HISTÓRIA - 3ºs ANOS - 2023 by CRISTIANE CORREA RESENDE

COLEÇÃO ANTIRRACISTA - 8 vídeos

cristiane20 — 2023-05-02 03:15:25 UTC

EPISÓDIOS: Todos os vídeos estão aqui:
https://observatoriodeeducacao.institutounibanco.org.br/luz-camera-gestao/webserie/colecao-antirracista

Ep. 1 - O Mito da Democracia Racial
Ep. 2 - Do Navio Negreiro à Abolição
Ep. 3 - Cota não é esmola
Ep. 4 - Raça, Trabalho e Direitos
Ep. 5 - Urbanização Como Apartheid
Ep. 6 - Mulheres Negras
Ep. 7 - Racismo Estrutural
Ep. 8 - Branquitude X Antirracismo

O que fazer:

Organizar apresentação dos vídeos no auditório na escola (Unidade 2). Testar e solicitar equipamentos, se necessário. Farei essa solicitação.
Período de exibição: mês de Junho - dia 20/6
Público alvo: TCG3 (1ª etapa). Demais turmas (em data a ser combinada - 2ª etapa).
Organizar debates e/ou dinâmicas interessantes sobre o tema do vídeo, após sua exibição (os vídeos têm entre 11 e 15 minutos). Para isso, precisarão ver o vídeo e compreender sua temática para ter argumentos sobre o assunto. Podem estabelecer tópicos mais importantes a serem debatidos e perguntar para os ouvintes sobre. E também responderem os questionamentos.
Cada grupo deverá organizar 1 tema de debate para a próxima semana (20/6)
Produzir um painel digital (página internet; timeline etc) que sintetize as atividades realizadas: que possa ser compartilhado com toda o IFTM CAUPT e ressalte a importância de ações de combate ao racismo.
Pontuação: 5 pontos (Planejamento, divulgação, organização) - trimestre 2 (até dia 23 de junho) // 5 pontos (Execução, finalização) - trimestre 2 (até dia 30 de junho).

DIVULGAÇÃO DA CARTILHA NEABI

cristiane20 — 2023-05-02 04:03:14 UTC

P6. CARTILHA NEABI - TMSI 3 - Projeto NEABI
1. Objetivo principal: fazer com que a comunidade escolar conheça o NEABI e suas atribuições e que conheça as noções básicas relacionadas à temática étnico-racial.
2. Elaborar murais e apresentações culturais (auditórios) sobre o conteúdo da Cartilha NEABI.
3. Período desta atividade: semanas 2, 3, 4 e 5 de junho e 1 de julho.
4. Divisão da turma em 4 grupos, que devem fazer ao menos um mural e uma apresentação cultural. Membros de outros grupos podem colaborar.
a) Semana 2 acontecerá um auditório (com a participação de 2 grupos, sendo um deles, obrigatoriamente, sobre apresentação NEABI), que deverá ter duração de, no máximo, 15 minutos. Será durante o intervalo, para toda a escola. Usem a criatividade para apresentar os temas. Podem fazer paródias, diálogos, desafios, poemas etc.
Os alunos que não forem apresentar, podem ajudar na organização do som e do local.
b) Os dois grupos que não forem fazer o auditório, deverão fazer mural para a semana 2 sobre seus temas.
5. Produzir um painel digital (página internet; timeline etc) que sintetize as atividades realizadas: que possa ser compartilhado com toda o IFTM CAUPT e ressalte a importância de ações de combate ao racismo.

Pontuação: 5 pontos (Planejamento, divulgação, organização) - trimestre 2 (até dia 16 de junho) // 5 pontos (continuação execução, finalização) - trimestre 2 (até dia 30 de junho).

Template post de divulgação

rayssasilva13 — 2023-05-16 11:45:33 UTC

Rayssa

O BRASIL NA PRIMEIRA REPÚBLICA parte 1

cristiane20 — 2023-05-25 15:28:47 UTC

T1.

Veja essa apresentação de aula e faça os 5 conjuntos de questões que estão destacadas na cor vermelha ao longo da apresentação.
Responda essas questões no caderno ou faça em arquivo digital e imprima.
Se necessário, pesquisa em outras fontes.

Valor: 3 pontos. Individual.

Grupo 6: Alícia, Elisa, Kethelyn e Maria Tereza

2023-06-01 15:30:04 UTC

Grupo 4: Dielisson Silva Nascimento, Ryan Lopes Vilas Boa, Salete Nathalia de Melo Félix (Nícolas e Piter).

2023-06-01 15:32:52 UTC

Pergunta 2

Grupo 3

2023-06-02 01:37:12 UTC

Grupo 1 Luis, Antonio , Hugo, João Carlos e Pedro

2023-06-04 10:56:06 UTC

Grupo 5

2023-06-04 11:13:35 UTC

Vitor, Mateus.C, João Pedro V, Gabriel de Paula e Natan Gabriel

cristiane20 — 2023-06-07 09:39:45 UTC

GRUPO 3

2023-06-07 14:59:43 UTC

LINK DO CANVA: https://www.canva.com/design/DAFlDfh6mms/lhZWbIPZ86hYgqFt84Zgqw/edit?utm_content=DAFlDfh6mms&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

INTEGRANTES: Ana Paula, Erick, João Victor Barbosa, João Victor Melo, Lucas Fernandes, Otávio Augusto e Valter.

Grupo 1(atualizado)

2023-06-12 18:51:15 UTC

Alunos:André, Luiz, Lucas Barcelo, Lucas Roberto, Jéssica, Richard, Thauane e Thiago

OBSERVEM SE O MATERIAL DE MURAL QUE FOI PRODUZIDO POR CADA GRUPO ATENDEU AS QUESTÕES PROPOSTAS ABAIXO

cristiane20 — 2023-06-12 21:52:11 UTC

A proposta de mural para a turma TELE3 é a seguinte:

O efeito Vini Júnior e o Racismo no Esporte

Para montar o mural: use muitas imagens; elabore frases curtas, se possível em tópicos; pode usar humor; charges, tirinhas; pequenos textos; manchetes de jornais; títulos em forma de perguntas; perguntas desafiadoras. Use a criatividade!!

· Formar grupos de 5 componentes.

· Cada grupo deve produzir, no máximo, 3 itens (conforme dicas acima) para compor o mural.

Cada grupo abordará um dos temas para inserir no mural, ou seja, terão que pesquisar a possível resposta para a pergunta e ilustrá-la com as dicas anteriores:

1. Você sabia que a voz de Vini Jr contra o racismo ecoou para além do futebol?

2. O que mudou no mundo do futebol depois do racismo contra Vini Jr ?

3. Quais são as regras antirracistas dos jogos de futebol?

4. Por que racismo não combina com futebol?

5. Você sabia que faz tempo que Vini Jr é ativista contra o racismo?

6. Quais são os atletas e esportistas que se destacam na luta antirracista?

GRUPOS DE TRABALHO CINE ANTIRRACISTA

cristiane20 — 2023-06-13 19:29:40 UTC

Grupos de trabalho e temas:

Ana Letícia; Arthur Costa; Gabriel Nunes; Gustavo; Rayssa; Thiago > 1. Urbanização e Apartheid; 2. Raça, trabalho e direitos.
Ana Luiza; Camille; Letícia; Maria Eduarda; Nicoly; Enzo > 1. Branquitude X Antirracismo
Ana Carolina; Arhur Miguel; Evelyn; Gabriel Falcão; Gabriel Henrique; Luiza > 1. Racismo Estrutural; 2. O mito da democracia racial
Felipe Amorim; Geovanna; Isabelle; Jefferson; Brian; Ana Clara > Mulheres Negras
Felipe Alves; Isaque; João Victor; Lívia; Maria Clara; Nataly; Sarah. > 1. Cota não é esmola; 2. Do Navio Negreiro à Abolição

O QUE FAREMOS:
1. No dia 20/6 serão apresentados 4 vídeos (o vídeo 1 de cada grupo), sendo um de cada grupo.
2 . Entre a exibição do vídeo e o debate sobre cada um deles, o tempo máximo para cada grupo será de 20 minutos.

A PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL

cristiane20 — 2023-06-27 05:17:14 UTC

A REVOLUÇÃO RUSSA

cristiane20 — 2023-06-27 05:18:00 UTC

Grupo 4

2023-06-28 20:58:49 UTC

Integrantes: Carlos Daniel, Hugo Edmundo, Isadora, Leonardo Zucco, Matheus Assis e Raíssa Oliveira

O GENOCÍDIO ARMÊNIO - Vídeo

cristiane20 — 2023-06-29 15:08:51 UTC

https://www.youtube.com/watch?v=E-nYUXjQlCA

Poster: convívio pacífico entre povos diferentes

isadorarb — 2023-07-04 01:45:53 UTC

Rayssa Alves, Thiago Henrique, Gustavo Henrique

2023-07-04 10:28:05 UTC

Sarah - Maria Clara - Isaque

mariaclaramendes1 — 2023-07-04 10:30:17 UTC

Ana Letícia, Arthur Costa, Gabriel Nunes

gabrielnc1 — 2023-07-04 10:31:33 UTC

Letícia Lara e Maria Eduarda

leticiabatista5 — 2023-07-04 10:31:40 UTC

Gabriel Falcão, Gabriel Henrique, Arthur Machado

gabrielrochamelo — 2023-07-04 10:51:33 UTC

A representatividade, o respeito e a justiça social são importantes para conseguir emocionar e convencer as pessoas porque elas são valores fundamentais para uma sociedade mais justa e igualitária. A representatividade é importante porque permite que diferentes grupos sejam ouvidos e representados na sociedade, o que ajuda a combater a discriminação e a exclusão social. O respeito é importante porque permite que as pessoas sejam tratadas com dignidade e valorizadas por quem elas são, independentemente de sua raça, gênero ou orientação sexual. A justiça social é importante porque busca garantir que todos os indivíduos tenham acesso aos mesmos direitos e oportunidades, independentemente de sua origem ou condição social.

Ana Letícia, Arthur Costa, Gabriel Nunes, Gustavo, Rayssa e Thiago - Urbanização e Apartheid

arthurcp — 2023-07-04 11:04:25 UTC

Poster Valter e Otávio augusto

2023-07-04 13:12:02 UTC

Leonardo Zucco e Raíssa Oliveira - 3º MSI

2023-07-04 13:12:17 UTC

Erick santos e Lucas Oliveira 3 tmsi

2023-07-04 13:15:04 UTC

Poderia ter ficado melhor se:

Corrigissem a ortografia
Usassem imagens adequadas, de acordo com o texto.

Poster I Guerra Mundial - Otávio Henrique Edmundo e Yhorranna Maria

2023-07-04 13:18:33 UTC

Trabalho Leo Oliveira, André scoda Caio cesar

2023-07-04 13:36:35 UTC

Poster I Guerra Mundial - Felipe Amorim Damas

2023-07-04 22:09:50 UTC

Felipe Alves, Lívia e Nathaly

2023-07-05 00:26:32 UTC

Salete Nathália; Nicolas Carneiro; Piter Inácio; Ryan Lopes; Dielisson Silva.

piterinacio — 2023-07-05 21:41:08 UTC

Rafael Augusto, Rafael Leandro, Rafael Sampaio, Enzo de Tharso

rafaelleandro1 — 2023-07-06 00:15:22 UTC

Mateus, Natan, João Carlos, Luís Felipe e João Vasconcelos

mateuscadelca — 2023-07-06 02:42:17 UTC

Hugo Conrado Padilha

2023-07-06 12:18:57 UTC

Isabelly, Geovanna e Jefferson

isabellybernardes — 2023-07-06 13:14:43 UTC

Nathália Christine de Paula Araújo - TELE 3

2023-07-06 13:41:42 UTC

Elisa, João Gabriel e Victor Hugo

2023-07-06 13:58:42 UTC

Antonio Vittor, Pedro Paulo, Enzo ,Dhiego

antoniovittor — 2023-07-06 13:59:56 UTC

Gabriel Henrique, João Pedro Ferreira e Vitor Cardoso

2023-07-06 14:17:36 UTC

cristiane20 — 2023-07-06 19:51:07 UTC

Pesquisa "A Rússia nos dias atuais'

Atividades para a próxima semana:

Grupo: 3 ou 4 componentes.
Apresente a pesquisa em forma de PowerPoint ou equivalente.
Use ilustrações, gráficos, dados, tabelas etc.
Cite as fontes pesquisadas.
Poste sua atividade no Padlet.
Valor: 3 pontos

Pesquisa :"Rússia nos dias atuais" - Roteiro para a pesquisa:

Houve heranças positivas da Revolução Russa para a Rússia da atualidade? Justifique, dê exemplos.
Quais os problemas que a sociedade russa possui atualmente que podem ser decorrentes do período socialista? Apresente outros problemas atuais que não se vinculam ao socialismo que existiu no passado do país. Explique.
Pesquise dados estatísticos sobre a Rússia na atualidade > população; IDH; economia; política; índices (educação; saúde; emprego; inflação; segurança etc) etc. Compare esses índices com os do Brasil. Sugestão: fazer um quadro comparativo entre os dois países.
O que explica (independente da Guerra da Ucrânia) os altos índices de aprovação pela população russa, do atual governante Vladimir Putin?
Uma curiosidade (cultural, social) sobre a sociedade russa.

Sugestões de sites para pesquisar:

https://www.bbc.com/portuguese/internacional-43380274
https://top10mais.org/top-10-paises-com-maiores-indices-de-formados-em-ensino-superior/
https://www.cnnbrasil.com.br/internacional/veja-o-ranking-completo-de-todos-os-paises-por-idh/
https://www.bbc.com/portuguese/internacional-49271721
https://br.sputniknews.com/
https://www.rt.com/
https://br.rbth.com/
Entrevistas com Putin - por Oliver Stone (partes 1 a 4) 1.

POSTER DA I GUERRA MUNDIAL

anamarcal2 — 2023-07-10 21:00:33 UTC

INTEGRANTES: ANA PAULA SILVA MARÇAL, JOÃO VICTOR BARBOSA MARQUES E JOÃO VICTOR MELO.

POSTER HISTORIA

2023-07-11 02:13:40 UTC

NICOLAS ANTHONY , LUIS FELIPE , ATHILA VINICIUS

Os princípios estão corretos. Ótimas escolhas.
Porém, faltaram imagens correspondentes.

Ana Carolina, Arthur Machado, Evilyn, Gabriel Falcão, Gabriel Henrique e Luiza — Racismo Estrutural

gabrielrochamelo — 2023-07-11 10:57:38 UTC

Site (beta): https://cine-antirracista.cms.webnode.page

Lucas Roberto e Lucas Barcelos - 3MSI

2023-07-12 01:19:12 UTC

Joao Gabriel

2023-07-13 15:20:59 UTC

https://docs.google.com/document/d/1907fnvxkWe-NOBoZnpqAugfvo-LIFg8dXtYvvq0CpEE/edit?usp=sharing

Nicoly. Camille, Ana Luiza

2023-07-21 01:07:39 UTC

Nomes: Elisa, João Gabriel e Victor Hugo

2023-08-02 15:16:39 UTC

rev. Russa Mateus e Natan

natansantos2 — 2023-08-02 22:04:57 UTC

Nícolas; Piter; Salete.

piterinacio — 2023-08-03 00:46:51 UTC

Rafaeis e enzo

rafaelleandro1 — 2023-08-03 14:08:07 UTC

Antônio Vittor, Pedro Paulo, Luis Felipe, João Carlos

2023-08-04 00:37:56 UTC

Pesquisa sobre a russia

2023-08-06 23:30:51 UTC

Integrantes: Ana Paula Marçal, João Victor Melo e Otávio Augusto

Ana Carolina e Evilyn

i2anacarol — 2023-08-07 21:12:09 UTC

Alícia, Arthur, Kethelyn e Hugo

2023-08-08 11:11:53 UTC

Alícia, Arthur, Kethelyn e Hugo

2023-08-08 11:26:19 UTC

Trabalho Dielisson Silva e Ryan Lopes

2023-08-09 15:28:57 UTC

https://docs.google.com/document/d/1XE1K58WuAAHnLzQ6Z3d3_nqC17cX9EpDD_RlYbSqC2k/edit?usp=sharing

Grupo 5

2023-08-09 20:44:12 UTC

Alunos: Kaio Barcelos, Kauã Barcelos, Nicolas Anthony, Luis Felipe, Leonardo Oliveira, Áthila, Caio Cabeças e Otavio Henrique

Rússia - Nathália Araújo

2023-08-11 20:39:18 UTC

Leonardo Zucco e Raíssa Oliveira - 3º MSI

2023-08-19 21:59:19 UTC

Excelente trabalho!!

Maria Clara, Felipe Alves, Sarah, Isaque, Nathaly, João Vitor e Lívia. _ Cota não é esmola.

mariaclaramendes1 — 2023-08-20 18:50:48 UTC

Trabalho Rússia

2023-08-21 22:08:57 UTC

Arthur Costa, Gabriel Nunes e Thiago Henrique

CINE ANTIRRACISTA

cristiane20 — 2023-08-22 12:37:38 UTC

EPISÓDIOS: Todos os vídeos estão aqui:
https://observatoriodeeducacao.institutounibanco.org.br/luz-camera-gestao/webserie/colecao-antirracista

Ep. 1 - O Mito da Democracia Racial
Ep. 2 - Do Navio Negreiro à Abolição
Ep. 3 - Cota não é esmola
Ep. 4 - Raça, Trabalho e Direitos
Ep. 5 - Urbanização Como Apartheid
Ep. 6 - Mulheres Negras
Ep. 7 - Racismo Estrutural
Ep. 8 - Branquitude X Antirracismo

O QUE FAZER:
1. Organizar grupos. Cada grupo tem seu tema.
2. Assista o episódio do seu grupo.
3. Crie um pequeno vídeo, estilo "Tik Tok" ou semelhante sobre o vídeo de seu grupo.
4. No vídeo que o grupo fizer, destaque ao menos três (3) palavras-chave para explicar/demonstrar no vídeo.
5. Não se esqueça: das referências (fonte do vídeo) no final de sua apresentação.
Valor: 4 pontos
Apresentação: 31/08

O TOTALITARISMO - atividade avaliativa

cristiane20 — 2023-08-22 13:38:18 UTC

O QUE FAZER:

Ler/analisar o material definido para seu grupo e apresentá-lo (em forma de esquema e uma imagem) na aula da próxima semana.

O que fazer:

Veja o arquivo que está acima, cujo título é "O TOTALITARISMO E O HOLOCAUSTO".
Localize neste arquivo o número (indicado assim: nº - início e nº - final) que coube a seu grupo.
Leia e/ou analise as imagens; ou siga as orientações sobre o tema.
Indique qual é o título de seu trabalho.
Elabore um esquema (contendo conceitos ou palavras-chaves) apenas destacando o que é mais importante no tema de seu grupo.
Escolha imagens (no mínimo, duas; no máximo, quatro) representativas do tema. Se seu tema já tiver imagens, poderá usá-las, se não, escolha ilustrações de acordo com a temática principal.
PORTANTO: Você deverá mostrar um esquema (POSTER) e duas (no mínimo) ilustração de seu tema. E explicar em poucos minutos: 5 minutos, no máximo.
A dupla (ou trio) deverá explicar/ apresentar seu tema na aula da próxima semana a partir do esquema e das imagens/animações etc escolhidas.
Todos os trabalhos devem ser postados no Padlet, além de apresentados em sala.
Quem quiser os dois volumes da história em quadrinhos "Maus", me peça que enviarei por e-mail ou Whatsapp. Não tem como anexar no Moodle.

A CRISE DO CAPITALISMO E REGIMES TOTALITÁRIOS

cristiane20 — 2023-08-22 14:55:45 UTC

Geovanna Maria Pereira Santos - 3ºCG

geovannasilva23052006 — 2023-08-23 12:19:43 UTC

Russia: Ana Letícia, Enzo e Rayssa CG3

rayssasilva13 — 2023-08-25 22:04:58 UTC

🎢Gab. Henri. & Gab. Falcão

gabrielrochamelo — 2023-08-26 00:33:52 UTC

Muito criativo e bem feito!!

Ana Clara e Luiza CG3

luizavidigal — 2023-08-26 01:50:20 UTC

O TOTALITARISMO E O HOLOCAUSTO

cristiane20 — 2023-08-29 13:57:29 UTC

Arthur Costa, Gabriel Nunes, Thiago Henrique

ESTETIZAÇÃO DA POLÍTICA

cristiane20 — 2023-08-29 13:59:03 UTC

Brian e Gustavo

2023-08-29 14:02:04 UTC

Jefferson e João Vitor

Ana Clara e Luiza

2023-08-29 14:02:30 UTC

Banalidade do Mal

2023-08-29 14:04:09 UTC

Gabriel Henrique
Gabriel Falcão
Arthur Machado

GRUPO 2 - Letícia Lara e Maria Eduarda

2023-08-29 14:06:42 UTC

Nº3 - Geovanna e Isabelly

geovannasilva23052006 — 2023-08-29 14:09:33 UTC

CAMPOS DE CONCENTRAÇÃO

2023-08-29 14:40:24 UTC

Ana Letícia, Enzo Guardiero e Rayssa Alves

Pesquisa sobre a Rússia- Dhiego de Oliveira

2023-08-30 20:01:43 UTC

Dupla: Salete e Ryan

2023-08-30 23:47:26 UTC

2023-08-31 01:59:43 UTC

Victor Hugo, Nicolas e Piter

Dielisson Silva e Dhiego de Oliveira

piterinacio — 2023-08-31 12:28:58 UTC

Politização da arte

2023-08-31 14:31:32 UTC

Alícia, Arthur e Kethelyn.

10 - Natan; João Pedro Vasconcelos; João Gabrel; Rafael Sampaio

2023-08-31 14:49:08 UTC

Elisa e Mateus

2023-08-31 18:05:08 UTC

rafaelleandro1 — 2023-09-01 03:06:20 UTC

https://youtu.be/RE9wVzu1_Oc
Gostei demais!! Super interessante e criativo!!

Ana Luiza Rodrigues, Camille Campos e Nicoly Araújo

2023-09-05 11:14:03 UTC

Os horrores do genocídio - dupla 8

2023-09-05 13:18:00 UTC

Ana Carolina e Evilyn

O TOTALITARISMO NO REGIME FASCISTA

2023-09-07 00:14:21 UTC

Felipe Amorim Damas

Pesquisa sobre a Rússia - Otávio Henrique e Yhorranna MSI3

2023-09-09 00:19:51 UTC

Parabéns pelo ótimo trabalho!!

Cumplicidade ou medo?

2023-09-10 20:00:06 UTC

Hugo

João Victor Barbosa, Erick Santos e Lucas Fernandes - 3° MSI

2023-09-12 11:43:49 UTC

Gostei muito da estética do trabalho e da síntese que fizeram. Da próxima vez, façam o trabalho no prazo para que possam apresentá-lo para a turma e serem melhor avaliados.

Letícia Lara, Maria Eduarda, Nicoly, Ana luiza Camille

leticiabatista5 — 2023-09-12 12:07:13 UTC

POSTER DA I GUERRA MUNDIAL

2023-09-12 23:24:22 UTC

Carlos Daniel Matioli, Matheus Assis e Hugo Edmundo

A SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

cristiane20 — 2023-09-13 13:12:50 UTC

Pedro Paulo, Luis Felipe e João Carlos

2023-09-14 02:32:46 UTC

Matheus Assis, Carlos Daniel e Hugo Edmundo - 3º MSI

2023-09-18 03:11:45 UTC

INTOLERÂNCIA COMO MAL E QUADRINHO "MAUS"

sarahleticia — 2023-09-18 21:50:12 UTC

Sarah e Isaque
Excelente!! Continue fazendo trabalhos maravilhosos como este!!❤😍

Horrores do Genocídio- N°8 Dupla: Otávio Augusto e Ana Paula Marçal

2023-09-19 14:55:18 UTC

Lucas Barcelos e Lucas Roberto 3 TMSI

2023-09-20 02:39:03 UTC

aluno: leo oliveira 3 tmsi

2023-09-20 13:37:25 UTC

DO NAVIO NEGREIRO À ABOLIÇÃO

cristiane20 — 2023-09-20 17:00:41 UTC

Nathália

Amei!! Muito interessante!!

Poster Totalitarismo - João Victor Barbosa Marques e Erick Santos Alves

2023-09-20 17:14:13 UTC

A Desumanização

2023-09-20 22:30:58 UTC

Aluno: Otavio Henrique Edmundo

Valter e Hugo

2023-09-21 00:27:21 UTC

Alícia, Kethelyn, Pedro Paulo e Victor Hugo

2023-09-21 09:31:42 UTC

(Postamos só hoje, porque achamos que iríamos apresentar antes).

Jéssica e Richard

2023-09-21 19:30:18 UTC

João Pedro Ferreira e Gabriel Henrique

2023-09-21 21:25:26 UTC

Branquitude x Antirracismo- Dhiego, Arthur, Vitor Cardoso, João Pedro Ferreira Garcia

2023-09-21 21:36:08 UTC

Trio: Carlos Daniel, Leonardo Oliveira e Matheus Assis

2023-09-22 00:19:57 UTC

Discutindo um conceito - Nº 6 Dupla: Lucas Roberto e Lucas Barcelos.

2023-09-22 01:28:47 UTC

Banalidade do mal - Lucas Fernandes e João Victor Melo

2023-09-26 10:30:08 UTC

T1. POEMA OU PARÓDIA - DIREITOS HUMANOS E A EDUCAÇÃO

cristiane20 — 2023-09-26 13:42:34 UTC

T1: O QUE FAZER:

1. Leia o texto “Direitos Humanos: uma visão do Brasil e do mundo”. O texto está anexado abaixo.

2. Assista ao vídeo “A Trajetória do Genocídio Nazista” no Youtube (clique na imagem acima para acessar o vídeo).

3. Escolha uma das duas formas para apresentar as conclusões do grupo sobre o vídeo e as questões abaixo.

Ø Poema, criado pelo grupo. Não precisa seguir métrica formal.
Ø Paródia baseada em uma música conhecida. Pode usar fundo musical da música e mudar o conteúdo.

I. A partir do conteúdo do vídeo “A Trajetória do Genocídio Nazista”, analise a importância do estabelecimento de um código de direitos humanos para pautar a ação dos governantes em relação à população governada, no sentido de evitar os abusos e crimes como os retratados no documentário e cometidos pelo próprio Estado e seus representantes contra os cidadãos.

II. De que forma a educação e a escola podem colaborar no sentido de promover valores de respeito aos direitos humanos e de rejeição aos abusos e à violência tais como os vistos no documentário?

III. Quais são os principais desafios para a garantia dos direitos humanos na atualidade? Estamos no caminho correto para a melhorar a garantia dos direitos humanos no Brasil? Argumente e exemplifique.

Anexar o arquivo do trabalho no PADLET, na coluna da sua turma (TELE3, TMSI3 ou TCG3).

Grupo: 3 ou 4 pessoas
Valor: 4 pontos.
Apresentação: TELE3 (dia 28/09)// TMSI3 e TCG3 (dia 3/10)

TEXTO DIREITOS HUMANOS

cristiane20 — 2023-09-26 13:46:24 UTC

piterinacio — 2023-09-27 21:02:41 UTC

Nome: Elisa Maxwell

2023-09-27 21:35:20 UTC

João Carlos, João Pedro Ferreira, Luis Felipe e Pedro paulo

2023-09-28 00:49:58 UTC

Enzo de Tharso, Rafael Augusto, Rafael Leandro

rafaelleandro1 — 2023-09-28 01:15:45 UTC

A ERA VARGAS

cristiane20 — 2023-09-28 03:18:00 UTC

João Gabriel Pontes; Victor Hugo Urbano; Mateus Cadelca; João Pedro Vasconcelos;

joaoangelis1 — 2023-09-28 10:24:26 UTC

Alícia, Arthur, Hugo e Kethelyn

2023-09-28 11:20:24 UTC

Genocídio em Massa - Leonardo Zucco e Raíssa Oliveira

2023-09-29 21:25:37 UTC

Ana Clara, Arthur Costa, Enzo Guardiero e Luiza Vidigal

arthurcp — 2023-10-02 23:44:46 UTC

Página 1: Poema
Página 2: Questões respondidas

Direitos Humanos e a Educação

2023-10-03 00:29:09 UTC

Integrantes: Ana Paula, Erick Santos , Lucas Fernandes, Otávio Augusto

3 MSI

Poema muito bom. Porém, faltou abordar a relação da educação com os direitos humanos, como foi proposto.

Direitos Humanos e a Educação

2023-10-03 00:31:50 UTC

Integrantes: Valter Vieira, Hugo Edmundo e Carlos Daniel

Excelente poema!!

Letícia Lara, Ana Carolina, Evilyn e Arthur Machado

leticiabatista5 — 2023-10-03 10:52:30 UTC

O tema deste poema é do 2º ano. Me parece que postaram errado.

Direitos humanos e a Educação

2023-10-03 11:02:15 UTC

Alunos: Otávio Henrique e Yhorranna Maria

Parabéns!! Excelente poema!!

Geovanna, Gustavo, Isabelly

2023-10-03 11:20:32 UTC

Perguntas respondidas :
https://docs.google.com/document/d/1R6eyxiiD46XFohz35xeBSfsNkNhxGVZpNLYRf4MJPt0/edit

Henrique, Brian & Falcão

gabrielrochamelo — 2023-10-03 12:40:16 UTC

1º PÁGINA: RESPOSTAS
2º PÁGINA: POEMA

Sarah, Maria Clara, Nathaly e Lívia

2023-10-03 13:33:49 UTC

Respostas no docs abaixo:
https://docs.google.com/document/d/1-tbDTSrWSAZGpbcWDLtxxIP1N93mB4fti2-WQCRy5aA/edit?usp=drivesdk

Ana Letícia, Gabriel Nunes, Thiago e Rayssa

2023-10-03 14:06:04 UTC

Felipe Amorim Damas

2023-10-04 01:00:48 UTC

A GUERRA FRIA

cristiane20 — 2023-10-05 03:38:09 UTC

A DESCOLONIZAÇÃO DA ÁFRICA E DA ÁSIA

cristiane20 — 2023-10-05 03:38:43 UTC

cristiane20 — 2023-10-05 05:17:23 UTC

Direitos humanos e a educação - Otavio Henrique e Yhorranna Maria (reformulado)

2023-10-13 14:28:24 UTC

Ana Clara e Luiza Vidigal - Tema 1

anarrodrigs1 — 2023-10-16 20:38:04 UTC

Tema 4: Geovanna; Gustavo; Isabelly; João Vitor; Letícia; Maria Eduarda.

isabellybernardes — 2023-10-17 13:43:22 UTC

TEMA 2 - Ana Letícia, Enzo, Felipe Amorim, Gabriel Nunes, Rayssa Alves, Thiago Henrique

gabrielnc1 — 2023-10-17 14:02:18 UTC

tema 6- uberização e precarização do trabalho

2023-10-17 17:19:08 UTC

Ana Luiza rodrigues
Arthur Costa
Brian weiss
Camille Campos
Nicoly Araújo

Felipe Alves Oliveira

felipo11 — 2023-10-18 20:08:29 UTC

Tema 1 - João Gabriel Pontes e Victor Hugo Mendes

joaoangelis1 — 2023-10-19 00:05:15 UTC

Tema 2- Arthur, Dhiego, João Pedro Garcia, Vitor Cardoso, Gabriel Henrique

2023-10-19 00:21:28 UTC

Tema 6 - Alícia, Hugo, Kethelyn e Nathália

2023-10-19 00:22:55 UTC

Grupo 3 - Dielisson, Nicolas, Piter ,Ryan e Salete

2023-10-19 00:30:31 UTC

Tema 5 - Elisa, Rafael Augustos, Rafael Leandro

rafaelleandro1 — 2023-10-19 02:39:04 UTC

Tema 4- Natan, João Carlos, Mateus e Enzo de Tharso

natansantos2 — 2023-10-19 11:46:33 UTC

2023-10-21 01:26:49 UTC

TEMA 3 - Ana Carolina, Arthur Machado, Evilyn, Gab. Falcão, Gab. Henrique

gabrielrochamelo — 2023-10-21 02:18:56 UTC

Tema 5 - Felipe Alves, Isaque, Lívia, Maria Clara, Nathaly e Sarah.

felipo11 — 2023-10-22 20:24:51 UTC

T4. PODERES DO MUNDO ATUAL

cristiane20 — 2023-11-03 13:07:33 UTC

ORIENTAÇÕES:

1, Cada grupo (3 pessoas) fará as questões que foram definidas em sala.

2.Cada grupo deve ler suas questões e respectivas respostas. Se necessário, leia uma parte maior do texto sobre o tema de suas questões.

3. Criar uma apresentação em 3 telas, com imagens e sínteses adequadas sobre suas questões.

4.Pode usar qualquer tipo de apresentação em telas (slides): PowerPoint, Canva (poster, status).

Valor: 3 pontos (T4. TCG3)// 4 pontos (P2. TMSI3)

Apresentação:

Dia 7/11: TMSI3 / TCG3

Dia 16/11: TELE3

Rayssa, Ana Letícia, Enzo

analeticia020506_ — 2023-11-06 23:43:39 UTC

Ana Carolina, Evilyn e Felipe Amorim

i2anacarol — 2023-11-07 01:01:51 UTC

Slide Ana Paula,Otavio A. Valter

2023-11-07 01:22:56 UTC

Brasil: período democrático - 1946 a 1964

cristiane20 — 2023-11-07 01:51:16 UTC

Arthur, Gabriel Nunes e Thiago (1 a 3)

arthurcp — 2023-11-07 02:25:22 UTC

Gabriel Henrique & Jefferson Pontes

gabrielrochamelo — 2023-11-07 02:32:36 UTC

Felipe Alves, Isaque e João Vitor

felipo11 — 2023-11-07 03:34:16 UTC

INSTAGRAM PAZ TEM VOZ

cristiane20 — 2023-11-07 04:43:19 UTC

O QUE FAZER:

· Entrar no Instagram: @_paztemvoz

Responder as questões do stories sobre violência escolar

Disponível por 24h a partir de hoje (3ª/4ª feira)

Comente esse post no Instagram

cristiane20 — 2023-11-07 04:57:33 UTC

Analise e comente o poster acima. O que você sugere para melhorar a negligência escolar na nossa escola?
Comente no Instagram @_paztemvoz
Este trabalho vale 2,5 pontos

André Scoda, Lucas Roberto e Lucas Barcelos

2023-11-07 10:29:19 UTC

Jéssica, Richard e Thiago

2023-11-07 10:38:06 UTC

Letícia Lara, Maria Eduarda, Brian Weiss

leticiabatista5 — 2023-11-07 10:47:40 UTC

Leonardo Oliveira, Carlos Daniel e Matheus Assis

leonardosilveira5 — 2023-11-07 10:53:17 UTC

As questões propostas estão corretas, porém, as respostas, não. Bastava ver as respostas nas próprias questões. A proposta era sintetizar e ilustrar adequadamente as respostas. As respostas sobre a Rússia são de outro trabalho, do trimestre passado.

Fake News - Otávio Henrique e Yhorranna

2023-11-07 10:58:55 UTC

Muito bom trabalho!!

Geovanna, Gustavo e Isabelly

geovannasilva23052006 — 2023-11-07 11:35:19 UTC

Camille, Ana Luiza e Nicoly

2023-11-07 13:13:16 UTC

Ana Clara e Luiza

2023-11-07 14:01:15 UTC

Nathaly, Sarah, Lívia e Maria Clara

cnathaly768 — 2023-11-07 14:15:04 UTC

Leonardo Zucco e Raíssa Oliveira - Lawfare

raissasilva10 — 2023-11-09 23:15:46 UTC

ATIVIDADE ENCERRADA. NÃO PERMITE MAIS POSTAGENS

cristiane20 — 2023-11-13 22:20:04 UTC

Arthur Machado e Gabriel Falcão

2023-11-14 01:14:53 UTC

E acabou por se constatar que a informação divulgada por L. Sabatella não era falsa; confirmado em reportagem do NYT.

Direitos humanos e a educação

2023-11-15 00:33:28 UTC

Thiago, Jéssica e Richard

Natan Gabriel, João Carlos, Gabriel de Paula

2023-11-15 20:17:41 UTC

https://www.canva.com/design/DAF0Q1v6kNU/8AqB3B2SbGvyqW86OcwhrQ/edit?utm_content=DAF0Q1v6kNU&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

João Gabriel Pontes de Angelis, João Pedro Vasconcelos Mendes e Victor Hugo Mendes Urbano

joaoangelis1 — 2023-11-15 21:15:26 UTC

Tipos de Poder - Artur Morel; Luís Felipe; Mateus e Pedro Paulo

mateuscadelca — 2023-11-16 01:42:11 UTC

Elisa, Dielisson e Salete

2023-11-16 04:08:04 UTC

Rafael Augusto, Rafael Leandro, Rafael Sampaio, Enzo

rafaelleandro1 — 2023-11-16 12:27:12 UTC

Piter Miranda; Ryan Lopes; Nícolas Carneiro

2023-11-16 13:34:12 UTC

cristiane20 — 2023-11-20 19:51:16 UTC

Pangeia e a História

Atividade avaliativa a partir da música "Pangeia" (Pangeia - clipe oficial - Fabio Brazza part. Atentado Napalm)
Individual.
Valor: 5 pontos.

O QUE FAZER NESTA ATIVIDADE:
Assistir ao vídeo, observando atentamente as referências históricas e como elas se relacionam com a História estudada ao longo dos 3 anos do curso, ou apenas ao 3º ano.
Ou faça o inverso, a partir do conteúdo estudado, interprete o vídeo Pangeia.
Crie um desenho, colagem, charge, montagem de imagens digitais ou físicas que representem a sua interpretação e associação entre o vídeo e a disciplina de História.
Finalmente, escreva um texto (entre 10 e 20 linhas; fonte 11 Arial ou TNR), explicando o que fez/representou acerca da atividade proposta.
Escreva seu nome no trabalho.
ENTREGAR: postar no Padlet, se feito digitalmente. Ou, entregar para a Professora, em mãos. ATÉ DIA 28/11 (TMSI3 e TCG3) e DIA 30/11 (TELE3)

Lucas Fernandes de Oliveira

2023-11-25 18:54:38 UTC

Analise da Música - Pangeia (Fabio Brazza);Aluno: Otavio Henrique

2023-11-26 16:40:25 UTC

Lucas Barcelos 3 TMSI - Analise da musica pangeia

2023-11-26 18:02:15 UTC

Análise da Música -Pangeia (FABIO BRAZZA) - Hugo Edmundo MSI 3

2023-11-26 22:06:58 UTC

Rafael de Oliveira Leandro

rafaelleandro1 — 2023-11-27 00:34:48 UTC

Perfeito! Gostei demais!!

Nota excedente lançada no P3. 3.0 pontos

Thiago bezerra batista

2023-11-27 17:26:19 UTC

Análise da Música- Pangeia (Fabio Brazza)- Aluno: Ana Paula Silva Marçal

2023-11-27 19:07:15 UTC

Análise Pangeia.

Análise da música Pangeia - Leonardo Zucco

2023-11-27 20:36:28 UTC

Análise da Música Pangeia ( Carlos Daniel )

2023-11-27 20:48:38 UTC

Análise da Música- Pangeia (Fabio Brazza)- Aluno: João Victor Barbosa Marques

2023-11-27 21:50:46 UTC

Pangeia e a História - Felipe Amorim Damas

2023-11-27 22:05:55 UTC

Direitos Humanos e a Educação

2023-11-27 22:11:55 UTC

Alunos: João Victor Barbosa Marques e João Victor Melo Silva

Pangeia - João Victor Melo Silva

2023-11-27 23:39:48 UTC

Erick Santos Alves e Hugo

2023-11-28 00:10:52 UTC

Analise da música Pangeia

isadorarb — 2023-11-28 00:31:30 UTC

Analise da Musica - Pangeia

2023-11-28 01:35:43 UTC

Aluno: Otávio Augusto

Gab. Henri. - PANGEIA E A HISTÓRIA

gabrielrochamelo — 2023-11-28 02:45:08 UTC

Luis Felipe Dias Gonçalves 3msi

2023-11-28 04:21:04 UTC

Pangeia e a História - Ana Clara Resende Rodrigues

2023-11-28 11:08:23 UTC

Luiza Vidigal Caetano

luizavidigal — 2023-11-28 11:19:38 UTC

Rayssa Alves

rayssasilva13 — 2023-11-28 12:08:21 UTC

Ana Carolina Ramos de Oliveira

2023-11-28 12:08:45 UTC

Pangeia e a História - Evilyn Fernandes

2023-11-28 12:18:37 UTC

Pangeia - Jefferson Pontes Gonçalves

jeffersongoncalves — 2023-11-28 13:43:13 UTC

Pangeia e a História: Arthur Costa Pereira

arthurcp — 2023-11-28 13:43:15 UTC

Lívia Borges - CG3

2023-11-28 13:57:32 UTC

Pangeia - Nathaly Cristina Gonçalves TCG3

2023-11-28 13:59:48 UTC

Pesquise no Memorial da Democracia

cristiane20 — 2023-11-28 14:17:46 UTC

P3 - PESQUISANDO - "A Ditadura Militar no Brasil"

O que fazer:

Entre neste site http://memorialdademocracia.com.br/timeline/21-anos-de-resistencia-e-luta
Percorra (navegue) a linha do tempo de "1964 a 1984" referente ao período da "Ditadura Militar no Brasil".
Cada aluno terá um item de pesquisa definido.
Leia os textos e analise as imagens (quadros/notícias) definidas pela professora.
Faça um texto/síntese (não copie exatamente) que identifique porque o contexto indicava que se tratava de um período de ditadura no Brasil.
Insira ao menos uma imagem no seu texto.
Seu texto deve ser inserido no Padlet, na coluna de sua turma (TELE3, TMSI3 ou TCG3).
Valor: 3 pontos.

Pangeia - Sarah Letícia

sarahleticiasou — 2023-11-28 14:45:45 UTC

Pangeia e a história - Letícia Lara Ramos Batista

leticiabatista5 — 2023-11-28 14:51:56 UTC

A DITADURA MILITAR NO BRASIL

cristiane20 — 2023-11-28 15:22:45 UTC

Análise da música Pangeia - Fabio Brazza

lucasroberto — 2023-11-28 18:46:37 UTC

Lucas Roberto

Pangeia e a História - Camille Campos

2023-11-28 21:34:43 UTC

Direitos Humanos e a Educação - Lucas Roberto e Lucas Barcelos.

lucasroberto — 2023-11-28 21:55:14 UTC

Análise da música: Pangeia (Fábio Brazz)

AthilaVinicius — 2023-11-28 22:23:52 UTC

Áthila Vinicius 3MSI

Rafael Sampaio Dias TELE3°

2023-11-28 22:27:04 UTC

Faltou a colagem/desenho sobre o tema.

Nota excedente (2,5) lançada na atividade T1. Poema.

Matheus Assis - Análise da Música: Pangeia - Fabio Brazza

2023-11-28 23:40:14 UTC

Análise da música Pangeia- Fábio Brazza

leonardosilveira5 — 2023-11-29 01:14:35 UTC

Aluno: Leonardo Oliveira Silveira

Vitor Cardoso de Freitas TELE3

2023-11-29 01:44:05 UTC

Ótimo trabalho! Nota excedente (3,0) lançada na atividade T1. Poema.

PANGEIA- NICOLY ARAÚJO

2023-11-29 02:45:09 UTC

PANGEIA- FELIPE ALVES OLIVEIRA

felipo11 — 2023-11-29 03:44:52 UTC

André Scoda (MSI 3)

2023-11-29 08:46:53 UTC

Análise da música “Pangeia - Fabio Bazza”

DIELISSON SILVA NASCIMENTO TELE 3

2023-11-29 17:42:24 UTC

Trabalho muito bom!! Nota excedente (2.5) lançado na atividade P3 (Instagram Paz tem Voz).

isaquefelipe — 2023-11-29 22:35:31 UTC

Isaque Felipe

Dhiego de Oliveira Lopes

2023-11-29 22:46:08 UTC

Ótimo texto! Nota extra lançada na atividade T1 (poema). 3 pontos

Hugo Conrado Padilha

2023-11-29 22:47:12 UTC

Texto igual a de um colega da sala. Você descreve uma ilustração, mas apresenta outra, bem diferente.

Elisa Maxwell Gaiba

2023-11-29 23:19:16 UTC

Gostei muito! Nota extra lançada na atividade: P3. Paz Tem Voz (3 pontos).

2023-11-30 00:19:31 UTC

Victor Hugo Mendes Urbano

Nota extra lançada na P3. Instagram Paz tem Voz. (2,5 pontos)

João Pedro Ferreira Garcia

2023-11-30 00:20:16 UTC

Ótimo texto e ilustração! Nota extra (2.75) lançada em P3. Instagram Paz tem Voz.

PANGEIA- João Carlos Ferreira

2023-11-30 01:13:04 UTC

Pangeia, por Natan Gabriel.

natansantos2 — 2023-11-30 01:29:18 UTC

Muito bom seu texto! Nota extra (2.75) lançada na atividade T1 (poema).

Pangeia - Salete Nathalia

2023-11-30 01:45:23 UTC

Ótimo texto e ilustração! Nota extra (3.5) lançada na atividade P5 (Memorial da Democracia).

Mateus Cadelca

mateuscadelca — 2023-11-30 11:25:56 UTC

Ótimo texto! Nota extra (3) lançada na atividade P4 (avaliação) e P5. Memorial...

João Gabriel Pontes

2023-11-30 11:35:20 UTC

Texto muito bom! Nota extra (3) lançada na atividade P2 (trimestre 2).

João Victor Barbosa Marques, João Victor Melo, Lucas Fernandes

2023-11-30 22:32:25 UTC

Jéssica César Ferreira

2023-12-01 10:32:00 UTC

João Pedro Vasconcelos Mendes

2023-12-02 01:54:37 UTC

Bom texto! Faltou a ilustração. Nota extra (2) lançada na atividade P1. Relacionando aspectos da Era Vargas com a atualidade.

Pangeia e a História: Yhorranna Maria

2023-12-02 15:35:58 UTC

Maria Clara

mariaclaramendes1 — 2023-12-03 03:13:40 UTC

A intolerância como mal

AthilaVinicius — 2023-12-03 16:24:45 UTC

Áthila Vinícius, Kaio Gonçalves e Kauã Gonçalves.

Poemas direitos humanos.

AthilaVinicius — 2023-12-03 16:48:19 UTC

Pesquisa sobre a rússia

AthilaVinicius — 2023-12-03 18:59:52 UTC

Áthila Vinícius 3MSI

Poderes no mundo atual

AthilaVinicius — 2023-12-03 20:12:25 UTC

Áthila Vinícius

Poema direitos humanos e a educação

2023-12-04 12:46:53 UTC

Poema direitos humanos e educação

matheusassis6 — 2023-12-04 20:29:11 UTC

Matheus Assis dos Reis da Silva e André Scoda

Análise: Pangeia e a história - Isaque Felipe

isaquefelipe — 2023-12-04 22:31:36 UTC

A ditadura no brasil

2023-12-04 23:06:11 UTC

André Scoda - 3° MSI - Rússia

andrescoda — 2023-12-05 00:34:39 UTC

João Vitor Nunes

2023-12-05 01:47:15 UTC

Ana Letícia Januário Amancio

2023-12-05 02:11:12 UTC

Pangeia - Brian Weiss Rodrigues Tomé - TCG3

2023-12-05 02:14:23 UTC

gabrielrochamelo — 2023-12-05 02:55:07 UTC

A Ditadura Militar do Brasil

2023-12-05 10:58:39 UTC

Richard Simões Martins

Kaio Gonçalves - Análise da Música: Pangeia - Fabio Brazza

2023-12-05 11:00:24 UTC

Jéssica César Ferreira

2023-12-05 11:01:21 UTC

Kauã Gonçalves- Análise da Música: Pangeia - Fabio Brazza

2023-12-05 11:01:35 UTC

A ditadura militar no brasil- leo oliveira 3tmsi

2023-12-05 11:02:11 UTC

NOVA LEI CRIMINALIZA A LIVRE EXPRESSÃO - Leonardo Zucco - 3° MSI

2023-12-05 11:05:02 UTC

GENERAL PRESIDENTE RECEBE PRIMEIRA VAIA - Lucas Roberto

2023-12-05 11:05:59 UTC

Costa e Silva é eleito presidente - João Victor Barbosa Marques

2023-12-05 11:07:42 UTC

Pangeia e a História

2023-12-05 11:09:55 UTC

Richard Simões Martins

DE QUEM É ESTE TRABALHO? a ditadura militar no brasil

2023-12-05 11:11:20 UTC

Erick Santos Alves - 3 TMSI

2023-12-05 11:11:53 UTC

A ditadura militar no Brasil

AthilaVinicius — 2023-12-05 12:26:37 UTC

Áthila Vinícius 3MSI

Tropas invadem o campus da unb

2023-12-05 13:02:54 UTC

2023-12-05 14:18:44 UTC

Gostei do texto e da ilustração! Nota extra (2.5) lançada na atividade T5. Totalitarismo e o Holocausto (do 2º trimestre).

Golpe militar depõe governo constitucional

2023-12-05 14:35:05 UTC

Elisa Maxwell

elisamaxwell06 — 2023-12-05 17:46:58 UTC

Nathália Araújo

2023-12-05 20:19:58 UTC

Perfeitos! O texto e a ilustração! Nota extra (4) lançada nas seguintes atividades P4 e P5 do trimestre 3.

Nathália Araújo

2023-12-05 21:01:19 UTC

Isadora Rodrigues Borges - COSTA E SILVA ESCAPA DE ATAQUE A BOMBA

isadorarb — 2023-12-05 21:24:15 UTC

Kauã Gonçalves Barcelos-MARINHEIROS VÃO PARA BANCO DOS RÉUS

2023-12-05 21:49:20 UTC

Kaio Gonçalves Barcelos-PRESTES RECEBE PENA DE 14 ANOS DE PRISÃO

2023-12-05 21:52:31 UTC

Otávio Augusto Da Silva Rosa

2023-12-05 22:11:28 UTC

Ana Paula Silva Marçal

2023-12-05 22:18:44 UTC

GENERAL PRESIDENTE RECEBE PRIMEIRA VAIA - Lucas Roberto

lucasroberto — 2023-12-06 00:00:30 UTC

Arrumado para atender as normas da atividade.

Atividade Lucas Barcelos 3tmsi GOVERNO ENCARA A PRIMEIRA GUERRILHA

2023-12-06 00:12:12 UTC

A RESISTÊNCIA SOBE AO PALCO DO TEATRO

2023-12-06 02:54:21 UTC

Luís Felipe Dias Gonçalves 3 MSI

TOTALITARISMO LUIS FELIPE DIAS 3 MSI

2023-12-06 03:02:10 UTC

A ditadura militar no Brasil

hugocanassa — 2023-12-06 12:32:02 UTC

PROTESTO LEVA 'OITO DO GLÓRIA' À PRISÃO

EUA ditam reforma do ensino no Brasil.

natansantos2 — 2023-12-06 16:12:36 UTC

Nathaly Cristina Gonçalves - TCG3

2023-12-06 16:58:51 UTC

Juscelino faz breve retorno ao Brasil - Otavio Henrique Edmundo MSI3

2023-12-06 21:59:12 UTC

Rebelião estudantil

2023-12-07 00:36:22 UTC

O movimento de maio de 1968 em Paris foi um marco significativo na história das manifestações estudantis e das lutas sociais. A série de eventos começou como uma resposta ao fechamento da Universidade de Nanterre, culminando na ocupação da Sorbonne por estudantes, transformando-a em um espaço de debate e crítica denominado Universidade Crítica. Esses protestos iniciais resultaram em confrontos com a polícia e prisões em massa.

O movimento ganhou força com a greve que uniu estudantes e trabalhadores contra as políticas educacionais e trabalhistas do governo do general De Gaulle. A adesão massiva à greve, que paralisou cerca de 10 milhões de trabalhadores, foi um ponto crucial. O movimento não ficou restrito apenas à ocupação de espaços acadêmicos; fábricas foram ocupadas e ações radicais, como o incêndio na Bolsa de Valores, marcaram o período.

Os manifestantes expressaram suas demandas através de slogans emblemáticos como "É proibido proibir" e "A imaginação no poder", refletindo a busca por liberdade, criatividade e rejeição das estruturas autoritárias vigentes.

Esse movimento não foi isolado a Paris; ele reverberou globalmente, inspirando rebeliões e protestos em outros países, como Estados Unidos, México, Argentina e Brasil. A reivindicação por autonomia, igualdade e liberdade de expressão era o cerne desse movimento, desafiando as normas estabelecidas e promovendo mudanças sociais.

No entanto, apesar de sua importância histórica e de ter desencadeado debates sobre a liberdade individual, igualdade e justiça social, as consequências imediatas desses eventos variaram. Em alguns casos, houve mudanças institucionais e uma influência duradoura na cultura e na política, enquanto em outros lugares os efeitos foram mais limitados.

Em suma, o movimento de maio de 1968 em Paris representou uma insurgência significativa contra autoridades estabelecidas, ecoando um clamor por mudanças sociais e políticas mais amplas, tornando-se um ícone histórico de resistência e contestação.

João Pedro Vasconcelos Mendes

Felipe Alves - A Ditadura Militar no Brasil

felipo11 — 2023-12-07 02:53:12 UTC

Jornalistas exigem o fim da censura (1977)

Pangeia e a História - Gabriel Falcão

2023-12-07 17:56:54 UTC

João Gabriel Pontes.

joaoangelis1 — 2023-12-07 18:37:30 UTC

Regime faz expurgonas forças armadas.

A Ditadura Militar no Brasil - Gabriel Oliveira

2023-12-07 22:46:34 UTC

Pangeia - Gabriel Oliveira

2023-12-07 22:48:41 UTC

Bom texto. Faltou a ilustração!! Nota extra (2.5) lançada na seguinte atividade: T1. Poema

Geovanna - Pangeia e a História

geovannasilva23052006 — 2023-12-07 23:00:00 UTC

P3 : Geovanna 3ºCG

geovannasilva23052006 — 2023-12-07 23:38:55 UTC

SNI - Nasce o monstro da espionagem - Mateus Cadelca

mateuscadelca — 2023-12-08 02:11:51 UTC

Erick Santos Alves - Sargento morre de mãos amarradas - TMSI3

2023-12-08 15:43:03 UTC

2023-12-08 21:04:58 UTC

Nicolas Anthony Silva Santos/ TMSI 3

Tropas invadem UNB - Carlos Daniel

carlosmatioli — 2023-12-08 23:43:49 UTC

TEATROS FAZEM GREVE CONTRA A CENSURA - Matheus Assis

matheusassis6 — 2023-12-09 01:01:36 UTC

Artistas protestam e suspendem espetáculos por três dias no Rio e SP

André Scoda - MSI 3 - “INTELECTUAIS REAGEM AO AUTORITARISMO”

andrescoda — 2023-12-09 05:43:47 UTC

Ditadura Militar no Brasil nome:Yhorranna Maria

2023-12-09 15:05:33 UTC

Memorial da Democracia - Ana Clara CG

2023-12-11 04:04:35 UTC

T1. Direitos Humanos e a Educação - Isadora

isadorarb — 2023-12-11 12:46:08 UTC

Poderes no mundo atual - Isadora

isadorarb — 2023-12-11 12:47:40 UTC

16. Explique o significa Lawfare

Memorial da Democracia Luiza Vidigal

luizavidigal — 2023-12-11 15:51:44 UTC

campos de concentração

2023-12-11 15:54:40 UTC

Thiago

Poster Thiago

2023-12-11 22:02:08 UTC

2023-12-11 22:07:30 UTC

Thiago msi

Arthur Rezende Morel

arthurmorel3 — 2023-12-12 03:14:21 UTC

ditadura militar

2023-12-12 11:56:15 UTC

Coleção Antirracista Mulheres Negras - Luiza, Ana Clara, Brian, Isabelly, Jefferson, Geovanna

2023-12-12 12:28:04 UTC

A ditadura militar: Brian Weiss Rodrigues Tomé

2023-12-12 13:20:42 UTC

Nicolas Anthony Silva Santos/ TMSI 3

2023-12-12 13:45:14 UTC

Nicolas Anthony/ TMSI 3

2023-12-12 13:46:27 UTC

Nicolas Anthony Silva Santos

2023-12-12 13:51:44 UTC

INTELECTUAIS REAGEM AO AUTORITARISMO - Rafael Sampaio Dias

2023-12-12 21:10:33 UTC

13 DE MARÇO DE 1965

Caráter ditatorial do regime fica claro até para defensores do golpe de 1964

No primeiro aniversário do golpe militar, tornou-se evidente que a ditadura pretendia se manter no poder por tempo indefinido. Contrariando as expectativas de uma transição rápida, os militares prorrogaram o mandato do general presidente Castelo Branco até 1967. A repressão se intensificou, com intervenções em sindicatos, cassações de mandatos, censura e intimidação à imprensa e artistas, resultando na prisão de oposicionistas.

A resistência ganhou força com o Manifesto Nacional pela Democracia, publicado na primeira página do "Correio da Manhã", que contou com a assinatura de 107 intelectuais, artistas e jornalistas. O manifesto, abrangendo desde cristãos como Alceu Amoroso Lima até comunistas como Oscar Niemeyer, exigia o retorno do Estado de Direito, o fim da intervenção nos sindicatos, a garantia da liberdade de expressão, a libertação dos presos políticos e a reintegração dos cassados, além de defender as eleições previstas para 1965 e 1966. A diversidade de apoios ao manifesto indicava uma crescente insatisfação com o regime autoritário.

Felipe Amorim Damas, TCG3 - A Ditadura Militar no Brasil

2023-12-15 21:17:51 UTC

Gabriel de Paula Botelho

2023-12-16 18:49:41 UTC

Bom texto e ilustrações. Nota extra: 2,5 pontos lançada na atividade T1.

Gabriel de Paula Botelho

2023-12-16 18:50:23 UTC

Nicoly Araújo

2023-12-16 22:32:44 UTC

Isaque Felipe - Ditatura militar no Brasil

isaquefelipe — 2023-12-17 02:59:38 UTC

NICOLY ARAÚJO TCG 3

2023-12-17 14:32:30 UTC

Ana Luiza Rodrigues

2023-12-17 18:04:55 UTC

perguntas respondidas no pdf

Pangeia e a história - Enzo Guardiero

2023-12-17 19:54:36 UTC

Analíse da musica - pangeia

2023-12-17 20:33:13 UTC

Nicolas Anthony Silva Santos

TMSI 3

Poderes no mundo atual - Kauã e Kaio Gonçalves

2023-12-17 21:34:15 UTC

Quais são as estratégias do Soft Power?

Rússia nos dias atuais

2023-12-18 00:27:02 UTC

Kauã e Kaio Gonçalves - 3ºTMSI

jeffersongoncalves — 2023-12-18 05:56:20 UTC

Poema na primeira página

Respostas na segunda página

Maria Tereza - TELE 3

2024-02-25 22:08:33 UTC

O Brasil na Primeira República parte 1

Maria Tereza - TELE 3

2024-02-25 22:11:36 UTC

Poema - Direitos Humanos

Maria Tereza - TELE 3

2024-02-25 22:15:55 UTC

Comentário - Paz Tem Voz

Maria Tereza - TELE 3

2024-02-25 22:30:25 UTC

Atividade - Ditadura Militar no Brasil

Maria Tereza - TELE 3

2024-02-25 22:32:54 UTC

Montagem Pangeia