Corso neoimmessi Primaria - Infanzia 2022

Corso neoimmessi Primaria - Infanzia 2022 - IIS Ghisleri by Roby https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022 en-us 2022-04-25 19:57:39 UTC 2025-04-03 17:52:47 UTC hello@padlet.com Seconda parte robertacad1 https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2157279515 2022-04-25 20:03:33 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2157279515 Prima parte robertacad1 https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2157281858 2022-04-25 20:05:32 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2157281858 Nome Cognome robertacad1 https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158746160 Titolo dell'attività

Cosa intendo fare ( obiettivo che propongo)

Quale metodologia vado ad utilizzare

Quali strumenti digitali posso utilizzare per realizzare la mia attività

Risultati attesi]]> 2022-04-26 15:26:41 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158746160 Giorgia Sisca https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158766008 Titolo dell'attività: I Greci
Quale metodologia vado ad utilizzare: gamification
Quali strumenti digitali posso utilizzare per realizzare la mia attività: wordwall

Risultati attesi: questa è un'attività che ho progettato per la mia classe quinta utilizzando wordwall, l'obiettivo era quello di proporre un ripasso circa l'abbigliamento dei Greci

https://wordwall.net/it/resource/25495142]]> 2022-04-26 15:37:07 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158766008 Carmela Caruso https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158785787 Titolo attività: La settimana (classe prima)
Obiettivo: acquisire la struttura ed i nomi dei giorni nel tempo ciclico della settimana
Metodologia: gamification, cooperative learning.
Strumenti: wordwall

Risultati attesi: dopo aver proposto la ruota della settimana in forma cartacea, ripropongo la settimana in forma di gioco in palestra, infine uso questa attività digitale per l'effettiva verifica dei concetti acquisiti.
Tempo: 1 ora.
https://wordwall.net/play/1047/211/2899

]]> 2022-04-26 15:47:25 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158785787 maione raffaella raffaellamaione https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158792787 LA SCOPERTA DEGLI OMINIDI (Maione Raffaella)

mostro alla lim le immagini della linea del tempo (timetoast) dove i primi ominidi si sono evoluti e hanno cambiato aspetto e vita attraverso le varie scoperte e all'adattamento all'ambiente.

ascoltiamo e impariamo la canzone del big bang
https://youtu.be/Nx40E_uKyXA

utilizzo come metodologia videolezioni e testi (balndspace e edpuzzle),schede, coding, popplet e lezioni frontali.

l'obiettivo che vorrei raggiungere è proprio quello di capire l'evoluzione dell'uomo fino ad arrivare alla somiglianza dell'essere umano attuale attraverso le varie fasi di cambiamento, scoperte etc..

google,youtube, e fasi laboratoriali saranno gli strumenti che utilizzerò per una facile comprensione e una piena partecipazione.

verificherò il mio operato attraverso il completamento di schemi, mappe (coogle) e cruciverba (flippity).

]]> 2022-04-26 15:50:44 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158792787 Daniela Trentin https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158801734 2022-04-26 15:55:39 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158801734 LETIZIA MORENGHI https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158806170 AMICO LOMBRICO (diario di un'esperienza di educazione ambientale)
Classe 1^ e 2^
Creo insieme ai bambini un libro con immagini e audio della nostra esperienza di preparazione di un lombricaio e dell'osservazione dei lombrichi al lavoro.
Utilizzo la metodologia del digital story telling.
App utilizzata: story jumper
Risultati attesi: Creare un libro dell'attività descritta e permettere ai bambini di raccontare utilizzando immagini e audio l'esperienza vissuta e le osservazioni fatte.]]> 2022-04-26 15:58:17 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158806170 Federica Bini https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158806548 Titolo: labirinti

metologia: (gruppo anni 5 scuola dell'infanzia - max 10 bambini, un pc portatile a scuola), faccio giocare singolarmente i bambini con i labirinti in palestra (birilli, cerchi, ecc) e successivamente propongo lo stesso gioco utilizzando il computer

strumento digitale: genially

Risultati attesi: suscitare curiosità, esercitare le capacità logico-matematiche e consolidare i concetti topologici

https://app.genial.ly/editor/62681581474134001838a0c1]]> 2022-04-26 15:58:31 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158806548 Maria Angela Lupari https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158810527 Titolo dell'attività: "Giacomino e il fagiolo magico"
Quale metodologia vado ad utilizzare: gamification.
Strumenti: wordwall

Attività: Visualizzato il video della storia di "Giacomino e il fagiolo magico" da youtube sulla LIM ed effettuato un circle-time con gli alunni.

Verifica concetti acquisiti: utilizzati quiz e il memory su wordwall.

Riporto i link di wordwall:
https://wordwall.net/it/resource/1429386/giacomino-e-il-fagiolo-magico-quiz
https://wordwall.net/it/resource/2661667/copia-di-giacomino-e-il-fagiolo-magico-quiz
https://wordwall.net/it/resource/2661667/copia-di-giacomino-e-il-fagiolo-magico-quiz
https://wordwall.net/it/resource/13416392/jack-e-il-fagiolo-magico]]> 2022-04-26 16:00:56 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158810527 Annalisa Rizzi https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158811651 Classe Prima scuola primaria
Obiettivo: il fonema GN
Metodologia : cooperative learning, gamification
Strumenti :crucipuzzle, youtube, wordwall
Risultati attesi: discriminazione all'interno delle parole del fonema GN.

https://wordwall.net/it/resource/12561136/italiano/parole-con-gn

https://www.youtube.com/watch?v=6iwBpJC-w_I

https://quizlet.com/it/260209695/il-suono-gn-flash-cards/

]]> 2022-04-26 16:01:33 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158811651 Ernestina Alini https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158812856 Titolo dell'attività: L'Acqua

Cosa intendo fare ( obiettivo che propongo): percorso di scoperta dell'acqua.

Quale metodologia vado ad utilizzare: Gamification

Quali strumenti digitali posso utilizzare per realizzare la mia attività: Learningapps

Risultati attesi: attività pensata per bambini della scuola dell'infanzia, utilizzando Learningapps con l'obiettivo di scoprire un bene tanto prezioso: l'acqua.

https://learningapps.org/watch?v=pi562y0tv22 ]]> 2022-04-26 16:02:11 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158812856 Giacomo Stefano Masseroli https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158817264 Classe 1
"Il ciclo vitale delle piante"
Attraverso la raccolta di immagini nelle diverse fasi del ciclo vitale( seme nel terreno ,piccola piantina ,pianta in crescita ,germinazione ,frutto )costruiamo con la classe le varie fasi nell'ordine corretto .
Metodologia :immagini alla lim ,lezione frontale ,schede ,testi e disegni .
Strumenti digitali
Google , youtube , raiscuola ,mymaps ,learning apps .
Verifica
Attraverso il riordino di immagini nelle diverse fasi del ciclo vitale .
Risultati
Attraverso l'osservazione di piante diverse ricavare il ciclo vitale nelle fasi corrette .

]]> 2022-04-26 16:04:36 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158817264 Belluardo Giovanna giovannabelluardo https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158817364 Titolo dell'attività: Le regioni d'Italia.
Obiettivi: sviluppare la collaboratività, apprendere in modo ludico, accattivante e socializzante. Individuare le regioni della penisola italiana, i diversi tipi di carte e la simbologia cartografica.
Quale metodologia intendo utilizzare: lezione frontale, Cooperative Learning, Discovery learning, Gamification, Learning by doing per favorire l'apprendimento in modo piacevole e collaborativo, lavoro individuale e di gruppo.
Quali strumenti digitali posso utilizzare: Google, video Youtube, LearnigApps, Wodwall, Liveworksheet, Power Point.
Altri strumenti da adoperare: schede didattiche, mappe, lapbook, letture di approfondimento, testo bucato e testi scolastici in dotazione.
Risultati attesi: individuare e descrivere gli elementi fisici ed antropici che caratterizzano le regioni d' Italia. L'alunno dovrà sapersi orientare nello spazio geografico della penisola italiana. Sviluppare il linguaggio della geograficità.]]> 2022-04-26 16:04:38 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158817364 Tino Monica https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158818327 Titolo dell'attività:
Percorsi in palestra ed in aula.
Destinatari:
I bambini di una classe 2^
Obiettivo:
-Incrementare il pensiero computazionale.
-Sviluppare la collaboratività.
-Apprendere in modo divertente.
Cosa intendo fare:
-Attività motorie di percorsi in palestra ed in aula.
Metodologia da utilizzare:
-CODING, COOPERATIVE LEARNING
Strumenti: SCRATCH
Risultati attesi: consolidare lo spostamento nello spazio utilizzando le diverse direzioni.
Valutazione: i bambini hanno dimostrato grande interesse verso le attività proposte migliorando la loro abilità nella definizione delle procedure necessarie alla risoluzione di semplici problemi.]]> 2022-04-26 16:05:03 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158818327 Anna Polara polaraanna https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158818477 Titolo: Il tempo ciclico classe 1 scuola primaria.
Obiettivo: Riconoscere le relazioni di successione e di ciclicità temporali in vissuti e fenomeni .
Metodologia utilizzata: breistorming, learning by doing.
Strumenti utilizzati: Wardwall, schede, materiale di cancelleria per la costruzione delle ruote.
Risultati attesi e valutazione: Saper individuare il concetto di tempo ed analizzarlo, saper individuare le caratteristiche di durata, ciclicità e linearità dei fenomeni temporali.
La valutazione, vista la nuova normativa, sarà complessiva e non piu' sommativa.

]]> 2022-04-26 16:05:09 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158818477 Valentina Moretti mvalentinamoretti https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158818721 Titolo dell'attività: la settimana
Cosa intendo fare: successioni temporali
Metodologia: gamigication, wordwall, produzione di un manufatto "la ruota della settimana".

Risultati attesi: Utilizzare correttamente i nomi dei giorni della settimana, muovermi nel tempo utilizzando le frecce ieri, oggi e domani presenti sulla ruota.
Utilizzare wordwall per riproporre l'attività in modalità giocosa e la utilizzo per valutare i concetti acquisiti.]]> 2022-04-26 16:05:17 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158818721 Chiara Preti https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158819334 TITOLO: L’orologio (classe seconda)

OBIETTIVO: saper leggere le ore sull’orologio

METODOLOGIA: Gamification, cooperative learning, lezione frontale

STRUMENTI DIGITALI: wordwall

RISULTATI ATTESI: dopo aver spiegato le varie parti dell’orologio e la sua lettura attraverso l’utilizzo di schede, propongo agli alunni delle attività di lettura dell’orologio in maniera ludica attraverso esercizi in palestra, in cui i bambini stessi dovranno riprodurre degli orari utilizzando il loro corpo, infine utilizzo l’applicazione wordwall per verificare le loro capacità di lettura dell’orologio

https://wordwall.net/it/resource/4839573/storia/che-ore-sono

https://wordwall.net/it/resource/11396149/storia/che-ore-sono-associa-lorologio-al-suo-orario-9

https://wordwall.net/it/resource/29985923/matematica/orologio-e-tabellina-del-5

]]> 2022-04-26 16:05:38 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158819334 Giovanna Perugini https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158819571 Titolo dell'attività: Scopriamo le tabelline ( classe seconda).

Obiettivo: Conoscere con sicurezza le
tabelline dei numeri fino a 10.

Quale metodologia vado ad utilizzare: gamification.

Quali strumenti digitali posso utilizzare per realizzare la mia attività : wordwall

Risultati attesi: i bambini attraverso i giochi interattivi acquisiscono maggiore sicurezza nella memorizzazione delle tabelline.

https://wordwall.net/it/resource/1019915/matematica/scoppia-i-palloncini-con-il-risultato-corretto

]]> 2022-04-26 16:05:46 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158819571 Floriana Bolis florianabolis81 https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158819595 Titolo dell' attività:
Impariamo a costruire e a leggere le sillabe attraverso attività ludiche. (classe prima).
Obiettivi e finalità generali:
Acquisizione degli strumenti basilari della scrittura e della lettura al fine di leggere e scrivere le sillabe, parole e frasi semplici e via via più complesse.
Metodologie: Gamification.
Strumenti digitali: wordwall.
Risultati attesi: i bambini attraverso i giochi interattivi apprendono in modo ludico e accattivante il processo di costruzione e lettura delle sillabe e di semplici frasi.
https://wordwall.net/it/resource/20883034/italiano/la-le-li-lo-lu-parole-che-iniziano-con]]> 2022-04-26 16:05:47 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158819595 Agosta Marzia Melita marziaagosta https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158819731 Titolo attività: Trova il plurale di ghi- ghe
Quale metodologia vado ad utilizzare:
gamification
Quali strumenti digitali posso utilizzareper realizzare la mia attività : wordwall

Risultati attesi: Attività progettata per la mia classe prima. Utilizzo wordwall come lavoro finale (dopo aver lavorato nel corso della settimana sul quaderno) per ripassare giocando quanto appreso.

https://wordwall.net/it/resource/31824117/trova-il-plurale-di-ghi-ghe]]> 2022-04-26 16:05:50 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158819731 Assunta Mita https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158822137 titolo attività: L' ape capricciosa ( scuola infanzia)
Quale Metodologia vado a
utilizzare: book creator
Obiettivo : cogliere le trasformazione della natura
Risultati attesi : saper distinguere le stagioni ]]> 2022-04-26 16:07:03 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158822137 Laura Spotti laura_spotti95 https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158822430 Titolo dell'attività: COLOURS
Disciplina: Inglese - Tecnologia
Classe: 1^ Scuola primaria
Obiettivo: Conoscenza dei colori in inglese
FASE 1 - Pre-operatoria L'insegnante presenta i colori con l'utilizzo di giochi con flashcards e di video di youtube, promuovendo la ripetizione orale degli stessi e la loro memorizzazione.
https://www.youtube.com/watch?v=nqrTBYnkql4
FASE 2 Operatoria Gli alunni realizzano in coppia con il compagno un memory dei colori e giocano tra loro in lingua inglese.
Il memory può essere svolto anche alla lim, usando wordwall. https://wordwall.net/it/resource/1027291/inglese/memory-dei-colori
FASE 3 Valutativa L'apprendimento può essere verificato con l'applicativo Learning Apps. All'alunno è richiesto di associare il colore a quello riprodotto e ascoltato.
https://learningapps.org/view3110451?&allowFullscreen=1
Obiettivo: conoscenza dei colori in inglese
Metodologia: gamification - cooperative learning
Strumenti digitali: learning apps - video youtube - wordwall
Risultati attesi: capacità di riconoscere i nomi dei colori e pronunciarli correttamente a livello orale.

]]> 2022-04-26 16:07:14 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158822430 ELEONORA CONCETTA PECORA https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158822760 TITOLO: I laghi italiani
Quale metodologia intendo utilizzare: gamification.
Quali strumenti digitali posso utilizzare per realizzare la mia attività: wordwall.
Risultati attesi: ripasso dell'argomento.
Tempo per svolgere l'attività: 15 minuti

https://wordwall.net/it/resource/30128108/geografia/origine-dei-laghi-italiani

https://wordwall.net/it/resource/13620528/geografia/i-laghi-italiani

]]> 2022-04-26 16:07:25 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158822760 DonatellaPortioli https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158823795 Titolo IL BOTANICO SEI TU cl 4^
OBIETTIVO: comprende,osserva,discrimina e organizza le piante.
METODOLOGIA gamification,cooperative learning.
STRUMENTI video youtube di spiegazione sulla classificazione delle piante
: (piante erbacee,arbusti,alberi - piante semplici e complesse/angiosperme e gimnosperme).
Presentazione Ppt con immagini di diverse piante che i bambini classificheranno a gruppetti..
Usciamo in giardino e proviamo ad usare l'app PLANTSNAP per riconoscere piante che non conosciamo.
Wordwall o Learningapps per la valutazione finale.
RISULTATI ATTESI : saper discriminare correttamente le diverse tipologie di piante e conoscere come si riproducono.]]> 2022-04-26 16:07:56 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158823795 Lanzi Arianna ariannalanzi https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158824191 Titolo: L'apparato cardio-circolatorio
Classe: 5 scuola primaria
Obiettivo: valutazione delle conoscenze degli alunni attraverso attività ludiche
Metodologia: gamification, cooperative learning
Strumenti digitali: Kahoot
https://create.kahoot.it/share/l-apparato-cardio-circolatorio/233b2f82-8ffe-424b-ab40-c88afc154dcb

Risultati attesi: gli alunni, dopo avere affrontato l'argomento relativo all'apparato cardio-circolatorio, partecipano in modo collaborativo al test di valutazione.]]> 2022-04-26 16:08:07 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158824191 Maria Stella Brienza https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158824685 Titolo dell'attività: L'apprendista stregone
Obiettivo: analisi del testo "Apprendista stregone" di Goethe, poi messo in musica da Dukas e cantato da A. Branduardi. Creazione di una rappresentazione teatrale in palestra.
Quale metodologia vado ad utilizzare: collaborativa e di interazione tra varie materie
Quali strumenti digitali posso utilizzare: YouTube e Kitzoa
Risultati attesi: analisi di un testo letterario, di un poema sinfonico, esecuzione della canzone di A. Branduardi, creazione di una coreografia.]]> 2022-04-26 16:08:21 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158824685 Anna Bandera annabandera https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158825598 Titolo attività: I mesi

Obiettivo: conoscere il tempo ciclico e i mesi (classe prima scuola primaria)

Metodologie: gamification – cooperative learning

Strumento digitale: wordwall

Risultati attesi: Dopo aver letto “Il lupo che non voleva più camminare”, che introduce i mesi, lavoriamo alla costruzione della ruota dei mesi. Infine utilizziamo Wordwall per consolidare le conoscenze.

]]> 2022-04-26 16:08:54 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158825598 Alba Carolina https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158826753 Titolo dell'attività: Gli Egizi

Che cosa intendo fare ( obiettivo che propongo ): Ripasso dell'argomento

Metodologia: gamification

Strumenti digitali: wordwall

Risultati attesi: Ripasso

Gli Egizi - Quiz (wordwall.net) (wordwall.net)

Tempo per svolgere l'attività: 20 minuti

Risultati attesi:

]]> 2022-04-26 16:09:32 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158826753 Valentina Barbiani https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158827427 Titolo: "Il paese di riciclandia" (5 anni)
Obiettivo: Importanza della raccolta differenziata, attenzione alle riflessioni ed osservazioni dei bambini sul riciclo
Metodologia: Storytelling, Coding
Strumenti digitali: Tellagami per costruzione del video della breve della storia con personaggi, Audioboo con audio delle frasi dei bambini, schede con percorso che abbiano ostacoli da superare
Risultato finale atteso: Saper fare la raccolta differenziata]]> 2022-04-26 16:09:56 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158827427 BIASE Barbara barbarabiase https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158828650 L'educazione ambientale attraverso l'analisi di un testo narrativo

I bambini dovranno saper leggere e comprendere il significato di un semplice testo individuando le informazioni principali e le loro relazioni producendo la conclusione della storia, sapendo cogliere il valore dei comportamenti corretti e rispettosi per la tutela dell'ambiente

Gli strumenti digitali utilizzati: individuo su you tube filmati poi da proporre ai bambini attraverso la LIM

Questo per utilizzare ciò che è loro più congeniale come filmati e video che li coinvolgono efficacemente e sensibilizzano, riconducendoli, anche con conversazioni continue, brainstorming, ad effettuare un collegamento fra l'argomento proposto e la loro vita quotidiana. La produzione scritta del finale della storia e delle regole di buon comportamento, elaborate in gruppo, con il cooperative learning, consente di monitorare la loro partecipazione, collaborazione e creatività negli apprendimenti.

Così facendo i risultati attesi e raggiunti sono stati quelli di rispettare le regole condivise collaborando con gli altri (competenze sociali e civiche); saper orientare le proprie scelte in modo consapevole, ricercando, acquisendo e interpretando le informazioni (imparare ad imparare) ed infine, saper realizzare il lavoro in maniera accurata e precisa (spirito d'iniziativa e imprenditorialità) ]]> 2022-04-26 16:10:32 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158828650 Claudia Nicoletto https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158828730 Titolo attività: Gli amici del 10 (classe prima)

Obiettivi: riconoscere le coppie di numeri che, addizionati tra loro, danno come somma il numero 10

Metodologia: gamification

Strumenti digitali: wordwall

Risultati attesi: agevolare il calcolo mentale attraverso il riconoscimento delle coppie additive

Verifica: MEMORY https://wordwall.net/it/resource/13466220/matematica/amici-del-10

]]> 2022-04-26 16:10:33 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158828730 CRAPOLICCHIO SIMONA https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158832242 2022-04-26 16:12:26 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158832242 ELENA MATTINO' https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158834980 Titolo dell'attività: Il mare (classe terza)

Obiettivo: acquisire e riconoscere gli elementi del mare ( costa, spiaggia, baia, golfo, promontorio, isola, arcipelago)

Metodologia che utilizzo: gamification e lezione frontale

Strumenti: Wordwall (inserire al posto giusto gli elementi del mare), YouTube (video sul mare e i suoi elementi)

Risultato finale: i bambini attraverso i giochi interattivi riconoscono gli elementi del mare.

https://wordwall.net/it/resource/1720244/geografia/gli-elementi-del-mare]]> 2022-04-26 16:13:57 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158834980 Sala Margherita salamargherita https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158841764 Titolo dell'attività : Gli etruschi classe 5^
Obiettivo: costruire quadri sintetici della civiltà etrusca
Quale metodologia: vado ad utilizzare :Hab scuola ,libro digitale con filmati ,schede strutturate che permettano di produrre un Lab _map che aiuti i bimbi in difficoltà ma renda il lavoro più divertente per tutti.
Questa attività verrà conclusa con wordwall
e laerning app con relative domande quiz e cruciverba
Risultati attesi: Saper orientare e ricavare informazioni dalle fonti storiche, saper usare le carte geostoriche scegliendo e utilizzando varie fonti.]]> 2022-04-26 16:17:33 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158841764 GUARNERI ELISABETTA https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158842231 2022-04-26 16:17:47 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158842231 Marta Fantoni https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158843421 Titolo attività
"School items"
Obiettivi: imparare nuovi vocaboli con l'ausilio di immagini, attraverso l'ascolto e la ripetizione giocando.
Metodo: Lim, cooperative learning, work in pairs.
gamification (I like/I don't like).
Strumenti: Jamboard
Risultato finale: apprendimento di nuovi termini e brevi frasi di uso comune attraverso la verbalizzazione ed il gioco.]]> 2022-04-26 16:18:29 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158843421 Ivana Quattrocchi https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158843452 Titolo dell'attività : il suono CQU e le parole bagnate (classe prima)
Obiettivo : riconoscere e produrre parole con il suono cqu.
Metodologia: video creati da me con affabulazione relativa alle attività proposte, conversazione guidata, lavoro di gruppo e lavoro individuale .
Gli strumenti utilizzati per realizzare le attività sono book creator , google presentazioni e canzoncina con immagini su youtube.
Risultati attesi : scrivere correttamente in autonomia le parole che contengono il suono cqu e discriminare le parole con i suoni cu e qu.

]]> 2022-04-26 16:18:30 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158843452 Anna Belculfinè https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158843677 Titolo ... I cinque sensi: Io vedo....sento.....tocco...odoro assaggio..
Quale metodologia vado ad utilizzare: videolezioni, testi, LapBook coding.... popplet.....
Quali strumenti digitali posso utilizzare: Wordwall... Google... youtube...
Risultati attesi e valutazione: Saper individuare il concetto dei cinque sensi... attraverso i giochi interattivi, apprendendo in modo ludico e accattivante!!

]]> 2022-04-26 16:18:37 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158843677 Fiorenza Viadana https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158844606 Titolo dell'attività: le frazioni complementari
Classe: 5
Obiettivo: individuare la frazione complementare
Metodologia: Learning apps
Strumenti digitali: learningapps ( trovare la coppia di frazioni che formano l'intero)
Risultati attesi: riconoscimento delle frazioni

https://learningapps.org/9428013

]]> 2022-04-26 16:19:09 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158844606 Sara Pagliari https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158844749 Titolo: Decin-AMO

Obiettivo: Acquisizione e consolidamento della decina.
L' obiettivo previsto dall'attività progettuale è legato alle abilità di previsione e di compimento di operazioni logiche. Nello specifico attraverso:

* raggruppamento, confronto e valutazione di quantità

*operare con i numeri

*individuare relazioni di tipo quantitativo

Metodologia: Suddivisione della classe in gruppi e distribuzione di un contenitore di uova da dieci per ciascun gruppo. Ad ognuno dei gruppi è stato assegnato un bicchierino contenente un numero di bottoni superiore alla decina. Dopo la conta, ciascun gruppo ha occupato uno spazio del contenitore con un solo bottone per un totale di 10 spazi occupati. A questo punto si è introdotto il concetto di unità con i bottoni rimasti e dopo aver intervistato ciascun gruppo sui risultati ottenuti , alla LIM ,per ciascun gruppo, abbiamo preso nota delle quantità ottenute e confrontato i risultati dei diversi gruppi. Al termine dell'attività pratica si sono registrati i risultati sul quaderno. L'attività è proseguita attraverso la formazioni di insiemi con gruppi di bambini e oggetti vari, associazioni pratiche numero/quantità, raggruppamento in base 10 , utilizzo di materiale strutturato e non, schede operative e testi scolastici in dotazione.

Strumenti digitali : You tube video "Mago CAMBIO e la decina", Wordwall "formo la decina" raggruppando gli elementi (giochi interattivi classe prima),Learnings app

Risultati attesi: questo lavoro nasce dalla necessità di insegnare ai bambini il concetto di decina. Per comprendere questo concetto astratto sono stati utilizzati sia il gioco, sia la manipolazione di materiale strutturato. E' importante che il bambino viva la matematica positivamente apprezzandola come strumento utile per affrontare e risolvere problemi significativi, che ritrova nel suo vissuto quotidiano.

Verifica Finale : L'osservazione nelle sue diverse modalità rappresenterà uno strumento fondamentale per conoscere il bambino in tutte le sue dimensioni di sviluppo, rispettandone l'originalità, l'unicità ,le potenzialità attraverso un atteggiamento di ascolto, empatia e rassicurazione.
Quiz di verifica finale

]]> 2022-04-26 16:19:13 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158844749 Cristina D'Aniello cristinadaniello01 https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158845790 Titolo dell'attività: I NUMERI DA 1 -10
Classe prima
Obiettivo: associare numero alla quantità
Metodologia: gamification
Strumenti digitali utilizzati: wordwall (gioco realizzato dalla docente D'Aniello Cristina)
Risultati attesi: ripasso e consolidamento

]]> 2022-04-26 16:19:50 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158845790 MARIKA NOLI https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158847466 TITOLO: la lepre e la tartaruga (favola di Esopo)

DESTINATARI: alunni di 3°A

La classe è composta da 21 alunni di cui 2 BES (uno con PDP stranieri perché in fase di alfabetizzazione e un alunno con certificazione secondo la legge n°104/1992 con la seguente diagnosi: schisi del palato duro con cheiloschisi bilaterale; grave disturbo del linguaggio misto a ritardo dello sviluppo).

La classe sta affrontando in lingua la narrazione e nello specifico il genere della favola. I due alunni con BES hanno difficoltà nella comprensione del testo e quindi ho pensato di strutturare una prova di verifica servendomi di una storia in immagini realizzata con un prodotto multimediale.

FINALITA’ : comprensione del brano da parte di tutti gli alunni della classe.

OBIETTIVI:

-Comprendere testi narrativi.

-Ascoltare messaggi ed individuarne lo scopo.

-Argomentare la propria tesi su un tema affrontato in classe con dati pertinenti e motivazioni valide.

-Saper confrontare le proprie idee con quelle dei compagni.

METODOLOGIA DI LAVORO: L’insegnante proietta alla Lim per ben tre volte consecutive il video preparato sulla favola della lepre e la tartaruga e poi fa delle domande orali in classe per capire se tutti gli alunni hanno compreso quanto ascoltato.

SOFTWARE UTLIZZATI: Movie Maker, Screencast-O-Matic.

]]> 2022-04-26 16:20:49 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158847466 SOLDI Anna Maria Stefania soldi_ams https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158851185 Titolo attività: A CACCIA DI PAROLE
Obiettivo: Consolidamento degli apprendimenti relativi alla letto-scrittura
Classe 1^
Quale metodologia vado ad utilizzare: cooperative learning
Strumenti: Wordwall quiz
Risultati attesi: consolidare l'apprendimento della lettura e scrittura, suscitare curiosità, interiorizzare le conoscenze tramite una metodologia ludica, competenze digitali

]]> 2022-04-26 16:22:55 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158851185 Valentina Spotti https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158851864

Titolo dell’attività: Goccia Story

Cosa intendo fare: creare un libro digitale raccontando il ciclo dell’acqua

Quale metodologia vado ad utilizzare: creare un libro digitale attraverso video e immagini di attività ed elaborati prodotti dai bambini

Quali strumenti digitali posso utilizzare per realizzare la mia attività: book creator

Risultati attesi: attività per i bambini della scuola dell’infanzia che possono rivivere le esperienze vissute attraverso la visione del libro digitale

]]> 2022-04-26 16:23:19 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158851864 Caterina Capomolla https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158852082 Titolo dell'attività: I nomi
Classe : 1^
Obiettivo: conoscere la categoria del nome
Metodologia: cooperative learning, lezione frontale, gamification
Strumenti digitali: wordwall
Risultati attesi: capacità di riconoscere la categoria del nome.

https://wordwall.net/it/resource/12573300/italiano/i-nomi

]]> 2022-04-26 16:23:26 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158852082 Morena Fortini https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158853334 TITOLO DELL'ATTIVITA': L'occhio e la vista ( classe quinta)
OBIETTIVO: Conoscere l'organo di senso e la sua funzione.
METODOLOGIA UTILIZZATA: breistorming, learning by doing, attività pratica, esperimento (camera oscura) per osservare e capire come funziona la vista; video.
STRUMENTI DIGITALI: Youtube (Immagini e video),wordwall (Inserire al posto giusto i nomi delle parti dell'occhio).
RISULTATI ATTESI/FINALI: La Conoscenza delle parti dell'occhio e il reale funzionamento della vista

]]> 2022-04-26 16:24:08 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158853334 SIMONA MONCADA simonamoncada https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158853489 2022-04-26 16:24:12 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158853489 Termine Daniela https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158858785 2022-04-26 16:27:03 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158858785 Speranza Cosenza https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158861059 Titolo dell'attività: Impariamo l'orologio
Un aspetto qualificante nella formazione dell' allievo è rappresentata dalla pratica.
Cosa intendo fare (obiettivo che propongo): conoscere la storia dell' orologio; saper leggere l'ora
Dopo aver mostrato un video sul canale youtube dalla LIM sui vari strumenti di misurazione del tempo siamo passati alla pratica della conoscenza dell'orologio analogico su Wordwall. Gli alunni sono stati suddivisi in gruppo e hanno partecipato a diversi giochi mettendo le proprie abilità di lettura dell'ora e di aiuto reciproco.
Metodologie: cooperative learning ,
strumenti digitali: Wordwall
Risultati attesi: Saper usare l'orologio per orientarsi nei diversi contesti della vita quotidiana

]]> 2022-04-26 16:28:18 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158861059 Aiardo Rosa https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158862613 Titolo attività: Le vocali ( classe prima)
Obiettivi: riconoscere le vocali
Metodologia: gamification
Gli strumenti: wordwall
Risultati attesi: A fine percorso ho utilizzato wordwall per vedere se i bambini hanno compreso e interiorizzato l'argomento.
https://wordwall.net/it/resource/4928425/italiano/collega-le-parole-alle-vocali]]> 2022-04-26 16:29:09 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158862613 Jessica Bertani https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158867709 2022-04-26 16:31:55 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158867709 russoteresa https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158868259 2022-04-26 16:32:13 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158868259 Sabrina Vortice https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158868774 Titolo: Il brutto anatraccolo
Obiettivo:accettare la diversita'
Metodologia:digital story telling
racconto della storia con immagini e la drmmatizzazione.Percorso formato da sitting per un ambiente di apprendimento,stimolante,coinvolgente e collaborativo che permetterà agli alunni di lavorare in gruppo.Il cicle time ,strumento per l'inclusione,favorirà la cooperazione del gruppo classe e contemporaneamente la partecipazione di ognuno.L'apprendimento cooperativo permetterà di sviluppare senso di responsabilità, valorizzazione e integrazione degli allievi.
Strumenti: video youtube, book creator,lim
Risultati attesi: accettazione del se'e l'altro,la favola insegna loro ad accertarsi,,a non snaturarsi,per assomigliare agli altri,perchè siamo perfetti proprio per quello che siamo.

]]> 2022-04-26 16:32:28 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158868774 Vittorio Gambi https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158870747 Classe 3

Titolo:
LE CARTE GEOGRAFICHE
Metodologia : testi, schede , lezione frontale, utilizzare il dialogo, inteso come ascolto e comunicazione, motivazione con domande aperte, uso sistematico di varie carte geografiche

Strumenti digitali
PawerPoint

Conoscenze
individuare gli elementi fisici e antropici
che caratterizzano l'ambiente circostante
elementi naturali e antropici del paesaggio
i diversi tipi di carte e la simbologia cartografica .

Strumenti di verifica
Osservazione sistematica , verifiche scritte e orali, conversazione guidate .

Risultati attesi :
Individuare e descrivere gli elementi fisici e antropici che caratterizzano i paesaggi .
Linguaggio della geo-geograficità

]]> 2022-04-26 16:33:30 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158870747 Giulia Scandiuzzi https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158871103 TITOLO: La pizzeria delle frazioni
OBIETTIVO: Conoscere il concetto di frazione
classe 3°
METODOLOGIA UTILIZZATA: laboratorio interdisciplinare in classe, learning by doing, gamification
STRUMENTI DIGITALI: Genially con giochi di fuga
RISULTATI ATTESI: approfondire il significato di frazione.]]> 2022-04-26 16:33:43 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158871103 Adriana Nappi, classe 5° https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158871866 Titolo: Alimentazione;
Obiettivi: favorire l'acquisizione di corrette abitudini alimentari ed igienico-sanitarie. favorire l'acquisizione di norme di un corretto comportamento sociale. Favorire la conoscenza delle proprietà nutrizionali e dei vari alimenti;
Metodologie: cooperative learning, lezione frontale, attività ludiche, attività di laboratorio(crezione della piramide alimentare);
Strumenti: tecnologie digitali, quali wordlwall, lim;
Risultati attesi: capacità di lavorare in collaborazione e apprendimento delle notizie fornite.
https://wordwall.net/it/resource/26370709/alimentazione/quiz-le-categorie-degli-alimenti
https://wordwall.net/it/resource/12980490/alimentazione/sana-alimentazione]]> 2022-04-26 16:34:05 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158871866 Placido Daniela placidodaniela3777 https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158871895 Titolo: giochiamo con la Primavera

Obiettivo
Linguaggi, creatività, espressione:
esplorare materiali

Metodologia
Tinkering, Gamification

Strumenti Digitali
Google,YouTube,
Immagini, video su tablet e LIM

Risultati attesi/finali
Suscitare curiosità ed interesse verso gli strumenti multimediali.
Saper distinguere le stagioni.
Saper utilizzare in modo creativo materiale di consumo e riciclo per realizzare soggetti inerenti alla primavera.

https://drive.google.com/file/d/15AH-9rHqykedZIZ-AC-kbil3mL6k17gh/view?usp=drivesdk

]]> 2022-04-26 16:34:06 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158871895 Magaldi Tommaso Cristian https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158873060 Titolo dell'attività: l'apparato respiratorio.
Classe: quinta
Tempo: un mese
Metodologia: cooperative learning, brainstorming, gamification, videolezioni e attività laboratoriale.
Obiettivo: conoscere le principali parti dell'apparato respiratorio e le funzione svolte.
Strumenti: canale digitale Youtube e LearningApps.
Fasi del lavoro: dopo aver assistito a una mostra fotografica sull'Amazzonia, in classe ho proposto una discussione in merito al problema della deforestazione, a sua volta collegato al tema dell'ossigeno e di conseguenza alla respirazione. Partendo da questo input ho presentato l'apparato respiratorio attraverso l'uso di immagini e video lezioni su Youtube. Successivamente ho proposto un gioco incentrato su un testo da completare, utilizzando le parole proposte, attraverso LearningApps. L'attività termina con un laboratorio in cui gli alunni hanno ricreato un modellino dell'apparato respiratorio.
Verifica finale: gli alunni, dopo aver realizzato autonomamente il modellino, hanno illustrato alla altre classi quinte il funzionamento dell'apparato respiratorio.
Risultati attesi: gli alunni conoscono in modo adeguato il funzionamento dell'apparato respiratorio e le singole parti di cui è composto.
https://learningapps.org/3311507]]> 2022-04-26 16:34:46 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158873060 Antonella Alberelli https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158880026 Titolo attivitá: la bottega delle fiabe.
Obiettivo: approfondimento della tipologia testuale della fiaba.
Metodologie: storytel
Strumento digitale: book creator
Risultati attesi: consolidamento della capacitá di produzione di testi fantastici.]]> 2022-04-26 16:38:49 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158880026 Murano Mariangela mariangelamurano1973 https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158885218 Titolo attività: Piccoli Designer
Attività laboratoriali: giocare, scoprire, creare.
Obiettivi: Sviluppare la comunicazione, Favorire la logica delle soluzioni e la creatività, Stimolare al fare, Sollecitare la curiosità e la ricerca.
Strumenti utilizzati: YouTube, Lim.
Attività finale: costruzione di un libro tattile con materiale di riciclo.]]> 2022-04-26 16:41:49 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158885218 PETRELLA BERNADETTE https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158908180 Attività proposta
TITOLO: GIOCO CON LE FORME
OBIETTIVO:
- Discriminare le forme
- Aumentare i tempi di attenzione
- Aumentare i tempi di ascolto
- Inclusione del bambino disabile
Lavoro in piccolo gruppo Anni 4
METODOLOGIA: Peer to peer - Approccio ludico - problem solving
FASE 1
Faccio ascoltare una canzone sulle forme, i bambini la cantano e ballano
https://youtube.com/wtch?v=2mJflYalddw&feature=share
FASE 2
Presento alla Lim una storia letta da me con le immagini del libro caricate
ScreenCast Omatic
FASE 3
Gioco con il memory delle forme
OpenBoard
FASE 4
I bambini disegnano alla LIM le figure geometriche
Paint 3D
Risultati attesi
- mi aspetto che i bambini imparino a riconoscere e discriminare le forme geometriche;
- che aumentino i tempi di ascolto e di attenzione;
- che il bambino disabile viva un'esperienza formativa e inclusiva con i pari;
- motivare i bambini all'apprendimento.]]> 2022-04-26 16:55:30 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158908180 Maria Antonia Lamonaca https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158915085 Titolo dell'attività: Il fiume Po
Classe: 5^
Metodologia: gamification
Strumenti : Google Maps
Obiettivo: Conoscere gli affluenti del Po
Attività: individuiamo insieme sull'atlante geografico la sorgente del fiume Po e ne tracciamo il percorso fino alla foce, utilizzando un pennarello. Successivamente invito gli alunni a immaginarsi sul fiume Po con le spalle rivolte alla sorgente e aprire le braccia, a questo punto evidenziamo i nomi degli affluenti che stanno alla nostra dx e quelli alla nostra sx.
Risultati attesi: discriminare gli affluenti di dx e di sx sulla mappa proiettata alla Lim (attività collettiva).

https://www.google.it/maps/place/Monviso/@44.2336293,7.3698482,7.75z/data=!4m5!3m4!1s0x12ccd7d5494c6e91:0xff0ecf06a5e872ba!8m2!3d44.667312!4d7.0903808?hl=it

]]> 2022-04-26 16:59:21 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158915085 Ferraroni Maria Grazia https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158916445 2022-04-26 17:00:05 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158916445 RIZZO FILOMENA https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158970216 2022-04-26 17:30:24 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2158970216 Maria La Morte https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2159073904 Titolo dell'attività: Cosa fa? (nomi e azioni)
Classe: 1^
Obiettivi: riordinare parole e/o sintagmi per costruire una frase di senso compiuto
-abbinare il nome all' azione adatta
Attività: presentazione dell'argomento attraverso un power point
-attività - gioco sull'identificazione dei nomi
-lettura di parole che esprimono azioni
-giochiamo con il tablet (durante le ore del progetto "Tablet nello zaino"
Metodologie: Lim, tablet, cooperative learning, gamification
Strumenti digitali: wordwall
Risultati attesi: saper riordinare parole per formare una frase di senso compiuto
riconoscere il nome e collegarlo alla giusta azione

COLLEGA I NOMI ALLE AZIONI - Abbinamenti (wordwall.net)

Guarda le immagini e ricomponi la frase. - Riordina (wordwall.net)

]]> 2022-04-26 18:32:50 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2159073904 Claudia Vacchelli https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2159120930 Titolo: Le stagioni
Cosa intendo fare (obiettivi che propongo)
Percorso alla scoperta delle stagioni.
Metodologia utilizzata: Gamification
Strumenti Digitali : Learningapps
Risultato finale atteso: attività destinata ai bambini della scuola dell'infanzia che attraverso il learningapps in modalità giocosa
possano riconoscere i vari elementi di ogni stagione e collocarli nel giusto contesto.
https://learningapps.org/view3618632]]> 2022-04-26 19:04:21 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2159120930 Bonsignore Angelo https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2159210047 Titolo: gli stati della materia;
Obiettivo: riconoscere la materia solida, liquida e gassosa;
Metodologia: gamification, lezione frontale, cooperative learning;
Strumenti digitali: WordWall e YouTube;
Attività: impariamo insieme a riconoscere attraverso tre dei cinque sensi (tatto, olfatto e vista) gli stati della materia;
https://www.youtube.com/watch?v=v0YHINjXwvo
https://wordwall.net/it/resource/1665926/scienza/gli-stati-della-materia
https://wordwall.net/it/resource/24515764/gli-stati-della-materia-
https://wordwall.net/it/resource/7952068/scienza/gli-stati-della-materia]]> 2022-04-26 20:13:12 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2159210047 Tiziana Frega tizianafrega1 https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2160035910 Titolo dell'attività: Emozioni e colori (mostro dei colori)

Obbiettivi:
- Percepire e denominare i colori
- Produrre il libro tunnel ed elaborati utilizzando tecniche differenti e svariati materiali
- Esprimere sentimenti ed emozioni attraverso il colore
- Rafforzare le capacità espressive
- Sviluppare atteggiamenti di collaborazione
- Imparare a gestire le proprie emozioni

Cosa intendo fare:
1 FASE: riconoscere e identificare le emozioni e i colori, dare un nome e associarli, presentare foto con volti, classificare le immagini
2 FASE: lettura del libro "I colori delle emozioni" https://www.youtube.com/watch?v=tOXTJ_va3Rs
3 FASE: giochi emozioni/colori con wordwall
4 FASE: insieme ai bambini creiamo un libro tunnel del mostro delle emozioni.

Metodologia: video storytelling, groupwork, conversazione guidata

Strumenti digitali: wordwall, you tube

Risultati attesi: riconoscere e consolidare l'apprendimento dei colori e delle emozioni anche attraverso l'utilizzo di giochi interattivi.

https://wordwall.net/it/resource/29373804/colori-emozioni
https://wordwall.net/it/resource/17007170/ogni-emozione-ha-il-suo-colore
https://wordwall.net/it/resource/3430950/memory-delle-emozioni-dottssa-elena-giacomoni
https://wordwall.net/it/resource/1866016/emozioni
https://wordwall.net/it/resource/11947352/colori
https://wordwall.net/it/resource/2011904/memory-i-colori-delle-emozioni

]]> 2022-04-27 08:57:01 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2160035910 Abate Anna https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2161077998 Titolo dell'attività: Dove lo butto?
Classe 1°
Cosa intendo fare: far riconoscere la differenza tra i diversi materiali ed educare gli alunni alla conoscenza e all'importanza della raccolta differenziata per il rispetto dell'ambiente.
Metodologia: Brainstorming, contenuti digitali e schede didattiche.
Strumenti digitali: YouTube, Wordwall.
Risultati attesi: consolidare il concetto della raccolta differenziata e verificare le conoscenze acquisite attraverso giochi didattici di consolidamento con "Wordwall" ]]> 2022-04-27 20:42:22 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2161077998 Rizzo Filomena filomenarizzo https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2162044474 Attività
ALLA SCOPERTA DELLE FORME
obiettivo: discriminare le forme,aumentare i tempi di ascolto e di attenzione.
Lavoro: gruppo anni 4/5
Metologia: Ascoltare storia delle forme, video di una storia su youtube.
Risultati attesi: imparino a riconoscere ed discriminare le forme geometriche, motivare i bambini all'apprendimento.]]> 2022-04-28 12:12:38 UTC https://padlet.com/robertacad1/iisghisleri2022/wish/2162044474