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      <title>Diseño Curricular del subnivel de Preparatoria by KENIA ANDREA CORREA ULLOA</title>
      <link>https://padlet.com/kacorrea1/3pacymcz4ud0s32i</link>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-01-18 04:43:10 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>kacorrea1</author>
         <link>https://padlet.com/kacorrea1/3pacymcz4ud0s32i/wish/2449369544</link>
         <description><![CDATA[<div>El currículo del nivel de preparatoria es fundamental para guiarse en todas las asignaturas y básico para los objetivos que se quiere conseguir, además dichas competencias sirven para ayudar al desarrollo de conocimientos y contenidos a los estudiantes. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-19 06:28:40 UTC</pubDate>
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         <title>                        Objetivos de Preparatoria</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Los objetivos de este Subnivel orientan las expectativas de aprendizaje que se requieren alcanzar en cada subnivel, logrando posibilitar el perfil de salida deseado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-21 01:37:19 UTC</pubDate>
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         <title>Objetivos por cada Ámbito de aprendizaje</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-01-21 01:45:06 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <pubDate>2023-01-21 01:48:01 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <pubDate>2023-01-21 01:59:34 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizajes básicos </title>
         <author>kacorrea1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es el conocimiento que adquiere el estudiante según su nivel de estudios. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-21 21:41:22 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>¿Qué es y para qué sirve el perfil de salida del bachillerato?</title>
         <author>wenmichel1998</author>
         <link>https://padlet.com/kacorrea1/3pacymcz4ud0s32i/wish/2452067629</link>
         <description><![CDATA[<div>Es un conjunto de competencias indispensables que debe adquirir el joven ecuatoriano para que se desarrollo de manera ética, crítica y sostenible ante problemas de los distintos ámbitos de la vida. </div>]]></description>
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      <item>
         <title>Aprendizajes básicos impredecibles </title>
         <author>kacorrea1</author>
         <link>https://padlet.com/kacorrea1/3pacymcz4ud0s32i/wish/2452070750</link>
         <description><![CDATA[<div>Estos aprendizajes son adquiridos en su subnivel los cuales son lijados al desarrollo personal y social que son muy importantes para su proyecto de vida personal y profesional.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-21 21:55:04 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Aprendizajes Básicos deseables</title>
         <author>kacorrea1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Estos son conocimientos que llevan a un aprendizaje significativo, y dichos conocimientos son fáciles de recuperar en momentos posteriores.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-21 22:04:00 UTC</pubDate>
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         <title>Bloques curriculares</title>
         <author>kacorrea1</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-01-21 22:07:28 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Bloques Curriculares</title>
         <author>kacorrea1</author>
         <link>https://padlet.com/kacorrea1/3pacymcz4ud0s32i/wish/2452074353</link>
         <description><![CDATA[<div>Son criterios epistemológicos, didácticos y pedagógicos de los ámbitos del conocimiento y de las experiencias de las áreas curriculares. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-21 22:07:39 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>¿Qué contribuciones realiza el currículo integrador de preparatoria al perfil de bachillerato? </title>
         <author>wenmichel1998</author>
         <link>https://padlet.com/kacorrea1/3pacymcz4ud0s32i/wish/2452075192</link>
         <description><![CDATA[<ol><li>Se incentiva la autonomía de los niños, con la mediación del adulto, para desarrollar su progresiva independencia, seguridad, autoestima confianza y respeto hacia sí mismo y los demás.</li><li>Se promueve el desarrollo de la identidad en los niños, con un sentido de pertenencia social y cultural.</li><li>Se promueve el desarrollo de actitudes de respeto, empatía, el goce de sus derechos y la puesta en práctica de sus obligaciones</li><li>&nbsp;Se motiva el desarrollo del pensamiento científico, por medio del incentivo de la curiosidad y la comprensión de fenómenos físicos sencillos.</li><li>Se desarrolla el pensamiento lógico- matemático.</li><li>&nbsp;Se prioriza el aprendizaje de la lengua como herramienta de comunicación.</li><li>Se estimula el desarrollo de la capacidad creativa dando libertad a la expresión y creación de diferentes manifestaciones artísticas&nbsp;</li><li>Se brinda oportunidades de aprendizaje en las que los estudiantes experimenten diferentes experiencias motrices, expresivas y creativas</li><li>Se incentiva la importancia de construir y poner en práctica hábitos de salud y seguridad orientados al cuidado de sí, de sus pares y de su entorno.</li></ol><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-21 22:10:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>(VIDEO).- Perfil de Salida del Bachiller Ecuatoriano</title>
         <author>wenmichel1998</author>
         <link>https://padlet.com/kacorrea1/3pacymcz4ud0s32i/wish/2452076859</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-01-21 22:16:43 UTC</pubDate>
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         <title>Criterios de evolución </title>
         <author>kacorrea1</author>
         <link>https://padlet.com/kacorrea1/3pacymcz4ud0s32i/wish/2452077650</link>
         <description><![CDATA[<div>Estos criterios expresan los aprendizajes obtenidos por el estudiante en un determinado momento, con respecto a las capacidades de los objetivos generales que se indican en las áreas de Educación general básica y del Bachillerato general unificado. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-21 22:19:45 UTC</pubDate>
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         <title>Destrezas con criterios de desempeño</title>
         <author>kacorrea1</author>
         <link>https://padlet.com/kacorrea1/3pacymcz4ud0s32i/wish/2452081357</link>
         <description><![CDATA[<div>Son aprendizajes básicos que se deben enseñar a los alumnos dependiendo de una área y subnivel determinado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-21 22:35:33 UTC</pubDate>
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         <title>Indicadores de evaluación</title>
         <author>kacorrea1</author>
         <link>https://padlet.com/kacorrea1/3pacymcz4ud0s32i/wish/2452083683</link>
         <description><![CDATA[<div>Estos mantiene una relación univoca con estándares de aprendizaje de modo que estas evaluaciones externas que retroalimente la acción educativa en el aula.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-21 22:45:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Los ejes curriculares son un conjunto de características que organizan una guía para orientar el recorrido formativo de los niños.</title>
         <author>rploachamin</author>
         <link>https://padlet.com/kacorrea1/3pacymcz4ud0s32i/wish/2452095374</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-01-21 23:40:02 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Eje de desarrollo personal y social</title>
         <author>rploachamin</author>
         <link>https://padlet.com/kacorrea1/3pacymcz4ud0s32i/wish/2452096379</link>
         <description><![CDATA[<div>Integra&nbsp; aspectos relacionados con el proceso de la  construcción de la identidad del niño.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-21 23:45:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Eje de descubrimiento del medio natural y cultural</title>
         <author>rploachamin</author>
         <link>https://padlet.com/kacorrea1/3pacymcz4ud0s32i/wish/2452096702</link>
         <description><![CDATA[<div>Permite desarrollar destrezas y habilidades de pensamiento para edificar conocimientos a través de la convencía del entorno natural, cultural y social.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-21 23:47:09 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Eje de expresión y comunicación</title>
         <author>rploachamin</author>
         <link>https://padlet.com/kacorrea1/3pacymcz4ud0s32i/wish/2452097173</link>
         <description><![CDATA[<div>El desarrollo del lenguaje forma parte es el proceso cognitivo por el cual los niños, aprende a comunicarse para simbolizar el pensamiento y los sentimientos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-21 23:49:02 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ámbitos de desarrollo y aprendizaje</title>
         <author>rploachamin</author>
         <link>https://padlet.com/kacorrea1/3pacymcz4ud0s32i/wish/2452097881</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-01-21 23:52:41 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Descubrimiento y comprensión del medio natural y cultural</title>
         <author>rploachamin</author>
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         <description><![CDATA[<div>Desarrollar y mantener viva la curiosidad de los niños para observar, explorar y descubrir por sí mismos, haciendo uso de los sentidos, el medio que les rodea, y comprender lo aprendido.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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      <item>
         <title>Relaciones lógico-matemáticas</title>
         <author>rploachamin</author>
         <link>https://padlet.com/kacorrea1/3pacymcz4ud0s32i/wish/2452098672</link>
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      <item>
         <title>Comprensión y expresión oral y escrita</title>
         <author>rploachamin</author>
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         <description><![CDATA[<div>En este subnivel, los estudiantes se introducen en el “mundo letrado”, es decir, la escuela les brinda las posibilidades de acceso a los elementos físicos, indispensables y representativos, de la cultura escrita.,&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-21 23:57:53 UTC</pubDate>
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         <author>wenmichel1998</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Ministerio de Educación (s.f.). <em>PERFIL DE SALIDA DEL ALUMNADO AL TÉRMINO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA</em>. Obtenido de: https://fe.ccoo.es/235dd5fb9fa32a723fc0da002b918738000063.pdf</li><li>Educacion, M. d. (2014). <em>Currículo Educación</em>. Obtenido de https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/03/CURRICULO-DE-EDUCACION-INICIAL.pdf<br><br>&nbsp;<br><br><br>&nbsp;<br><br></li></ul><div><br></div><div>&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-01-22 04:05:58 UTC</pubDate>
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