Nell’ambito delle azioni previste dal PON, il modulo “SFIDA MATEMATICA” intende proprio scommettere sulla possibilità di apprendere anche concetti complessi (come possono essere qadeguato per sviluppare il pensiero astratto. Nel gioco vengono esercitate, padroneggiate, consolidate molte abilità; quando gioca un ragazzo mette in atto strategie, inventa regole, attribuisce punteggi, si concentra, analizza, intuisce, deduce, utilizza cioè il pensiero logico e il ragionamento. In questo modo si diverte e mantiene in forma la mente. 
La sfida per il docente è stata dunque quella di provare a creare uno spazio didattico che assumesse la forma di un laboratorio di giochi, non sporadico, ma pienamente inserito nel percorso di apprendimento dell’alunno. Le lezioni infatti sono state articolate proponendo attività ludiche di vario genere

·         indovinelli

·         test di logia

·         sudoku on line

·         matematica curiosa

·         matematica con i fiammiferi

·         pentamini

·         torre di Hanoi

effettuabili anche on line. 
Al termine di questa fase iniziale di allenamento, si è proposto ai ragazzi la risoluzione di vari testi dei giochi matematici Pristem degli anni precedenti, sotto forma di lavoro di gruppo; infine le risoluzioni trovate venivano condivise e discusse collettivamente dando particolare importanza alle varie strategie risolutive messe in campo dai singoli gruppi.

Un momento dell’attività particolarmente efficace e amato dai partecipanti è stato la partecipazione alle gare organizzate dal Centro Pristem dell’Università Bocconi di Milano. I ragazzi che hanno aderito a questo progetto hanno sostenuto le gare d’Istituto di “GIOCHI MATEMATICI” (Giochi d’autunno e Giochi di Rosi) come forma di verifica in itinere, e hanno partecipato alla Semifinale nazionale dei “CAMPIONATI INTERNAZIONALI DI GIOCHI MATEMATICI” tenutasi a Benevento il 18 marzo, il cui esito è stato utilizzato per la verifica finale.