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      <title>Quais critérios de mediação ficaram mais evidentes para vocês neste vídeo?
 by Sarah Braga</title>
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      <description>Após assistir ao vídeo &quot;The Potter&quot;, inclua aqui suas reflexões!</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-02-21 18:29:50 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>sarahvsb</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-02-21 18:35:57 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Desafio, sentimento de pertencer, otimismo</p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>sentimento de pertencimento </p><p>vínculo </p><p>intencionalidade e reciprocidade </p><p><br></p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>Desafio, sentimento de pertença</p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>Sentimento de pertencimento </p>]]></description>
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         <title>Vínculo, pertencimento, planejamento, competência, regulação e busca por objetivos </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>Vínculo, pertencimento, sentimento de competência, planejamento, regulação e busca por objetivo</p>]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Mediação do significado: afeto, aprendizagem significativa </p>]]></description>
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         <title>Sentimento de competência </title>
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         <description><![CDATA[<p>do compartilhar e da modificabilidade. </p>]]></description>
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         <title>Ser a inspiração para...</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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      <item>
         <title>Pertencimento, compartilha de saberes, busca por objetivo</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>As mediações dialogam entre si. </p>]]></description>
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         <title>Mediar o fazer juntos, levando um aprendizado a uma dificuldade de um desafio do cotidiano prático.</title>
         <author></author>
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         <title>Compartilhar, planejamento e busca por objetivos, procura pelo novo e pela complexidade, intencionalidade e reciprocidade, significado. </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Mediação do Significado , o conteúdo precisa fazer sentido </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-31 12:25:56 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Mediação do sentimento </p><p> De competência.</p><p>Medicação do compartilhar </p><p>Mediação da intencionalidade e da reciprocidade.</p><p>Mediação da transcendência. </p><p><br/></p>]]></description>
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         <title>Despertar a confiança e mediar para o sentimento de competência.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>É possível reconhecer todos os critérios </p>]]></description>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<p>11- Mediação da escolha pela alternativa positiva</p><p>4- Mediação do sentimento de competência </p><p>2- Mediação da transcendência</p><p><br/></p>]]></description>
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         <title>Todos os critérios ficam evidentes</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-01-31 12:26:29 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Mediação do significado pelo afeto,do compartilhar ,da consciência da modificabilidade .</p>]]></description>
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      <item>
         <title>Otimismo, sentimento de competência, transcendência, pertença</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-01-31 12:26:47 UTC</pubDate>
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         <title>Compartilhamento de ideias.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>A mediação do Significado. </p><p>Cooperação e o envolvimento com o outro.</p><p><br/></p>]]></description>
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      <item>
         <title>Mediação  da intencionalidade e da reciprocidade.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sarahvsb/criterios/wish/2868299161</link>
         <description><![CDATA[<p>Mediação  do sentimento  de pertença.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-31 12:27:02 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sarahvsb/criterios/wish/2868300377</link>
         <description><![CDATA[<p>Sentimento de pertença, de fazer parte e se envolver. </p><p>Escolha pela alternativa positiva. </p><p>Compartilhar os saberes mediando da melhor maneira possível sem frustar o pensamento do professor. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-31 12:27:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Mediação da Aprendizagem </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sarahvsb/criterios/wish/2868300483</link>
         <description><![CDATA[<p>A mediação deve acontecer sempre que for oportuno na relação do professor e aluno; porém é importante que ele se planeje com boas perguntas para não perder o foco e facilitar a propriedade do avanço da aprendizagem entre os pares. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-31 12:27:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Mediação de significado </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sarahvsb/criterios/wish/2868300621</link>
         <description><![CDATA[<p>Mediação sentimento de competência </p><p>Mediação de escolha positiva </p><p>Mediação de sentimento de pertença </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-31 12:28:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sarahvsb/criterios/wish/2868300723</link>
         <description><![CDATA[<p>A mediação do compartilhar, mediação da transcendência pela superação e a mediação do significado, afetando no aprendiz o desejo e a crença em concretizar.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-31 12:28:13 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Mediação da procura pelo novo e pela complexidade e do sentimento de competência. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sarahvsb/criterios/wish/2868301004</link>
         <description><![CDATA[<p>Ninguém ensina nada a ninguém, aprender a aprender sempre. Criamos o ambiente de aprendizagem para que ele desenvolva suas competências. </p><p>Tem a ver com o que o aprendiz acredita a cerca de si mesmo. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-31 12:28:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Vejo a beleza do mediador/formador que nos momentos de necessidade se aproxima, da o direcionamento mas depois se afasta e deixa o mediado seguir.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sarahvsb/criterios/wish/2868301187</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-01-31 12:28:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Intencionalidade e reciprocidade </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sarahvsb/criterios/wish/2868301311</link>
         <description><![CDATA[<p>Existia a intencionalidade de ensinar a fazer objetos de barro. Existia também a determinação de ensinar  e fazer com que o aprendente queira ser ensinado.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-31 12:28:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Mediação da intencionalidade e reciprocidade pois ouve acolhimento.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-01-31 12:28:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Mediação da busca por conhecimento, da procura pelo novo e complexidade, da modificabilidade e sentimento de pertença.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sarahvsb/criterios/wish/2868303567</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>A importância das relações sociais e a comunicação entre os pares para que o processo de ensino-aprendizagem flua e a mediação faça sentido para quem transmite o conhecimento, trazendo significado para aquele que se dispõe a aprender. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sarahvsb/criterios/wish/2868304756</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-01-31 12:32:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sarahvsb/criterios/wish/2868305121</link>
         <description><![CDATA[<p>Evidencia a importância da mediação entre dois humanos, com a reciprocidade de compartilhamento do conhecimento estabelecendo a relação dos indivíduos o que aprende e o que ensina.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-31 12:32:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>É possível identificar todos os conceitos de medição, levanto em consideração, o respeito ao tempo de aprendizagem e auxiliando no processo, a partir de atitudes que estimulam as potencialidades e permitindo conhecer e agir num movimento aspiral em função da construção do conhecimento!</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sarahvsb/criterios/wish/2868306623</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-01-31 12:34:04 UTC</pubDate>
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         <title>Transcendência e significado</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Após a aprendizagem, teve a transcendência com o significado. O aprendente se sentiu capaz e transcendeu logo após conseguir dar significado a sua aprendizagem, fazer vasos de barro através de uma mediação empática e recíproca. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-31 12:34:05 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sarahvsb/criterios/wish/2868306741</link>
         <description><![CDATA[<p>A mediação da intencionalidade e da reciprocidade, existe a vontade de ensinar e o aprendente também está disposto a aprender. </p><p>A mediação do sentimento de competência,  o aprendente é capaz de receber a informação e dar significado para ela, entretanto ele o aprendente precisa ser estimulado e incentivado a fazê-lo pois é capaz de realiza-lo. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-31 12:34:12 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sarahvsb/criterios/wish/2868311645</link>
         <description><![CDATA[<p>Muito interessante perceber como os critérios conversam com habilidades. O critério da mediação da escolha pela alternativa  me marcou por remeter à essência do Novo Olhar, uma vez que cada estratégia/ ficha nos traz a missão de mediarmos as vivências para uma compreensão e um deslocamento por parte do professor em busca de intervenções mais assertivas. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-31 12:39:12 UTC</pubDate>
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