <author>mgdanabriceno</author>
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         <description><![CDATA[<div>Todo estado tiene la función de regular en la sociedad, por medio de la equidad, de tal manera que actúa  por medio de políticas públicas que se pueden entender como programas del gobierno en un determinado ámbito social, como lo es la educación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-11 21:48:48 UTC</pubDate>
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         <title>POLÍTICAS PÚBLICAS</title>
         <author>mgdanabriceno</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se toman como políticas públicas toda acción del gobierno con relevancia en la implementación de medios, objetivos, tiempos y pasos a seguir, para garantizar la protección de los derechos humanos de un individuo, en el marco de la democracia y la garantía social. Así mismo, es el mecanismo que permite identificar la desigualdad social.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-11 21:56:39 UTC</pubDate>
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         <title>PERSPECTIVAS DE GÉNERO</title>
         <author>mgdanabriceno</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las perspectivas de género permiten reconocer la equidad de potencialidades de los individuos en un determinado  ámbito, permitiendo el desarrollo, las obtención de posibilidades, recursos y/o recompensas de forma independiente a su procedencia o demás barreras antes enmarcadas en le sociedad. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-11 22:03:20 UTC</pubDate>
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         <title>¿QUÉ ES UN ENFOQUE DE GÉNERO?</title>
         <author>mgdanabriceno</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-11 22:07:50 UTC</pubDate>
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         <title>HISTORIA DE LA EQUIDAD DE GÉNERO</title>
         <author>mgdanabriceno</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿Qué es la equidad de género? esta breve historia explica porqué es importante que los proyectos ciudadanos y políticos tengan perspectiva de género.<br>Tomado de youtube<br>Realizado por: Paola Gutiérrez<br>Producido por: Laus Audiovisual</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-11 22:09:25 UTC</pubDate>
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         <title>POLÍTICAS PÚBLICAS EN COLOMBIA &quot;Tiempo de mujeres&quot;</title>
         <author>mgdanabriceno</author>
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         <description><![CDATA[<div>El rol que se ha ganado la mujer colombiana en los campos laborales ha sido a través de la constancia en la formación. liderazgo e idoneidad en la ejecución de acciones que beneficien no solo su individualidad, si no, genere confianza y transformación social.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-11 22:21:11 UTC</pubDate>
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         <title>PÓLITICAS PÚBLICAS Y PERSPECTIVA DE GÉNERO EN EDUCACIÓN</title>
         <author>mgdanabriceno</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las política públicas en le marco educativo con referencia a perspectiva de género, tiene diversos avances no equitativos a nivel global, sin embargo en Colombia existen campos de articulación en la integración de familia, sociedad y rol de los individuos como productores eficientes en su rol laboral o educativo;&nbsp; de igual manera, la&nbsp; legitimización de políticas de educación intercultural permiten interacciones con bases solidad en el respeto, aceptación y la valoración de la diferencia como eje enriquecedor de la cultura y la convivencia social.<br>Desde las Asamblea de las Naciones Unidas se establece el vínculo entre las políticas públicas y el género a través de la resolución 50/104 del 20 de diciembre de 1997, donde direcciona a los gobiernos a la promoción y desarrollo de metodologías para la incorporación de las perspectivas de género en la legislación. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-11 22:46:54 UTC</pubDate>
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         <title>TERMINOLOGIA</title>
         <author>mgdanabriceno</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-11 22:47:28 UTC</pubDate>
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         <title>¿QUÉ ORGANIZACIONES PÚBLICAS Y PRIVADAS LLEVAN A CABO ACCIONES EN EDUCACIÓN CON PERSPECTIVA DE GÉNERO?</title>
         <author>mgdanabriceno</author>
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         <description><![CDATA[<div>En el territorio colombiano existen un gran número de organizaciones que se encargan por velar y garantizar la educación de calidad con perspectiva de género, entre ellas se encuentran: Organización de Naciones Unidas ONU; UNICEF; MEN con el programa  SINPADE, SINIES, SPADIES, la Alta Consejería Presidencial para la Equidad de la Mujer; El ICBF, las organizaciones sin animo de lucro como Fe y Alegría liderada por los padres Jesuitas, y otras instituciones de impacto social sectorizado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-11 22:54:51 UTC</pubDate>
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         <title>PRINCIPALES RETOS EN EL TERRITORIO DE ANTIOQUIA PARA PROMOVER UNA EDUCACIÓN CON PERSPECTIVA DE GÉNERO</title>
         <author>mgdanabriceno</author>
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         <description><![CDATA[<div>En el departamento de Antioquia, se generan diversos espacios de formación y innovación social, a través de una educación con procesos reales e incluyentes en el entorno en el que se encuentra la población involucrada, es decir, se trabaja desde la implicación social transformadora, cuya base es el proceso pedagógico en la potencialización de competencias, habilidades, actitudes y aptitudes que permiten redireccionar sus realidades sociales, por medio de políticas antidiscriminatorias, el desafío de estereotipos de género, la diversificación del lenguaje puesto que en el territorio antioqueño se entrelazan diversas culturas desde las comunidades indígenas, afrodescendientes, hasta culturas internacionales,lo cual brinda una riqueza inigualable  cultural y poco apoyada desde las políticas sociales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-11 23:13:54 UTC</pubDate>
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         <title>AUTORES</title>
         <author>mgdanabriceno</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dana Vanessa Briceño Miranda<br>Russman Cardona Echeverri</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-11 23:15:17 UTC</pubDate>
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         <title>DOCENTE</title>
         <author>mgdanabriceno</author>
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         <description><![CDATA[<div>Mg. Edwin Cubides<br><br>Corporación Universitaria Iberoamericana<br>Facultad en Educación<br>Perspectivas de Género y Educación<br><br>septiembre 2022</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-11 23:18:10 UTC</pubDate>
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         <title>REFERENCIAS</title>
         <author>mgdanabriceno</author>
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         <description><![CDATA[<div>UNESCO. (2018). Resumen sobre género del informe de seguimiento de la educación en el mundo. Cumplir nuestros&nbsp; compromisos de igualdad&nbsp; de género en la educación.<br>&nbsp;https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000261945<br><br></div><div>Munévar, D., &amp; Villaseñor, M. (2005). Transversalidad de Género una estrategia para el uso político. La Ventana, N.21, 1-25.<br>&nbsp;http://www.scielo.org.mx/pdf/laven/v3n21/1405-9436-laven-3-21-44.pdf<br><br></div><div>Ministerio de Educación Nacional &amp; UNFPA. (2008). Programa de educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía. Bogotá: MEN.<br>&nbsp;https://colombia.unfpa.org/sites/default/files/pub-pdf/modulouno.pdf<br><br></div><div>Fuentes, L. (2006) Género, equidad y ciudadanía análisis de las políticas educativas. Nómadas, Nº. 24, 2006, págs. 22-35,<br>&nbsp;https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3996714.pdf<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-11 23:27:55 UTC</pubDate>
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