Somos incluyentes o creemos que lo somos? by Citlali Rodriguez https://padlet.com/ccrdz02/3ocya5mjdovx en-us 2019-09-29 20:44:11 UTC 2025-11-18 07:53:56 UTC hello@padlet.com La inclusión educativa ccrdz02 https://padlet.com/ccrdz02/3ocya5mjdovx/wish/391078436  Educación inclusiva: enfoques, alcance y contenido Diferentes intervenciones relacionaron el término de educación inclusiva a distintos conceptos y expresiones como equidad; derecho a la educación; democracia y participación; eliminación de barreras; individualización y/o personalización de la educación; transformación y reforma educativa y curricular comprehensiva, diversa y flexible. Asimismo, se observó que los alcances y las prácticas identificadas como de educación inclusiva, expuestas durante la conferencia, se vinculan en su mayoría a la atención de alumnos con necesidades educativas especiales y su integración en escuelas comunes, la priorización de grupos conceptualizados como vulnerables (minorías étnicas y/o culturales, poblaciones rurales, entre otras) y la inclusión social a través de la atención canalizada por el centro educativo, en el marco de las metas de la EPT. ]]> 2019-09-29 20:45:15 UTC https://padlet.com/ccrdz02/3ocya5mjdovx/wish/391078436 Inclusión o Integración? ccrdz02 https://padlet.com/ccrdz02/3ocya5mjdovx/wish/391078991 2019-09-29 20:49:03 UTC https://padlet.com/ccrdz02/3ocya5mjdovx/wish/391078991 UNESCO ccrdz02 https://padlet.com/ccrdz02/3ocya5mjdovx/wish/395323671 La UNESCO define la educación inclusiva en su documento conceptual (i) así: ¨ La inclusión se ve como el proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y reduciendo la exclusión en la educación.]]> 2019-10-08 21:42:00 UTC https://padlet.com/ccrdz02/3ocya5mjdovx/wish/395323671 ccrdz02 https://padlet.com/ccrdz02/3ocya5mjdovx/wish/395323865 Dyson destaca que la inclusión simplemente denota una serie de amplios principios de justicia social, equidad educativa y respuesta escolar.]]> 2019-10-08 21:42:43 UTC https://padlet.com/ccrdz02/3ocya5mjdovx/wish/395323865 LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS ccrdz02 https://padlet.com/ccrdz02/3ocya5mjdovx/wish/395324069 Desde los documentos de la UNESCO (xii) se establecen los principios bajo los cuales se debe brindar educación a los niño/as y jóvenes con discapacidad:

1. El derecho a la educación:
La educación es un derecho para todos. Esta no es dependiente del resultado de lograr empleo, ni de demostrar la capacidad de contribución a la sociedad
2. El derecho a la igualdad de oportunidades:
Todos los ciudadanos tienen derecho a una igualdad de oportunidades. Lo cual no significa que todos deban ser tratados igual. Como principio de justicia y equidad se requiere que se identifique la diversidad de los niño/as y se les trate de forma diferencial en la provisión de los servicios educativos para la apropiación de metas comunes. La práctica estará mediada por una pedagogía diferencial y la distribución equitativa de recursos humanos, materiales y tecnológicos.
3. El derecho a participar en la comunidad:
Es un principio de no segregación. La educación como principio debe ofrecerse con compañeros sin discapacidad. Los niño/as no deben tener restricciones de acceso a la educación, al currículo ofrecido o a la calidad de la enseñanza que reciben.
]]> 2019-10-08 21:43:32 UTC https://padlet.com/ccrdz02/3ocya5mjdovx/wish/395324069 SIMPOSIO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN INCLUSIVA ccrdz02 https://padlet.com/ccrdz02/3ocya5mjdovx/wish/395324580 2019-10-08 21:45:41 UTC https://padlet.com/ccrdz02/3ocya5mjdovx/wish/395324580 Retos actuales de la Inclusión educativa en México. ccrdz02 https://padlet.com/ccrdz02/3ocya5mjdovx/wish/395325129 2019-10-08 21:48:02 UTC https://padlet.com/ccrdz02/3ocya5mjdovx/wish/395325129 Pensar en la diversidad en las escuelas. ccrdz02 https://padlet.com/ccrdz02/3ocya5mjdovx/wish/395325705 2019-10-08 21:49:44 UTC https://padlet.com/ccrdz02/3ocya5mjdovx/wish/395325705 Diferencias entre la exclusión, segregación, integración e inclusión educativa como proceso evolutivo de las concepciones educativas. ccrdz02 https://padlet.com/ccrdz02/3ocya5mjdovx/wish/395326934 la exclusión se entiende como “Proceso mediante el cual los individuos o grupos son total o parcialmente excluidos de una participación plena en la sociedad en la que viven” (European Foundation, 1995:4). Tal proceso, opuesto al de “integración social”, da lugar a una privación múltiple, que se manifiesta en los planos económico, social y político.]]> 2019-10-08 21:53:53 UTC https://padlet.com/ccrdz02/3ocya5mjdovx/wish/395326934 Bibliografía ccrdz02 https://padlet.com/ccrdz02/3ocya5mjdovx/wish/395328976 UNESCO. (2006). Filosofía de la educación inclusiva. 2019, de UNESCO Sitio web: http://www.inclusioneducativa.org/ise.php?id=3

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JUAREZ NUNEZ, José Manuel; COMBONI SALINAS, Sonia  y  GARNIQUE CASTRO, Fely.
De la educación especial a la educación inclusiva.
 Argumentos (Méx.) [online]. 2010, vol.23, n.62, pp.41-83. ISSN 0187-5795.
]]> 2019-10-08 22:00:51 UTC https://padlet.com/ccrdz02/3ocya5mjdovx/wish/395328976