Je consulte les messages pendant la pause méridienne et après la sortie des classes de 16h30.

Les devoirs y sont collés avec quelques indications en début d'année sur ce qui est attendu.

1) Décoder/ Déchiffrer = traduire en son les lettres ou les groupes de lettres

2) Utiliser ses connaissances en orthographe, grammaire, conjugaison

3) Reconnaître peu à peu des mots mis en mémoire au fur et à mesure qu’ils sont rencontrés

pour accéder au sens.

Ne jamais oublier que la langue française est très complexe et que des choses évidentes pour un adulte ne le sont pas pour un enfant en train d’apprendre à lire.

Un exemple de complexité parmi tant d’autres : la graphie es

es = é tu es - les chats

es = e/s tu chantes

es = èèèssss escargot

dé-chif-fre pé-ni-ble-ment sa lec-tu-re

• avec un enfant qui sait déjà lire mais qui doit à présent acquérir l'orthographe

  
  

CE1 : 6

Filles : 10

Garçons : 10

Principe d'une présence alternée

Casques anti-bruits lors des phases individuelles

Caches visuels lorsqu'il y a des troubles de l'attention

• lectures dans le cahier bleu ou rouge

• mémorisation de poèmes étudiés en classe

• mémorisation de calculs le plus souvent avec un jeu de cartes avec chonomètre

Il s'agit d'un moment privilégié, au calme, où l'enfant bénéficie de l'accompagnement d'un seul adulte.

Tout ce qui est donné en devoirs a été longuement travaillé en classe.

La durée des devoirs selon les enfants peut varier entre 5 et 30 minutes.

Des collections intéressantes : Lutin poche de L'école des loisirs

Des auteurs "classiques" : Arnold Lobel - Mario Ramos - Claude Boujon - Grégoire Solotareff

Au CP, les enfants apprennent à lire, la vitesse de lecture est encore lente, le déchiffrage peut être très coûteux.

Si l'enfant lit seul, il est important de choisir des livres adaptés à son niveau pour que la lecture reste un plaisir.

Ne pas hésiter à pratiquer la lecture à 2 voix : l'adulte lit l'essentiel et laisse lire des mots à son enfant.

Et poursuivre le rituel "lecture du soir" dans lequel l'adulte prend en charge la totalité de la lecture sur des livres encore inaccessibles à un enfant de CP comme les versions originales des contes traditionnels.

En quoi cela consiste : il s'agit du comptage des jours d'école jusqu'au centième jour d'école

Aide des familles : préparer une collection de 100 objets à la maison qui sera apportée à l'école au cours de la période mars/avril et présentée aux camarades.

Le centième jour d'école sera un jour un peu particulier avec :

• la présentation des collections de 100

• des défis mathématiques seront proposés à plusieurs moments de la journée

A la fin de chaque période, l'ensemble des supports partent à la maison.

Les fondamentaux :

• lire

• écrire

• compter

• vivre ensemble

Des nouveautés en septembre 2025 :

- Evar

- Vocabulaire

- Fluence calcul mental