Мастер-класс:"Создание интерактивного видео для формирования познавательных УУД" by Галина Желудкова https://padlet.com/jeludkovag/3ohi0mae4ph2 учитель истории и обществознания МБОУ "Умётская СОШ" en-us 2017-10-01 09:48:51 UTC 2025-10-10 04:04:18 UTC hello@padlet.com https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/225986293/0f1b6756798b502988a62a5f9e3202d8/IRkr4kZA_tQ.png Видео с аннотациями, пояснениями и ссылками jeludkovag https://padlet.com/jeludkovag/3ohi0mae4ph2/wish/192741193 Тема урока: "Образование  древнерусского государства",                 урок по истории России. 6 класс.
Цели урока:
Воспитательная – формирование ценностного отношения к возникновению государства на Руси, роли князя Олега в образовании Древнерусского государства.
Развивающая – развитие логического и творческого мышления, умения искать необходимую информацию в различных источниках, анализировать ее; высказывать свою точку зрения и уметь ее отстаивать.
Обучающая – формирование знаний о процессе создания Древнерусского государства.
ДРЕВНЕРУССКОЕ  ГОСУДАРСТВО

]]> 2017-10-01 09:48:51 UTC https://padlet.com/jeludkovag/3ohi0mae4ph2/wish/192741193 Технология интерактивного видео. jeludkovag https://padlet.com/jeludkovag/3ohi0mae4ph2/wish/192741195 Урок  обществознания в 9 классе
Тема урока: "Правоотношения и субъекты права"
Тип урока: комбинированный
Цели урока:
Личностные:
- формировать правовое сознание учащихся.
Метапредметные:
- развивать умение поиска и выделения информации
- развивать умение анализа с целью выделения признаков
- развивать умение строить логическую цепь рассуждения
- развивать умение осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном
Предметные:
- ознакомиться с понятиями «правоотношения», «субъект правоотношений», с видами субъектов правоотношений и с их признаками
Понятия: правоотношения, субъект правоотношений
ПРАВООТНОШЕНИЯ И СУБЪЕКТЫ ПРАВА
]]> 2017-10-01 09:48:51 UTC https://padlet.com/jeludkovag/3ohi0mae4ph2/wish/192741195 jeludkovag https://padlet.com/jeludkovag/3ohi0mae4ph2/wish/192741196 Ви́део (от лат. video — смотрю, вижу) — электронная технология формирования, записи, обработки, передачи, хранения и воспроизведения подвижного изображения, основанная на принципах телевидения, а также аудиовизуальное произведение]]> 2017-10-01 09:48:51 UTC https://padlet.com/jeludkovag/3ohi0mae4ph2/wish/192741196 Видео с опросами и заданиями. jeludkovag https://padlet.com/jeludkovag/3ohi0mae4ph2/wish/192741197 Тема : "Личность и общество"        Итоговый тест по обществознанию для 8 класса                                     Тип урока: контроль, оценка, коррекция знаний.
Урок данного типа предназначен для оценки результатов обучения, уровня усвоения обучающимися теоретического материала, сформированности умений и навыков, установления диагностики уровня обученности для дальнейшей коррекции не усвоенного материала. Разработанные контрольные измерительные материалы представляют собой работу в виде электронного теста.
Содержание заданий включает все основные понятия, знания, необходимые для усвоения.
Разработанный тест по обществознанию - это система заданий разного уровня сложности, позволяющего качественно оценить структуру и измерить уровень знаний.
Работа состоит из 1 варианта, включающего  4  задания.
ТЕСТ
]]> 2017-10-01 09:48:51 UTC https://padlet.com/jeludkovag/3ohi0mae4ph2/wish/192741197 Уважаемые соратники, jeludkovag https://padlet.com/jeludkovag/3ohi0mae4ph2/wish/192756783 рада приветствовать  вас на моей страничке.
     Надеюсь на взаимное, плодотворное сотрудничество, поддержку и понимание.]]> 2017-10-01 13:22:02 UTC https://padlet.com/jeludkovag/3ohi0mae4ph2/wish/192756783 Видео с опросами и заданиями. jeludkovag https://padlet.com/jeludkovag/3ohi0mae4ph2/wish/194899966 Тема раздела:  "Древняя Греция"
Тема урока:  "Древняя  Спарта" Тип урока: изучение нового материала.
Цель: формирование у обучающихся представления о Спарте  как о военном, олигархическом государстве. 
Задачи:
  • образовательные –  | характеризовать жизнь в Спарте как подчинение военным законам. -раскрыть черты общественно-политического устройства
    -познакомить с особенностями воспитания спартанских детей. 
  • развивающие –  | продолжить развитие умений и навыков работы с историческим пространством (картой) и историческим временем (хронологией);
    -   продолжить развитие навыков смыслового чтения и работы с информацией. 
  • воспитательные –  | способствовать  реализации творческого потенциала в учебной деятельности;
    -  продолжить формирование нравственных ориентиров и  умений давать нравственную оценку конкретных ситуаций. 
Планируемые результаты
| Предметные: (знания, умения, представления) - находить на карте и устно комментировать положение Спарты; - характеризовать основные занятия населения, воспитание детей. - характеризовать  общество  как олигархическое государство.
| Личностные: (личностные УУД) -понимать культурное многообразия мира, уважение к истории других народов мира;
| Метапредметные:  (познавательные, регулятивные,  коммуникативные УУД) - способность сознательно организовывать и регулировать свою учебную деятельность; - выработка умений работать с учебной информацией; - определять цель, выдвигать версии, выбирать средства достижения цели; - готовность к сотрудничеству с соучениками;
- стратегия смыслового чтения и работа с текстом: поиск информации и понимание прочитанного; делать выводы из сформулированных предложений. 
ДРЕВНЯЯ СПАРТА
]]> 2017-10-07 11:37:13 UTC https://padlet.com/jeludkovag/3ohi0mae4ph2/wish/194899966