1104 김동현, 1109 배우현

1210 박정우, 1308 김지한

1216 유민호

1320 최나윤

1403 김현승

1111 송준성

1201 강병길, 1422 황나현

1222 조해정, 1217 윤서연

2103 김지영

2123 채성은

2322 황지민

운영진의 도움을 적극적으로 받아주세요.

*자료 올리는 방식*

v제목란작성: [챌린지구분] 학번 성명 챌린지제목

예시: [이그나이트] 1124 이사람 인간다움이란 무엇인가

v링크누르고 유튜브 촬영영상 링크 삽입

v본문에다 캔바슬라이드 링크 넣기

V키워드 작성:

참여동기/발표내용 및 느낀점 작성

예시: 키워드:

#인문#심리학#고전 속 인물 새로운 관점으로 바라보기#개인별세특#자율#종합의견

v내용 요약 작성

내용요약:

심청이는 효녀인가 희생양인가에 대한 새로운 시각을 제시한다. 심청이의 선택이 사회적 인정을 받기 위한 것이었을 수 있으며, 개인의 희생을 격려하는 사회에 대한 비판적 견해를 제시한다. 이를 통해 개인의 내면에 집중하여 자아실현을 이루어나가는 것이 중요함을 강조한다.

3302 김나영

3406 김지민, 3421 황서준

1101 강민서

1116 이용우

1207 김은비

1102 김나경, 1108 박민서

1414 이수연

1306 김예원, 1310 박성윤

1416 이평강

1302 김도윤, 1405 도은찬

1122 홍승은, 1123 홍승찬

1214 오율, 1215 우재민

1312 배정원, 1314 신영서

1218 이인영

1301 김나운

1419 장유진

1206 김용진, 1305 김영호

1417 임동규, 1421 황규성

1318 이가연

1418 장수민

1208 김은찬

2201 강하늬

2206 김원규

2122 전영진

2221 차승민

2303 김민범

2307 김현민

2411 박이룸

2423 함라온

2316 윤새람

2403 김소은

2312 신동진

2108 박성빈

2112 신동민

2219 이승훈

2217 이상무

2314 윤다온

2413 성제라

[2108 박성빈 문화콘텐츠가 사람을 어떻게 바꾸는가?]

<발표 영상 링크>

2025 이그나이트 2108박성빈

<키워드>

#문화콘텐츠 #비평과 감상 #인간 #문학 #유추

<참여 동기>

문화콘텐츠학과에 진학하고 싶은 학생으로 이러한 주제를 선택하였습니다.

<내용 정리>

문화콘텐츠는 현재 가장 성장 가능성이 높은 산업입니다. 또한

의식주가 다수 해결된 현대 사회에서 문화의 향유는 사회적으로 그 의미와 중요성이 강조되는 영역입니다. 저는 이렇게 중요해지는 콘텐츠 산업의 성장을 정면으로 맞이하게 될 우리들이 단순히 콘텐츠를 쾌락과 유흥을 즐기는 것에만 국한하는 것에 회의적인 의견을 이 발표를 통해 이야기했습니다.

콘텐츠를 향유하는 것, 더 나아가서 문화를 향유하는 것은 우리에게 문학과 같은 효과를 줄 수 있다고 생각했습니다. 저마다 콘텐츠 속에서 감동을 통한 내면 성장, 사회 문제의 고찰, 공감과 이해를 통한 성숙 등 많은 것을 얻어 갈 수 있겠지만, 저는 그 근본적인 이유를 콘텐츠는 문학과 유사하게 인간의 내면을 다루는 것에 있다고 봤습니다. 이러한 유추의 방법을 통해 콘텐츠의 의미를 도출하였습니다. 따라서 인간이 창조한 작품 속 인간을 생각하는 과정에서 비평과 감상을 통해 인간인 우리에 대한 이해가 더 깊어진다 봤습니다.

<느낀점>

우리는 단순히 콘텐츠를 오락이라고 생각하지만, 그러한 즐거움과 행복이 깊게 생각하면 삶의 이유이자 존재 이유가 될 수 있다고 생각합니다. 우리가 즐기는 음악이나 영상 콘텐츠, 그림, 전시, 공연 등 그 곳에서 모두가 저마다의 의미를 찾아가길를 바랍니다. 또한 수업 시간인 문학 시간에서 느낀 점을 이렇게 발표하게 되어서 저에게도 더 깊이있는 학습이 된 것 같아 뜻 깊었습니다.

<참고 자료>

논문 - 영상콘텐츠가 개인의 정서회복에 미치는 영향 (한예진 외 4명)

유튜브 - 전세계를 사로잡은 K-pop 데몬헌터스, 어떤 영화인가

신문 - 연합뉴스 매기 강 감독 인터뷰 내용

블로그 - 문학을 읽어야 하는 이유 (feat. 이동진 평론가) : 네이버 블로그

키워드:

#인공지능(AI) #신경망 #비용함수 #시그모이드함수 #가중치 #ChatGPT #정보과학 #수학 #진로활동

내용요약: 자칫 하나의 인격으로 헷갈릴 수 있는 현대AI의 연산과정에 대해 설명합니다. 대표적인 MNIST 데이터셋의 학습을 예로 들며 AI의 기본적인 개념과 원리로 신경망, 시그모이드 함수, 비용함수, 경사하강법, 역전파에 대해 설명합니다. 현대 AI로 대두되는 대형 언어 모델(LLM)으로 ChatGPT와 같은 생성형 AI의 원리에 대해 설명합니다. "AI를 세상을 만드는 도구로서 활용해 나가보길 바랍니다. "

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내용요약: ISTJ,INFJ 등 5개의 MBTI 각각의 성격과 유사한 동물과 그 이유를 설명 하고 흥미로운 사실을 제시하였고, 자신의 MBTI에 대한 생각을 동물의 특징에 대입해 제시하였다.

내용요약 : ‘거짓없는 진실-다큐와 뉴스, 무엇이 다를까?‘를 주제로 뉴스와 다큐멘터리가 정보를 전달한다는 공통점을 가지지만 뉴스는 사건, 공익성 중심, 다큐멘터리는 인물, 맥락 중심으로 구성된다는 차이점을 분석하였습니다. 다큐 영화 수라(황윤)와 새만금 간척사업 관련 뉴스 보도를 비교해 동일한 새만금 간척사업을 다루더라도 뉴스는 객관적 사실 전달 중심이라는 점과 다큐멘터리는 창작자의 시선과 해석을 통해 감정을 이끌고 깊이 있는 질문을 유도한다는 점을 강조하려고 하였습니다. 미디어 형식에 따라 수용자가 받는 메시지의 깊이와 방향이 달라질 수 있음을 이해하고 또래와 공유하고자 각 미디어 영상 시청 후 질의 응답을 통해 미디어의 메시지 전달 방식의 차이를 이해할 수 있도록 발표하려고 하였습니다. 또한 운영진으로 참여하며 다른 참가자의 발표 주제가 더욱 전달력 있게 표현될 수 있도록 자료 구성 및 표현 방식에서 피드백을 주려고 노력하였습니다

키워드 : #돈#신용통화#신용창조#부분지급준비율#빚#자본주의#대출

선정동기 및 느낀점 : 중딩때부터 경제에 관심이 있었고, EBS 자본주의 다큐를 보다가 돈은 빚이라는 아주 흥미로운 내용을 발견해 그 때 느꼈던 감정을 여러 사람들에게 공유하고 싶어 이 주제로 선정하게 되었다. 이 발표를 준비하면서 자본주의에 대해 자세히 조사해 볼 수 있어서 좋았고, 평소 발표를 두려워 했지만 이번 기회에 발표를 하면서 조금이나마 발표에 대한 두려움을 극복할 수 있어서 의미있는 시간이었다고 느꼈다.

내용 요약 : 이 발표는 자본주의 사회에서 돈이 실제로 어떻게 만들어지고 작동하는지를 설명한다. 대부분의 사람들이 돈은 조폐공사에서 나온다고 생각하지만 실제로는 시중은행이 부분 지급 준비율을 남기고 나머지 돈을 다른 사람에게 대출을 해줘 새롭게 돈을 만들어내는 구조를 갖고 있다. 이 과정을 신용창조라고 하며 그 결과 우리가 사용하는 돈의 대부분은 사실상 빚이다.

내용요약: 햄스터가 쳇바퀴를 굴리면 발전기가 돌아가 전력을 생산 할 수 있을까? 라는 궁금증에서 출발하였다. 일단 햄스터가 시간당 얼마나 전력을 생산 할 수 있는지를 알아보기 위해 토크(회전힘) RPM(회전속도)를 이용해 마력으로 변환해 그 마력을 또 w단위로 변환하는 공식으로 접근하였다. 그 공식대로라면 2.2w의 전력을 생산 할 수 있음을 알게 되었다. 이 2.2w로는 작은전구 같은건 킬 수 있으나 다른 것을 하기엔 큰 무리가 있다. 또한 햄스터의 한계를 깨닫고 신재생에너지를 활용하자고 하였다. 신재생에너지 하나가 햄스터 몇십만 마리의 값어치를 하는지 알게되어 신재생에너지의 중요성을 깨닫고 마지막에는 햄스터적 사고(만약 안쓰는 방에 불을 껐으면 햄스터 10마리의 값어치를 했다고 생각하기)를 생각하여 개인의 노력또한 중요하는 것을 느꼈다.

참여동기: 사회복지사라는 진로를 결정하면서 다양한 관련 탐구를 진행해 왔었다. 그 중 사회복지사의 인권침해에 관한 부분도 빼놓지 않고 탐구했었는데, 반대로 사회복지사로부터 발생하는 수혜자의 인권침해에 관해서는 탐구해 본 적이 없다는 사실을 깨달았다. 이런 생각을 바탕으로 탐구하기 위해 찾아보던 중, 최근 형제복지원에 관해 대법원 판결이 나고, 그에 따라 많은 반응들이 쏟아져 나오는 상황을 보며 형제복지원 사건을 중심으로 유사사례 1개와 현대에서도 반복되는 인권침해 사례 1가지씩을 비교, 분석하여 이런 일이 반복되지 않고 복지라는 이름 아래 폭력이 정당화되지 않도록 어떤 행동과 자세를 겸하여야 하는지 탐구하고 싶어졌다.

발표 내용: 형제복지원, 인강재단, 서울시립아동보호소 사건은 사회복지사가 복지 대상자의 인권을 보호하기는커녕 침해하거나 방조한 대표적인 사례이다. 복지를 이유로 사람을 가두고, 학대하고, 폭력을 정당화했던 이 사건들은 ‘복지’가 잘못 작동할 때 얼마나 위험한 결과를 초래할 수 있는지를 보여준다. 이러한 비극은 사회복지사가 인권 감수성과 윤리적 책임의식을 갖추지 못했을 때 벌어지는 일이며, 제도의 폐쇄성과 감시 부재 역시 큰 원인이었다. 앞으로 사회복지사는 단순히 제도를 실행하는 실무자가 아닌, 약자의 권리를 옹호하는 감시자이자 실천가로서 역할을 강화해야 한다. 이를 위해 인권 중심의 교육, 윤리적 판단력, 비판적 사고력, 감정조절과 같은 역량이 필수적으로 요구되며, 시설과 제도 또한 투명성을 확보하고 외부 감시 체계를 갖춰야 한다. 수혜자의 권리가 침해당하지 않도록 실천하는 것이 사회복지사의 가장 중요한 사명이라고 생각한다.

느낀점: 엎어진 물을 다시 담을 수 없는 것처럼 이미 일어난 일은 돌이킬 수 없지만 내가하는진로특강을 통해 사실을 외면하고 부정하는 사람들을 대상으로 당당하게 목소리를 낼 수 있는 기회가 되었다. 이러한 토론의 장이 넓어져야 정당하게 비판할 수 있는 능력을 키워야지 이러한 상황이 반복되지 않을 것 같았다. 있는 사실을 그대로 인정할 수 있는 사회가 되었으면 좋겠다고 생각하고 지켜야 할 것 들을 준수하는 것이 당연한 사회가 되기를 바라며 이 발표를 준비했다.

느낀점 : 그동안 무심코 마셨던 커피와 에너지 드링크가 건강에 미치는 영향을 성분과 작용 원리 측면에서 분석하면서 화학에 대한 흥미도 커졌다. 특히 카페인이 아데노신과 결합하는 방식, 항산화 물질의 역할 등 화학적 반응이 우리 몸에 어떻게 작용하는지 이해하는 과정이 인상 깊었고, 이러한 지식이 일상적인 소비 선택에도 영향을 미칠 수 있음을 깨달았다. 앞으로는 카페인 섭취뿐 아니라 식품의 성분과 화학적 작용을 더 깊이 공부해 건강한 습관을 만들어가고 싶으며, 2학년 때는 카페인이 인체에 미치는 영향을 주제로 한 실험에도 도전해보고 싶다.

발표 내용 : '카페인의 품격 vs 카페인의 폭주'를 주제로, 에너지 드링크와 커피에 함유된 카페인의 작용 원리와 두 음료의 성분 및 종류를 조사하고, 각각의 장단점을 비교 발표하였다. 커피는 항산화 물질과 천연 성분, 느린 흡수력 등의 장점을 가지는 반면, 위장 자극과 철분 흡수 방해 같은 단점이 있었고, 에너지 드링크는 빠른 에너지 효과와 명확한 카페인 함량, 다양한 맛의 장점이 있으나 당류 과다, 인공 성분, 카페인 과다로 인한 부작용 위험이 있었다. 이러한 분석을 바탕으로, 섭취량 제한, 수면 습관 개선, 다른 영양 성분 섭취 등 건강한 카페인 활용을 위한 해결 방안도 함께 제시하였다.

참여 동기: 평소에 발표나 낯선 상황에서 긴장하면

말이 막히거나 말문이 탁 막히는 경험이 있었다.

그럴 때마다 ‘왜 긴장하거나 당황하면 말이 안 나오지?’ 라는 의문을 갖게 되었는데 이런 모습이 무능력처럼 느껴져서 속상할 때도 많았다.

그런데 ‘이건 뇌가 반응하는 방식일 수도 있지 않을까?’ 하는 궁금점이 생겨 신경계, 뇌과학, 뇌과학,

감정 반응 등에 대해 찾아보게 되었고 내가 말을

못 하는 게 우리의 잘못이 아닐수도 있다는 걸 알게 되었다. 이 주제를 발표로 정한 이유는 우리가 가진 의문점은 다른 사람들도 충분히 가질 수 있고 평소에 궁금할만한 주제라고 생각했고, 우리처럼 긴장에 약한 친구들도 자신의 감정이나 반응을 이해할 수

있도록 알려주고 싶었다.

발표 내용: ’왜 당황하면 말이 안 나올까?‘ 라는 질문으로 시작하여 뇌와 신경계의 반응 과정을 중심으로 내용을 구성하였다. 교감 신경이 활성화 될 때 몸이 위기 상황에 대비해서 말하기 기능보다 생존을 위한 반응을 우선시 하는데 이때 전두엽의 기능이 일시적으로 떨어지면서 말이 잘 안 나오게 된다는 점을

설명 하였다. 이것을 쉽게 이해시키기 위해 처음에

상황극처럼 듣는 사람에게 질문을 유도하여

당황하는 상황을 보여주었고, 그때 뇌와 신경계가 어떻게 반응하는지를 과학적으로 설명 하였다.

또 체육 수업이나 운동 경기에서 자주 겪는 사례도 함께 제시하여 청중들이 공감할 수 있도록 하였다.

당황하였을 때 교감 신경이 활성화 되기 때문에

마지막에는 이런 상황에서 부교감 신경을 올려줄

해결 방안들을 제시하였다. 예를 들어 심호흡,

간단한 운동, 스트레칭 등등 구체적인 해결 방안들을 제시하여 마무리 하였다.

느낀점: 이 발표를 준비하기 전까지는 당황하면 말이 안 나오는 이유가 내가 무능력 해서 그런 거 같아서 왜 그런지에 대해 궁금증을 가지고 살았는데 사실은 뇌가 우리의 뇌를 보호하기 위해 기능을 재배치한

결과라는 걸 알게 되었다. 과학은 이렇게 사람의

마음과 행동을 이해하게 해 주는 도구가 될 수 있다는 점이 흥미로웠다. 그리고 학생이나 운동선수가

경기나 활동 중 긴장할 때 어떤 반응을 보이는 지,

그리고 어떻게 안정시킬 수 있는지를 설명해준다는 점에서 이 발표가 의미 있었다. 앞으로도 과학과

체육을 연결해 사람들에게 도움을 줄 수 있으면

좋겠다는 생각이 들었다.

내용 요약: “왜 당황하면 말이 안 나올까” 를 주제로 선정하여 전두엽 기능 저하와 교감 신경의 작용 등

과학적인 요인을 살펴보았다. 그리고 운동 경기나

발표 상황 등 체육 활동 속 사례를 통해 당황하였을 때 부교감 신경을 올리기 위한 스트레칭이나 심호흡 같은 구체적인 해결 방안도 제시 하였다.

과학과 체육을 연결해 실생활 현상을 깊이 있게 탐구하고 두 분야에 대한 이해를 넓힐 수 있는 의미있는 활동이었다.

#자웅동체#생명과학#흰동가리#말린#비평

주제 선정 동기: 생명과학 수업을 통해 생물의 다양성과 진화를 배우며 다양한 생물들의 생식 방식과 성의 다양성에 대해 흥미를 가지게 되었다. 그러다 자웅동체라는 개념이 떠올랐고, 이 개념을 떠올리는 순간 자연스럽게 흰동가리가 생각났다. 흰동가리는 대표적인 자웅동체의 사례인데, 그러다 흰동가리를 소재로 한 유명한 애니메이션 영화인 "니모를 찾아서"가 떠올랐고, 니모의 아빠인 말린이 과연 생물학적으로도 '아빠'가 맞았을까?라는 의문점이 생겼다. 이 의문을 시작으로 흰동가리의 자웅동체 기작을 과학적으로 분석하고, 나아가 영화 속 설정이 왜 과학적 사실과 다르게 그려졌는지, 디즈니는 왜 이를 반영하지 않았는지를 비판적으로 탐구해보고자 이 주제를 선택하게 되었다.

내용 요약: 세 생물의 사진을 제시하고, 이들의 공통점인 자웅동체라는 생물학적 특성을 설명한다. 이어 "니모를 찾아서"의 줄거리를 간략하게 설명하고, 그 안에서 니모의 엄마가 죽었다는 설정을 상기시킨다. 이후, 흰동가리는 무리 내 암컷이 사망하면 수컷이 여성으로 전환한다는 독특한 생식전략과 그 기작(GnRH분비 조절 및 생식샘 변화)을 생물학적으로 분석한다. 이를 바탕으로, 말린은 수컷으로서 서열상 암컷으로 성전환했어야 하며, 결국 말린은 생물학적으로 여성이 되었을 가능성이 높다는 과학적 사실을 제시한다. 하지만 디즈니가 왜 그 사실을 반영하지 않았는지를 아이들의 성 인지 혼란 가능성, 성전환이라는 주제의 사회적 민감성, 부자 관계라는 감정 서사의 중요성, 대중의 인지 부조화 유발 우려라는 측면에서 분석한다. 이 발표를 통해 생물학적 사실과 대중문화 간의 간극을 과학적 시선으로 비판적으로 바라보고, 우리가 익숙한 콘텐츠 속에 숨겨진 생물학적 진실에 대해 다시 생각해보는 계기를 마련한다.

선정동기 및 느낀점 : 요새 힘든 2학년 생활을 보내고 있었는데 ‘1학년때가 더 좋았지’ ‘그때로 돌아가고 싶다’ 이런 생각이 문득 들었다. 그래서 한번 현실적인 차원에서 시간여행을 하는 방법을 알아보게 되었다. 그리고 이그나이트 준비를 하는 과정에서 우리가 과거나 미래의 가치만을 좇고 현재의 중요성을 과소평가하는 것 같았다. 하지만 현재가 없으면 과거나 미래가 전혀 쓸모없는 것이기에 현재를 열심히 살으라는 메세지도 전하게 되었다.

내용요약 : 시간은 뇌가 기억을 배열하는 규칙이자 순서다. 즉 기억의 순서을 바꾸면 시간의 순서가 바뀌어 과거를 여행할 수 있게 된다. 기억의 순서를 바꾸는 방법은 해마를 손상시키면 된다. 해마는 기억을 저장할 뿐만 아니라 시간순으로 배열하는 역할도 하기 때문이다. 이것은 과거로의 여행이고, 미래로의 여행은 기억의 공백을 이용한 방법으로 할 수 있다. 숙면, 기절, 동면 등의 방법이 존재한다. 하지만 부작용이 크기에, 과거와 미래의 교차점이자 동시에 둘에게 영향을 미치는 현재를 열심히 살아가는 태도를 지니는 것을 추천한다.

선정동기 및 느낀점 : 사실 나는 윤리에 관해서 크게 관심을 가지지 않았었다. 그렇지만 올해 생활과 윤리라는 과목을 배우고 나서 윤리라는 것이 상당히 흥미롭다는 것을 알게되었다. 그래서 그중에서도 가장 흥미롭게 느낀 자연과 윤리라는 단원에서 주제를 선정해서 발표하게 되었다. 이 발표를 준비하면서 그냥 수업시간에는 고민해보지 못했던 것 그리고 몰랐던것 들을 알게되어서 흥미로웠다. 또한 나는 지난해에도 발표를 했었다. 그때 나는 말도 더듬고 너무 긴장해서 발표를 망해버린 기억이 있었다. 그렇지만 이번에는 긴장은 했지만 말은 거의 더듬지 않고 실수도 적어져서 지난번의 실수를 극복한것 같아서 좋았다.

내용 요약 : 여러 사상가들이 어떤 존제를 고려해야할까 고민을 하는 것을 보고 과연 포켓몬도 고려해야할까? 라는 호기심에서 발표를 시작 하게 되었다. 평소에 우리는 포켓몬을 단순히 게임속 애니매이션 속 캐릭터 정도로만 인식하고 함부로 대한다. 문득 나는 이런 생각이 들었다. 그들도 쾌락과 고통을 느끼고 자신의 삶을 영위해 나갈 가능성이 있다면 그들도 도덕적으로 고려하는것이 옳지 않을까? 라는 생각이 들었다. 또한 가상에서 포켓몬 같은 것을 함부로 대하는 것이 현실에서의 태도를 만들기 때문에 가상이든 현실이든 어느 존재든 항상 수단이 아니라 목적으로 대하라라는 말을 마무리로 발표를 마치었다.

참여동기 : 평소에도 다양한 사회에 나타나는 다양한 문화에 관심이 많았다. 하우스 제도라는 새로운 문화를 알게 되었고 이 문화를 적극 적용하고있는 해리포터에 대해 설명을 하며 ’해리포터의 기숙사 제도, 한국에도 필요할까?’라는 주제로 발표를 하고싶었다. 단순히 판타지로만 생각했던 기숙사 제도가 실제로 영국의 교육 문화에 깊게 뿌리내려 있다는 점이 인상 깊었고, 이 제도를 한국의 학교나 사회에 접목시켜보면 어떨지에 대한 상상은 나에게 새로운 도전이자 기회처럼 느껴졌다. 그리고 이를 직접 발표로 풀어보고 싶었다.

발표 내용 : 나는 해리포터에 등장하는 ‘하우스 시스템’이 단순한 재미 요소가 아니라 공동체 정신을 기르는 중요한 교육적 장치임을 설명했다. 영국의 학교처럼 학생들을 소그룹 단위의 하우스로 나누어 협력과 경쟁을 유도하면, 소속감과 책임감이 높아진다는 점을 중심으로 발표를 구성했다. 특히 우리학교의 공동체 의식의 부족이라는 단점을 짚고, 하우스 제도가 가져올 수 있는 공동체성 회복, 학교생활 만족도 향상 등의 효과를 구체적으로 제시했다. 또한 이를 국제사회에 하우스 제도를 확장, 적용시켜 환경문제, 질병문제, 해외 원조문제를 더 수월하게 해결하고, 이를 국제법과도 연결 지어, 규칙과 공동체가 조화를 이루는 방향성을 제안했다.

느낀 점 : 5분이라는 짧은 시간 동안 청중의 주의를 끌고 핵심 메시지를 전달하는 이그나이트 발표는 쉽지 않았지만, 그만큼 나의 사고와 표현 능력을 성장시킬 수 있는 좋은 기회였다. 발표 준비를 하면서는 단순한 아이디어를 넘어서 설득력 있게 구조화하는 방법을 배웠고, 무대에서는 긴장을 다스리고 핵심을 정확히 전달하는 훈련을 할 수 있었던 것 같다. 특히 사람들이 내가 제시한 하우스 제도에 흥미를 보이고 발표에 대한 칭찬을 해줄때 큰 보람을 느꼈고, 수많은 연습을 통해 틀리지 않고 발표하게 되어서 기뻤다.

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키워드: #정치 #대의민주주의 #사유 #국가 #허상 #국가의미론 #사회계약설 #실존주의 #공동체 #의미

참여동기: 정치외교학과를 지망하는 학생으로 정치의 기본 의미에 대해 늘 궁금증을 가졌다. 정치는 국가를 다스리는 일인데, 다스림 받는 주체인 국가를 정하는 기준이 모호하기 때문이다. 더 나아가 실제로는 존재하지 않지만 사람들이 한 국가라고 믿어서 생기는 허상이라고 늘 생각해왔다. 이러한 궁금증과 생각을 진로특강이라는 기회를 통해 발표하고 싶었다. 그래서 밥 제솝의 '국가론'을 읽고 난 후 얻은 지식을 나만의 분석을 통해 '국가란 허상일까?'에 대한 답을 정리해보았다.

내용요약: 돈과 시간은 실체를 가지지 않으며, 사람들이 의미를 부여함에 따라 각각의 가치를 가지게 된다는 관점으로 국가가 허상임을 설명한다. 이와 반대로 국가를 이루는 인간은 실존하는 개체임을 토대로 대의 민주주의의 근간을 분석한다. 한 인간이 다른 인간에게 사유의 권리를 위탁함으로써 생기는 지배적인 공동체가 정치의 기본이라고 추론하며, 민주주의 시대에서 사람들이 가져야 할 사유의 가치를 강조한다.

느낀점: 처음에는 철학자들의 사상을 바탕으로 생각을 정리하려고 했다. 그러나 철학자들은 국가가 존재함을 바탕으로 자신의 사상을 전개하지, 국가의 실재 자체에 의문을 가진 철학자는 찾지 못해 결국 여러 사상을 바탕으로 나만의 분석을 정리하게 되었다. 이 과정에서 어려움을 느끼기도 했다. '국가는 허상'이라는 명제가 인간의 공동체성과 계속 어긋나는 것이다. 결국 고민하다가 이 명제를 '대의 민주주의의 한계'로 볼 수 있는 사고의 위탁과 연관지어서 공동체가 생기는 걸 설명했는데, 이 과정이 쉽지는 않았지만 막상 결론지으니 국가에 대해 더 이해하게 된 것 같았다.

그러나 발표 내용은 대의 민주주의라는 상황에 한정되는 내용이기 때문에, 더 많은 책을 읽고 지식을 접해서 '국가는 허상'이지만 '인간은 공동체성을 가지고 있음'이라는 상충되는 조건들을 만족시키는 답을 정치철학에서 찾아보고 싶다.

유튜브: https://youtu.be/_nbrjmecAiM?si=tgDIdozaA7iPDc52

키워드: #민간요법, #과학적근거, #비판적사고, #스스로판단, #교훈

참여동기: 일상생활에서 흔히 접하는 민간요법들이 정말로 효과가 있는지 궁금해졌다.

주변에서 “이렇게 하면 낫는다”라는 말을 종종 듣지만, 그 말들이 과학적인 근거를 가지고 있는지에 대해서는 깊이 생각해본 적이 없었다. 그래서 민간요법을 과학적인 관점에서 분석해 보고, 무조건 믿기보다는 스스로 판단하는 능력을 기르고 싶어 이 주제를 선택했다.

발표내용 및 느낀점: 민간요법이란 민간에서 예로부터 전해 내려오는 치료법이며 과학적 근거를 가진 민간요법과 지양해야하는 민간요법이 존재한다.

생강차, 레몬차, 미역국등은 면역력 강화, 항염 작용, 소화 개선 등 과학적으로 어느 정도 효과가 입증된 성분을 가지고 있어 적절하게 활용하면 도움이 될 수 있는 반면에 소금물 과다사용 및 벌레물린곳에 된장바르는 것등은 피부 자극, 점막 손상, 세균 감염 등 오히려 해가 될 수 있다. 이번 발표를 준비하면서 그동안 아무 의심 없이 믿어왔던 민간요법들에 대해 다시 생각해 보게 되었다.

누구나 말은 할 수 있지만, 그 말이 과학적 근거 위에 있는지 판단하는 능력이 정말 중요하다는 것을 깨달았다.