Baja Visión: Dificultad significativa para ver que no puede corregirse completamente con lentes convencionales, pero donde algo de visión útil permanece.

Ceguera: Ausencia total o casi total de visión, incluso con la mejor corrección posible.

Funcionamiento Intelectual: Se refiere a la capacidad de una persona para aprender, razonar, tomar decisiones y resolver problemas. Las personas con discapacidad intelectual tienen un coeficiente intelectual (CI) significativamente inferior al promedio, generalmente por debajo de 70-75.

Comportamiento Adaptativo: Este aspecto implica cómo una persona maneja las tareas cotidianas y se adapta a su entorno. Incluye habilidades conceptuales, sociales y prácticas.

Diagnóstico en la Infancia o Adolescencia: La discapacidad intelectual debe presentarse antes de los 18 años. Los signos pueden ser evidentes desde el nacimiento o en la primera infancia, aunque en algunos casos pueden no ser obvios hasta la edad escolar.

Pérdida Auditiva Leve: Dificultad para oír sonidos suaves y conversaciones en ambientes ruidosos.

Pérdida Auditiva Moderada: Dificultad para seguir una conversación normal sin la ayuda de audífonos.

Pérdida Auditiva Severa: Necesidad de audífonos potentes o implantes cocleares para oír.

Sordera Profunda: Muy poca o ninguna capacidad para oír, incluso con amplificación. Las personas con sordera profunda suelen depender de la lectura de labios y del lenguaje de señas para comunicarse.

Condiciones Congénitas: Problemas presentes al nacer, como la parálisis cerebral, la espina bífida o deformidades congénitas de las extremidades.

Lesiones: Daño físico a la médula espinal, el cerebro, los nervios periféricos, los músculos o los huesos debido a accidentes, caídas o violencia.

Enfermedades Neuromusculares: Trastornos que afectan los nervios y los músculos, como la distrofia muscular, la esclerosis múltiple y la esclerosis lateral amiotrófica (ELA).

Problemas del Sistema Nervioso Central: Accidentes cerebrovasculares (ACV), infecciones cerebrales, tumores cerebrales y enfermedades degenerativas como el Parkinson.

Enfermedades del Sistema Osteomuscular: Artritis, osteoporosis y otros trastornos que afectan los huesos y las articulaciones.

Amputaciones: Pérdida de extremidades debido a enfermedades, lesiones o cirugía.

Rehabilitación visual: Programas que enseñan a las personas a usar su visión residual y a manejar sus actividades diarias.

Dispositivos de asistencia: Lentes especiales, dispositivos electrónicos de aumento, aplicaciones de lectura y otras tecnologías.

Adaptaciones en el entorno: Cambios en el entorno físico y social para facilitar la movilidad y la accesibilidad.

Apoyo psicológico y social: Servicios de asesoramiento y apoyo para ayudar a las personas a enfrentar los desafíos emocionales y sociales asociados con la discapacidad visual.

Genética: Síndromes genéticos como el síndrome de Down, el síndrome de Williams, y el síndrome de X frágil.

Problemas durante el embarazo: Infecciones, consumo de alcohol o drogas, desnutrición materna, problemas en el parto.

Problemas en el nacimiento: Nacimiento prematuro, bajo peso al nacer, falta de oxígeno durante el parto.

Problemas después del nacimiento: Infecciones, lesiones en la cabeza, exposición a toxinas ambientales, malnutrición, falta de estimulación y cuidado adecuado.

Factores socioeconómicos y ambientales: Pobreza extrema, falta de acceso a cuidados de salud adecuados y educación.

Leve: Pueden aprender habilidades académicas hasta el nivel de sexto grado. Pueden ser autosuficientes con apoyo adecuado.

Moderada: Pueden aprender habilidades académicas hasta el nivel de segundo grado y generalmente necesitan supervisión y apoyo en sus actividades diarias.

Grave: Necesitan asistencia significativa en las actividades de la vida diaria y supervisión constante.

Profunda: Requieren atención constante y apoyo en todas las áreas de la vida.

Educación Especial: Programas adaptados a las necesidades individuales para desarrollar habilidades académicas y de vida.

Terapias: Terapia ocupacional, del habla y del lenguaje, y terapia física para mejorar las habilidades funcionales.

Apoyo Social y Comunitario: Grupos de apoyo, asistencia en el empleo y programas de recreación.

Intervención Temprana: Programas dirigidos a niños pequeños para abordar retrasos en el desarrollo y maximizar el potencial de aprendizaje.

Congénitas: Problemas genéticos, infecciones durante el embarazo (como la rubéola), o complicaciones en el parto.

Adquiridas: Infecciones del oído, exposición prolongada a ruidos fuertes, enfermedades (como la meningitis), lesiones en la cabeza, envejecimiento, y ciertos medicamentos ototóxicos.

Hipoacusia Conductiva: Problemas en el oído externo o medio que impiden que el sonido llegue al oído interno. Puede ser causada por infecciones del oído, acumulación de cera, o problemas en los huesos del oído medio.

Hipoacusia Neurosensorial: Problemas en el oído interno o en las vías nerviosas que llevan el sonido al cerebro. Puede ser causada por daño a las células ciliadas del oído interno, envejecimiento, ruido excesivo, o factores genéticos.

Hipoacusia Mixta: Combinación de hipoacusia conductiva y neurosensorial.

Dispositivos de Asistencia:

• Audífonos: Amplifican el sonido para personas con pérdida auditiva leve a severa.

• Implantes Cocleares: Dispositivos electrónicos que proporcionan una sensación de sonido para personas con sordera profunda o pérdida auditiva severa.

• Implantes de Conducción Ósea: Para personas con hipoacusia conductiva.

Rehabilitación Auditiva:

• Terapia del Habla y del Lenguaje: Ayuda a las personas a desarrollar o mejorar sus habilidades de comunicación.

• Entrenamiento Auditivo: Programas diseñados para mejorar la capacidad de escuchar y procesar sonidos.

Comunicación Alternativa:

• Lengua de Señas: Un lenguaje visual basado en gestos y señales manuales.

• Lectura Labial: Interpretación de los movimientos de los labios para entender el habla.

Adaptaciones en el Entorno:

• Sistemas de Amplificación Personal: Ayudan a mejorar la audición en situaciones específicas, como en reuniones o en la escuela.

• Dispositivos de Alerta: Como despertadores vibratorios o luces parpadeantes conectadas a timbres y teléfonos.

Apoyo Psicosocial: Grupos de apoyo y asesoramiento para ayudar a las personas a enfrentar los desafíos emocionales y sociales relacionados con la pérdida auditiva.

Monoplejia: Afecta solo una extremidad.

Hemiplejia: Afecta un lado del cuerpo (brazo y pierna del mismo lado).

Paraplejia: Afecta las extremidades inferiores.

Tetraplejia (o Cuadriplejia): Afecta las cuatro extremidades y, en algunos casos, el tronco.

Diplejia: Afecta las mismas áreas en ambos lados del cuerpo, comúnmente las piernas.

Rehabilitación Física:

• Fisioterapia: Ejercicios y tratamientos para mejorar la fuerza, la movilidad y la coordinación.

• Terapia Ocupacional: Desarrollo de habilidades necesarias para realizar actividades diarias de manera independiente.

• Terapia del Habla: Para aquellos con dificultades en el control motor de los músculos del habla.

Dispositivos de Asistencia:

• Sillas de Ruedas y Andadores: Para mejorar la movilidad.

• Prótesis y Órtesis: Aparatos que reemplazan o apoyan las extremidades.

• Tecnologías de Asistencia: Software y dispositivos que ayudan con la comunicación y la realización de tareas cotidianas.

Cirugía: En algunos casos, puede ser necesaria para corregir deformidades, mejorar la movilidad o aliviar el dolor.

Adaptaciones del Entorno:

• Accesibilidad en el Hogar y en el Trabajo: Rampas, ascensores, baños adaptados y estaciones de trabajo ergonómicas.

• Transporte Accesible: Vehículos adaptados para sillas de ruedas y transporte público accesible.

Apoyo Psicosocial: Asesoramiento y grupos de apoyo para ayudar a las personas a enfrentar los desafíos emocionales y sociales relacionados con la discapacidad motora.

Educación y Capacitación: Programas educativos y de formación profesional adaptados para fomentar la independencia y la integración social y laboral.