Mi dominio inteligente by ColaborativasVirtuales https://padlet.com/tecnologiainformacion2016/3odwoswxdnt7 Hecho con extravagancia en-us 2017-04-21 02:52:25 UTC 2024-11-29 02:54:37 UTC hello@padlet.com El aprendizaje colaborativo tecnologiainformacion2016 https://padlet.com/tecnologiainformacion2016/3odwoswxdnt7/wish/167409470
El aprendizaje colaborativo (cooperativo) es el uso instruccional de pequeños grupos de tal forma que los estudiantes trabajen juntos para maximizar su propio aprendizaje y el de los demás.
]]> 2017-04-21 02:57:00 UTC https://padlet.com/tecnologiainformacion2016/3odwoswxdnt7/wish/167409470 El Aprendizaje Colaborativo: Definición y Beneficios tecnologiainformacion2016 https://padlet.com/tecnologiainformacion2016/3odwoswxdnt7/wish/167409917 2017-04-21 03:03:38 UTC https://padlet.com/tecnologiainformacion2016/3odwoswxdnt7/wish/167409917 El aprendizaje colaborativo tecnologiainformacion2016 https://padlet.com/tecnologiainformacion2016/3odwoswxdnt7/wish/167410056 no es un mecanismo simple: Si uno habla acerca de “aprender de la colaboración”, uno debería también hablar de “aprender por el hecho de estar solo”. Los sistemas cognitivos de los individuos no aprenden porque ellos sean individuales, sino porque ejecutan algunas actividades (leer, predecir, etc.) que conlleva con algunos mecanismos de aprendizaje (inducción, predicción, compilación, etc). ]]> 2017-04-21 03:06:14 UTC https://padlet.com/tecnologiainformacion2016/3odwoswxdnt7/wish/167410056 Colaboración Efectiva tecnologiainformacion2016 https://padlet.com/tecnologiainformacion2016/3odwoswxdnt7/wish/167410305  La colaboración solamente podrá ser efectiva si hay una interdependencia genuina entre los estudiantes que están colaborando.
Se describe como:
1.) La necesidad de compartir información, llevando a entender conceptos y obtener conclusiones,
 2.) La necesidad de dividir el trabajo en roles complementarios. 
3.) la necesidad de compartir el conocimiento en términos explícitos .]]> 2017-04-21 03:10:03 UTC https://padlet.com/tecnologiainformacion2016/3odwoswxdnt7/wish/167410305 Midiendo la Colaboración Efectiva tecnologiainformacion2016 https://padlet.com/tecnologiainformacion2016/3odwoswxdnt7/wish/167410472 2017-04-21 03:12:57 UTC https://padlet.com/tecnologiainformacion2016/3odwoswxdnt7/wish/167410472 Roles de los estudiantes que están Comprometidos con el Aprendizaje: tecnologiainformacion2016 https://padlet.com/tecnologiainformacion2016/3odwoswxdnt7/wish/167410889
Responsables por el aprendizaje: Los estudiantes se hacen cargo de su propio aprendizaje y son autoregulados.

 Motivados por el aprendizaje:   Para éstos estudiantes el aprendizaje es intrínsecamente motivante.

 Colaborativos:
Tienen la habilidad para identificar las fortalezas de los demás. • 

Estratégicos:. Este tipo de estudiantes son capaces de aplicar y transformar el conocimiento con el fin de resolver los problemas de forma creativa y son capaces de hacer conexiones en diferentes niveles. ]]> 2017-04-21 03:17:58 UTC https://padlet.com/tecnologiainformacion2016/3odwoswxdnt7/wish/167410889 Efectos del Aprendizaje Colaborativo tecnologiainformacion2016 https://padlet.com/tecnologiainformacion2016/3odwoswxdnt7/wish/167411884  “Efectos de qué?”
Hablar  de los efectos en algunas categorías especiales de interacción.

 Modo de evaluación
Una evaluación más válida sería medir el desempeño del grupo.  ]]> 2017-04-21 03:30:25 UTC https://padlet.com/tecnologiainformacion2016/3odwoswxdnt7/wish/167411884 Aprendizaje Colaborativo en la Universidad tecnologiainformacion2016 https://padlet.com/tecnologiainformacion2016/3odwoswxdnt7/wish/167412749 2017-04-21 03:40:38 UTC https://padlet.com/tecnologiainformacion2016/3odwoswxdnt7/wish/167412749 Temores de Los Profesores de Utilizar El Aprendizaje Colaborativo tecnologiainformacion2016 https://padlet.com/tecnologiainformacion2016/3odwoswxdnt7/wish/167412926
  •  Pérdida de control en la clase. 
  • Falta de preparación por parte de los profesores. 
  •  Miedo a perder el cubrimiento del contenido. 
  • Falta de materiales preparados para usar en la clase. 
  • Ego de los profesores. 
  •  Resistencia de los alumnos al trabajo colaborativo. 
  •  Falta de familiaridad con algunas técnicas del proceso colaborativo y la administración de las clases. 
]]> 2017-04-21 03:42:57 UTC https://padlet.com/tecnologiainformacion2016/3odwoswxdnt7/wish/167412926 Nuevos Roles del Profesor tecnologiainformacion2016 https://padlet.com/tecnologiainformacion2016/3odwoswxdnt7/wish/167414114 2017-04-21 03:59:00 UTC https://padlet.com/tecnologiainformacion2016/3odwoswxdnt7/wish/167414114 Profesor como Diseñador Instruccional. tecnologiainformacion2016 https://padlet.com/tecnologiainformacion2016/3odwoswxdnt7/wish/167414404  Se encarga de definir las condiciones iniciales del trabajo. Se debe planear los objetivos académicos, definiendo claramente las unidades temáticas y los conocimientos mínimos que deben ser adquiridos durante el proceso de enseñanza en cada una de ellas.]]> 2017-04-21 04:02:22 UTC https://padlet.com/tecnologiainformacion2016/3odwoswxdnt7/wish/167414404 Actividades Realizadas por un Diseñador Instruccional. tecnologiainformacion2016 https://padlet.com/tecnologiainformacion2016/3odwoswxdnt7/wish/167414914
  •  Acciones Pre-Instruccionales.
  • Definir los objetivos. 
  • Definir el tamaño del grupo.  
  • Definir la composición del grupo. 
  •  Definir la distribución del salón. 
  •  Definir los materiales de trabajo. 
  •  Dividir el tópico en subtareas.  
  • Lluvia de ideas respecto al tópico. (Qué se conoce? , qué información se necesita conocer? , cómo y dónde llevarla a cabo para resolver el problema?). 
    • ]]>     2017-04-21 04:10:13 UTC https://padlet.com/tecnologiainformacion2016/3odwoswxdnt7/wish/167414914     Profesor como Mediador cognitivo. tecnologiainformacion2016 https://padlet.com/tecnologiainformacion2016/3odwoswxdnt7/wish/167415348  La habilidad del profesor al usar las habilidades de enseñanza facilitadoras durante el proceso de aprendizaje de pequeños grupos es el determinante más importante en la calidad y éxito de cualquier método educativo. 

    ]]>     2017-04-21 04:16:26 UTC https://padlet.com/tecnologiainformacion2016/3odwoswxdnt7/wish/167415348     Profesor como Instructor. tecnologiainformacion2016 https://padlet.com/tecnologiainformacion2016/3odwoswxdnt7/wish/167415727  En este esquema las actividades del profesor son las más parecidas a los modelos de educación tradicionales. Corresponde a realizar actividades de enseñanza tanto de las unidades temáticas como de las habilidades sociales y de trabajo en grupo. El conjunto de actividades que debe realizar son: 
    • Explicar la tarea, la estructura cooperativa y las habilidades sociales requeridas.
     • Monitorear e intervenir. 
    • Evaluar y procesar. ]]>     2017-04-21 04:21:54 UTC https://padlet.com/tecnologiainformacion2016/3odwoswxdnt7/wish/167415727     Respecto al monitoreo, Johnson & Johnson Plantean un modelo de 3 pasos: tecnologiainformacion2016 https://padlet.com/tecnologiainformacion2016/3odwoswxdnt7/wish/167416217
  •   Chequear si los estudiantes están trabajando juntos. 
  • Chequear si los estudiantes están haciendo el trabajo bien.  
  • Observar y dar retroalimentación. 
    • ]]>     2017-04-21 04:32:11 UTC https://padlet.com/tecnologiainformacion2016/3odwoswxdnt7/wish/167416217     Con respecto a la evaluación, los profesores como Instructores necesitan conducir 3 tipos de evaluaciones: tecnologiainformacion2016 https://padlet.com/tecnologiainformacion2016/3odwoswxdnt7/wish/167416461
    • Diagnóstica : Evalúar el nivel actual de conocimientos y habilidades de los estudiantes. 
    • Formativa: Monitorear el progreso en el logro de los objetivos. 
    • Sumativa: Proveer datos para juzgar el nivel final del aprendizaje de los estudiantes. ]]>     2017-04-21 04:35:48 UTC https://padlet.com/tecnologiainformacion2016/3odwoswxdnt7/wish/167416461     tecnologiainformacion2016 https://padlet.com/tecnologiainformacion2016/3odwoswxdnt7/wish/167416995 2017-04-21 04:42:19 UTC https://padlet.com/tecnologiainformacion2016/3odwoswxdnt7/wish/167416995