Les 4 piliers de l'apprentissage by Gregory SOUCHON - Formateur Ifucome https://padlet.com/SouchonIfucome/3noazco2o6pa Formation Torfou - 16 octobre 2019 en-us 2019-10-14 13:34:31 UTC 2025-11-17 08:58:45 UTC hello@padlet.com - en îlot, en début de cours : un élève qui ré-explique aux autres le cours précédent, ces derniers peuvent lui poser des questions. https://padlet.com/SouchonIfucome/3noazco2o6pa/wish/398412233 - un élève qui questionne le travail réalisé par un autre, celui-ci doit alors lui expliquer sa démarche
- leur laisser quelques minutes à la fin d'un cours pour apprendre les points importants du cours, puis éventuellement test sur ardoise ensuite.
- leur faire faire construire la fiche synthèse du cours ou la fiche préparation du devoir.
- progression spiralée
- une séance sur la mémorisation (à voir si possible en vie de classe) avec différents exercices pour voir comment rendre la mémoire plus efficace.
- demander aux élèves individuellement de construire un questionnaire sur le cours précédent ;  au début cours suivant piocher quelques questions pour faire le test.

]]> 2019-10-16 12:25:21 UTC https://padlet.com/SouchonIfucome/3noazco2o6pa/wish/398412233 Coopérer pour s'engager cognitivement Agnes_Garnier_IFUCOME https://padlet.com/SouchonIfucome/3noazco2o6pa/wish/398412485 Travail experts/ travail ambassadeurs]]> 2019-10-16 12:25:59 UTC https://padlet.com/SouchonIfucome/3noazco2o6pa/wish/398412485 Se tester pour s'engager Agnes_Garnier_IFUCOME https://padlet.com/SouchonIfucome/3noazco2o6pa/wish/398413000 Pause dans le cours, sur l'ardoise : ou j'ai une question à poser, ou je peux reformuler ce que j'ai compris]]> 2019-10-16 12:27:09 UTC https://padlet.com/SouchonIfucome/3noazco2o6pa/wish/398413000 Des étapes interdépendantes pour s'engager cognitivement Agnes_Garnier_IFUCOME https://padlet.com/SouchonIfucome/3noazco2o6pa/wish/398413643 Nécessité pour les élèves de coordonner leur travail pour pouvoir le produire : ils ne passent à la production que lorsque la fiche projet est aboutie.]]> 2019-10-16 12:28:33 UTC https://padlet.com/SouchonIfucome/3noazco2o6pa/wish/398413643 Observation grâce à l'utilisation de la tablette numérique. https://padlet.com/SouchonIfucome/3noazco2o6pa/wish/398414370 Grâce à la situation filmée, les élèves doivent être capable d'identifier ses réussites ou non par rapport aux critères identifiés par le prof. Ensuite, il doit pouvoir, grâce aux outils apportés, réguler sa pratique pour être plus performant (Auto et/ou co-évaluation / eval formative).]]> 2019-10-16 12:30:02 UTC https://padlet.com/SouchonIfucome/3noazco2o6pa/wish/398414370 Donnant-donnant Agnes_Garnier_IFUCOME https://padlet.com/SouchonIfucome/3noazco2o6pa/wish/398417713 Sur une écoute, si lors de la 1ère écoute, j'ai posé déjà quelques éléments retenus. Alors j'ai droit à des coups de pouce pour guider et accompagner mes prochaines écoutes.]]> 2019-10-16 12:37:22 UTC https://padlet.com/SouchonIfucome/3noazco2o6pa/wish/398417713 Focaliser l'attention sur un cœur de cible https://padlet.com/SouchonIfucome/3noazco2o6pa/wish/398420301 En début de cours fixer l'objectif de la séance]]> 2019-10-16 12:42:27 UTC https://padlet.com/SouchonIfucome/3noazco2o6pa/wish/398420301 Affiche attentionnelle au tableau https://padlet.com/SouchonIfucome/3noazco2o6pa/wish/398420792 Au tableau poser une affiche pour rappeler certains élèves rapidement à l'écoute, au regard, et à la posture]]> 2019-10-16 12:43:19 UTC https://padlet.com/SouchonIfucome/3noazco2o6pa/wish/398420792 Poutre attentionnelle https://padlet.com/SouchonIfucome/3noazco2o6pa/wish/398421465 Prendre conscience de ses distracteurs]]> 2019-10-16 12:44:40 UTC https://padlet.com/SouchonIfucome/3noazco2o6pa/wish/398421465 Film opaque https://padlet.com/SouchonIfucome/3noazco2o6pa/wish/398421953 Poser un film opaque sur les fenêtres du bâtiment C pour éviter que les élèves regardent le stade.]]> 2019-10-16 12:45:39 UTC https://padlet.com/SouchonIfucome/3noazco2o6pa/wish/398421953 Lire /exploiter une grille d 'évaluation pour surmonter ses difficultés https://padlet.com/SouchonIfucome/3noazco2o6pa/wish/398427752 Création d'un questionnement pour permettre le retour sur l 'évaluation et rendre sa préparation plus efficace.]]> 2019-10-16 12:56:17 UTC https://padlet.com/SouchonIfucome/3noazco2o6pa/wish/398427752 Pause attentionnelle (quand le temps le permet) https://padlet.com/SouchonIfucome/3noazco2o6pa/wish/398427839 Ouvrir les fenêtres, faire mettre les élèves debout, sont libres 3-4 min puis remise en place d'un rituel]]> 2019-10-16 12:56:27 UTC https://padlet.com/SouchonIfucome/3noazco2o6pa/wish/398427839 Des élèves qui font classe pour s'engager activement Agnes_Garnier_IFUCOME https://padlet.com/SouchonIfucome/3noazco2o6pa/wish/398431581 Des élèves chargés d'assurer tout ou une partie du cours.]]> 2019-10-16 13:02:44 UTC https://padlet.com/SouchonIfucome/3noazco2o6pa/wish/398431581 Fiche "checkpoint" : je fais le point sur mes connaissances avant l'évaluation. Verbaliser l'écart entre les attendus et mon savoir en amont du devoir. https://padlet.com/SouchonIfucome/3noazco2o6pa/wish/398431812 2019-10-16 13:03:11 UTC https://padlet.com/SouchonIfucome/3noazco2o6pa/wish/398431812 Rituels en étude SouchonIfucome https://padlet.com/SouchonIfucome/3noazco2o6pa/wish/398432067 Bonjour et au revoir sur le pas de la porte
Entrée calme et silence, relaxation le temps de l'appel sans sortir les affaires (5,10 mn) Temps gagné pour la suite de l'étude
Humeur du jour de manière à savoir où en est la classe, nous même y compris]]> 2019-10-16 13:03:38 UTC https://padlet.com/SouchonIfucome/3noazco2o6pa/wish/398432067 La main levée https://padlet.com/SouchonIfucome/3noazco2o6pa/wish/398446468 Si certains commencent à se disperser, le professeur lève la main et les élèves doivent faire pareil et se taire. Puis reprise du travail.]]> 2019-10-16 13:26:50 UTC https://padlet.com/SouchonIfucome/3noazco2o6pa/wish/398446468