Empathy versus Apathy by https://padlet.com/julianakimh/3p68kc2ghb1g7hi3 Como construir uma sala de aula empática. en-us 2021-08-11 22:12:08 UTC 2024-05-24 13:45:52 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f58d.png Eye contact julianakimh https://padlet.com/julianakimh/3p68kc2ghb1g7hi3/wish/1676889430 "O olhar social permite a construção de uma base indispensável para a ação coordenada e esforços colaborativos."]]> 2021-08-12 14:24:17 UTC https://padlet.com/julianakimh/3p68kc2ghb1g7hi3/wish/1676889430 facial Muscles julianakimh https://padlet.com/julianakimh/3p68kc2ghb1g7hi3/wish/1676895943 "A empatia está relacionada à habilidade de decodificar expressões faciais."

"Mimetizar automaticamente expressões faciais está correlacionado aos níveis de empatia dos sujeitos em pesquisas."]]> 2021-08-12 14:27:37 UTC https://padlet.com/julianakimh/3p68kc2ghb1g7hi3/wish/1676895943 Posture julianakimh https://padlet.com/julianakimh/3p68kc2ghb1g7hi3/wish/1676899300 "Postura é um sinal poderoso de emoções positivas e negativas, independentemente das expressões faciais."

"Sentar com os pacientes no mesmo nível do olho demonstra interesse e dedicação de tempo aos pacientes."]]> 2021-08-12 14:30:01 UTC https://padlet.com/julianakimh/3p68kc2ghb1g7hi3/wish/1676899300 Affect julianakimh https://padlet.com/julianakimh/3p68kc2ghb1g7hi3/wish/1676928889 "Analisar conscientemente o estado afetivo dos pacientes é crucial para melhorar sua satisfação, aumento de aderência (participação no tratamento) e menor ansiedade."

"Obter a perspectiva do outro não é simples: é cognitivamente demandante e é influenciado pelo humor."]]> 2021-08-12 14:47:24 UTC https://padlet.com/julianakimh/3p68kc2ghb1g7hi3/wish/1676928889 Tone of voice julianakimh https://padlet.com/julianakimh/3p68kc2ghb1g7hi3/wish/1676934375 "Modular o tom de voz tem consequências significativas."]]> 2021-08-12 14:51:34 UTC https://padlet.com/julianakimh/3p68kc2ghb1g7hi3/wish/1676934375 Hear julianakimh https://padlet.com/julianakimh/3p68kc2ghb1g7hi3/wish/1676936531 "Ouvir o 'paciente todo' colocando os sinais não verbais no contexto da narrativa e mundo social do paciente, e não focando exclusivamente em partes do corpo e funções fisiológicas."]]> 2021-08-12 14:53:19 UTC https://padlet.com/julianakimh/3p68kc2ghb1g7hi3/wish/1676936531 Your response julianakimh https://padlet.com/julianakimh/3p68kc2ghb1g7hi3/wish/1676940596 "Curiosidade sobre suas próprias reações possibilita que se escape de espirais negativas de raiva, frustração e isolamento."]]> 2021-08-12 14:56:14 UTC https://padlet.com/julianakimh/3p68kc2ghb1g7hi3/wish/1676940596 Austerity julianakimh https://padlet.com/julianakimh/3p68kc2ghb1g7hi3/wish/1676982117 "Às vezes o melhor antídoto para a inquietação ou fadiga coletivas é dar à classe um intervalo de 5 minutos para se levantarem da cadeira, moverem-se um pouco e se renovarem rapidamente."]]> 2021-08-12 15:26:25 UTC https://padlet.com/julianakimh/3p68kc2ghb1g7hi3/wish/1676982117 Partition julianakimh https://padlet.com/julianakimh/3p68kc2ghb1g7hi3/wish/1676985714 "Os alunos (e particularmente aqueles nas últimas fileiras) às vezes têm a falsa impressão de que são invisíveis. Essa impressão é aumentada pela presença da tela do laptop que facilmente pode bloquear a visão do professor."]]> 2021-08-12 15:28:53 UTC https://padlet.com/julianakimh/3p68kc2ghb1g7hi3/wish/1676985714 Absence julianakimh https://padlet.com/julianakimh/3p68kc2ghb1g7hi3/wish/1676989007 "Ao longo da aula, eu trabalho para cultivar conexão. Eu faço contato visual, ando pela sala, observo os vários sinais dos membros da aula, e uso os nomes dos alunos com frequência."]]> 2021-08-12 15:30:58 UTC https://padlet.com/julianakimh/3p68kc2ghb1g7hi3/wish/1676989007 Tedium julianakimh https://padlet.com/julianakimh/3p68kc2ghb1g7hi3/wish/1676991332 "Brincar, através do uso de jogos na sala como Jeopardy e Family Feud, e desafios destinados a ajudar os alunos a resolverem o enigma de um determinado problema ou dilema contextual, traz uma premência à necessidade de saber a matéria relevante."]]> 2021-08-12 15:32:28 UTC https://padlet.com/julianakimh/3p68kc2ghb1g7hi3/wish/1676991332 Hyerarchy julianakimh https://padlet.com/julianakimh/3p68kc2ghb1g7hi3/wish/1676993267 "Exercícios como 'seja você o professor' ajuda os alunos a se colocarem no lugar do professor para fazer o que eles percebem ser o que seu professor está fazendo quando prepara e dá a aula."]]> 2021-08-12 15:33:50 UTC https://padlet.com/julianakimh/3p68kc2ghb1g7hi3/wish/1676993267 Yearning julianakimh https://padlet.com/julianakimh/3p68kc2ghb1g7hi3/wish/1676995173 "Os alunos aprendem de maneiras diferentes, e o aprendizado é melhorado pelo uso de modalidades mistas pelo professor. [...] A melhor maneira de saber como seus alunos aprendem é perguntar a eles. Eu divido as classes maiores em grupos menores e encontro com esses grupos fora do horário de aulas para o que eu chamo de Snack Chat (um lanche para bater papo). Nessas reuniões eu começo perguntando três coisas: qual é sua história? Pelo que você é apaixonado? Como você aprende mais efetivamente?"]]> 2021-08-12 15:35:13 UTC https://padlet.com/julianakimh/3p68kc2ghb1g7hi3/wish/1676995173 O que fazer para potencializar a empatia na sala de aula? Os elementos da empatia criados pela Dra Ellen Ries e pelo Dr Gordon Todd. julianakimh https://padlet.com/julianakimh/3p68kc2ghb1g7hi3/wish/1677021033 2021-08-12 15:53:56 UTC https://padlet.com/julianakimh/3p68kc2ghb1g7hi3/wish/1677021033 Coisas que não devemos permitir na sala de aula, pois destroem a comunicação e a empatia. E, para cada uma, um exemplo de antídoto citado por Paula A. Franzese. julianakimh https://padlet.com/julianakimh/3p68kc2ghb1g7hi3/wish/1677022919 2021-08-12 15:55:20 UTC https://padlet.com/julianakimh/3p68kc2ghb1g7hi3/wish/1677022919 Fonte das citações: julianakimh https://padlet.com/julianakimh/3p68kc2ghb1g7hi3/wish/1687922049 Riess & Kraft-Todd, EMPATHY A Tool to Enhance Nonverbal Communication Between Clinicians and Their Patients. Academic Medicine Aug 2014, volume 89, issue 8, pp 1108-1112.
Disponível em: https://journals.lww.com/academicmedicine/Fulltext/2014/08000/E_M_P_A_T_H_Y___A_Tool_to_Enhance_Nonverbal.12.aspx ]]> 2021-08-20 13:46:48 UTC https://padlet.com/julianakimh/3p68kc2ghb1g7hi3/wish/1687922049 Fonte das citações: julianakimh https://padlet.com/julianakimh/3p68kc2ghb1g7hi3/wish/1688538660 Franzese, Paula, The Power of Empathy in the Classroom. 2017, Sethon Hall Law Review, Vol 47:693, pp 693-716.
Disponível em: https://scholarship.shu.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1596&context=shlr 

]]> 2021-08-20 21:27:19 UTC https://padlet.com/julianakimh/3p68kc2ghb1g7hi3/wish/1688538660