Kelas 11 by Luh Putu Dian Rosdiani

Sintya

2024-03-05 08:26:57 UTC

Kepemimpinan murid akan tumbuh jika guru menerapkan pembelajaran yang berpusat pada murid.

Ina

2024-03-05 08:28:09 UTC

Bahwa kepemimpinan murid adalah sesuatu yang bisa kita dorong bukan sesuatu yang bisa kita ambil atau paksakan

MangBudi

2024-03-05 08:29:01 UTC

Kolaborasi bertujuan untuk menemukenali arah, tujuan dan harapan bersama. Perencanaan yang akan dikembangkan tentunya berdasaarkan atas apa yang kita impikan bersama.

Restu

2024-03-05 08:29:08 UTC

Awalnya saya mengira bahwa kepemimpinan murid hanya berkaitan dengan posisi 'ketua', seperti ketua OSIS, ketua kelas. Ternyata Kepemimpinan Murid mencakup aspek yang lebih luas, yang dimulai dari 'memimpin dirinya sendiri' hingga 'memimpin orang lain'. Yang berarti dalam proses pembelajaran, setiap murid diharapkan mampu mengemukakan gagasan, pandangan, strategi apa yang akan mereka gunakan untuk mencapai tujuan (visi) hidupnya. Tentunya apapun keputusan yang mereka ambil adalah yang terbaik dari pilihan yang ada dan karena mereka merasa bahwa itu adalah keputusannya sendiri tentunya mereka akan merasa bertanggung jawab atas hal tersebut

I Wayan Gede Suweca Antara

iantara74 — 2024-03-05 08:30:02 UTC

Kepemimpinan murid harus ditumbuhkan dengan memberikan ruang lebih (terbuka) bagi murid untuk mengoptimalkan potensi-potensi yang dimilikinya.

Ariawan .

2024-03-05 08:30:16 UTC

sejauh ini berkaitang dengan konsep kepemimpinan murid yang saya rasa telah berubah adalah murid yang memiliki kepemimpinan adalah murid yang memiliki tanggung jawab dan memiliki kepemimpinan atas pembelajarannya

I Dewa Gede Yudi Saputra

isaputra113_ — 2024-03-05 08:30:20 UTC

Ada beberapa faktor yang dapat mempengaruhi pembentukan sikap kepemimpinan setiap siswa yaitu faktor internal (berasal dari dalam diri siswa) contohnya Karkter siswa serta rasa percaya diri

dan faktor eksternal (berasal dari luar diri anak) contohnya di lingkungan sekolah.

Ina

2024-03-05 08:30:57 UTC

Dengan mendengarkan murid/memberi ruang kepada mereka untuk bersuara, menentukan pilihannya dan membiarkan murid mempersembahkan apa yang memang dimilikinya

MangBudi

2024-03-05 08:31:27 UTC

Gagasan

Melakukan interaksi dengan siswa bukan hanya saat pembelajaran saja.
menemukenali hal-hal yang membuat siswa maksimal belajar di sekolah.
melibatkan siswa dalam diskusi dan rancangan program sekolah yang berdampak pada siswa.

Sintya

2024-03-05 08:32:07 UTC

Dengan kolaborasi yang baik, kita dapat menciptakan program yang berdampak positif bagi murid, dan dapat memperkuat partisipasi mereka, serta mengembangkan student agencynya.

I Dewa Gede Yudi Saputra

isaputra113_ — 2024-03-05 08:32:14 UTC

kolaborasi dalam kelompok. Dalam ruang kolaborasi, Guru dapat berkolaborasi dalam kelompok untuk merancang program yang mendorong suara, pilihan, dan kepemilikan murid.

Restu

2024-03-05 08:32:26 UTC

Dengan berkolaborasi akan lebih banyak ide yang akan muncul serta akan tersedia lebih banyak pilihan yang bisa dipertimbangkan dalammengambil keputusan. Tentunya, dalam proses kolaborasi akan terjadi transfer ilmu dan/atau pengalaman yang bisa jadi akan menjadi angin segar bagi mereka yang masih kebingungan dalammenyusun program/kegiatan

Ariawan

2024-03-05 08:32:36 UTC

kolaborasi sangat penting dalam membantu memahami proses perencanaan program karena dengan kolaborasi kita bisa mengatasi segala permasalahan yang dialami selama penyusunan program. Dengan kolaborasi kita akan mendapatkan ide-ide atau gagasan yang beragam dalam penyusunan program

I Wayan Gede Suweca Antara

iantara74 — 2024-03-05 08:33:06 UTC

Kolaborasi akan memberikan ruang untuk saling berbagi dan mengeluarkan ide-ide serta pendapat dalam memahami proses perencanaan program/kegiatan dalam menumbuhkan kepemimpinan murid. Kolaborasi juga akan sangat membantu dalam hal penerapan praktik baik dalam menumbuhkan kepemimpinan murid.

Mang Budi

2024-03-05 08:33:25 UTC

Dulu kepemimpinan murid hanya sebatas aktor, bukan produser. padahal murid bisa menjadi produser, pengarang, pembuat skenario, memainkan, kameramen dan kita guru sebagai sponsor saja.

Ina

2024-03-05 08:35:11 UTC

Berdiskusi dengan murid tentang apa yang mereka harapkan dan apa yang mereka butuhkan untuk pertumbuhan mereka sendiri, misalnya menentukan topik bahasan untuk bimbingan klasikal ataupun kegiatan yang memang ingin mereka jalankan di sekolah

yuni

2024-03-05 08:35:29 UTC

kepemimpinan murid akan tumbuh jika pembelajaran bisa berpusat ke murid itu sendiri sesuai minat bakat

I Wayan Gede Suweca Antara

iantara74 — 2024-03-05 08:35:36 UTC

Menggali dan menemukan potensi-potensi yang dimiliki murid-murid.
Mengoptimalkan potensi-potensi yang dimiliki murid-murid.

Restu

2024-03-05 08:36:18 UTC

Diawali dengan menanyakan kepada siswa, 'mereka maunya ada program apa di sekolah?' kemudian menindaklanjuti usulan mereka. Karena menurut saya mereka akan lebih antusias ketika mereka merasa dilibatkan. Dengan demikian, melalui proses 'belajar bagaimana belajar' kepemimpinan murid akan tumbuh dan berkembang

yuni

2024-03-05 08:37:32 UTC

dengan berkolaborasi kita bisa membentuk dan menciptakan dampak yang baik antara guru dan siswa, sehingga bisa menciptakan hubungan yang baik.

Ariawan

2024-03-05 08:38:15 UTC

menemukenali minat dan bakat yang dimiliki oleh murid, selanjutnya memfasilitasi murid untuk menumbuhkembangkan minat dan bakat yang dimiliki oleh murid.

I Dewa Gede Yudi Saputra

isaputra113_ — 2024-03-05 08:39:17 UTC

Gagasan yang dimiliki:

Memberikan kesempatan untuk memilih ekstrakurikuler yang mereka inginkan
Memberi kesempatan OSIS membuat program kerjanya

Sintya

2024-03-05 08:41:17 UTC

Melakukan pendekatan dengan siswa untuk mengetahui minat dan bakat siswa.
Merancang program sekolah dengan melibatkan siswa.
Melaksanakan program yang dirancang dengan mengaktifkan siswa.

yuni

2024-03-05 08:43:08 UTC

gagasan: mengenali minat bakat siswa dengan cara memilih ektrakulikuler yang disukainya

dan memfasilitasi dan menuntun murid supaya mencapai apa yang diinginkan