Curso de actualización docente en línea: Una propuesta para fortalecer habilidades socioemocionales by Alejandra Canizal

2.3 Diario de emociones

tikiriki7568 — 2024-12-06 04:13:35 UTC

Los participantes escribirán un diario durante una semana, registrando sus emociones diarias y reflexionando sobre los factores que influyen en ellas. Al final de la semana, compartirán un resumen de sus hallazgos en un foro virtual.

1.3 Mapa mental de emociones

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Utilizando herramientas digitales como MindMeister o Canva, los participantes crearán un mapa mental que represente las emociones que experimentan en el trabajo y las estrategias que utilizan para manejarlas.

2.2 Autoevaluación de gestión emocional

tikiriki7568 — 2024-12-06 04:13:37 UTC

Se proporcionará un cuestionario en línea para que los docentes evalúen su capacidad de contención emocional. Con base en los resultados, reflexionarán sobre áreas de mejora.

3.4 Foro de experiencias

tikiriki7568 — 2024-12-06 04:13:39 UTC

Los participantes compartirán en un foro virtual una experiencia en la que hayan tenido que contener sus emociones en el aula, describiendo cómo la manejaron y qué aprendieron de ello.

3.1 Lectura y análisis de artículo

tikiriki7568 — 2024-12-06 04:13:41 UTC

Se compartirá un artículo académico sobre la contención emocional en los docentes. Los participantes deberán leerlo y responder preguntas de reflexión en un cuestionario digital.

Producto: Creación de un plan personal de manejo emocional

tikiriki7568 — 2024-12-06 04:13:41 UTC

Los docentes diseñarán un plan personalizado para manejar sus emociones ante situaciones de estrés. Este plan debe incluir estrategias como mindfulness, técnicas de respiración y pausas activas.

Producto: Podcast de reflexión

tikiriki7568 — 2024-12-06 04:13:43 UTC

Cada participante grabará un breve podcast reflexionando sobre la importancia de la contención emocional en su práctica docente, y compartirá sus grabaciones en una plataforma común.

4.1 Análisis de caso práctico

tikiriki7568 — 2024-12-06 04:13:44 UTC

Se presentará un caso práctico en formato digital donde un docente enfrenta una situación emocionalmente desafiante. Los participantes deberán analizar el caso y proponer soluciones, subir a drive.

Producto: Infografía colaborativa

tikiriki7568 — 2024-12-06 04:13:44 UTC

En grupos pequeños, los participantes diseñarán una infografía digital sobre principios básicos de contención emocional dirigido a docentes utilizando herramientas como Canva o Google Slides.

3.3. Meditaciones guiadas

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Se compartirá una lista de meditaciones guiadas enfocadas en el manejo emocional. Los docentes deberán practicar una por día y compartir sus experiencias en un foro.

Módulo 1 Introducción a la contención emocional

tikiriki7568 — 2024-12-09 02:27:35 UTC

Objetivo: Comprender qué es la contención emocional, su importancia en el aula y su impacto en el aprendizaje.

Módulo 3 Contención emocional en situaciones de crisis

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Objetivo: Aprender cómo actuar y qué estrategias utilizar ante situaciones de alta carga emocional en el aula.

Módulo 4 Fomentando el bienestar socioemocional en la comunidad educativa

tikiriki7568 — 2024-12-09 02:28:20 UTC

Objetivo: Implementar estrategias que promuevan un ambiente emocionalmente seguro y positivo en el aula.

1.1. Caras

tikiriki7568 — 2024-12-09 02:51:19 UTC

Los participantes en un foro virtual, describirán qué emoción están representando cada una de las imágenes del PADLET, con cuál se sienten identificados y realizarán un comentario a uno de sus compañeros si es que su descripción es parecida.

1.2 Emoción y sentimiento

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Los participantes observarán el video de youtube y a partir de sus saberes comentarán en foro virtual lo comprendido sobre estos dos términos. Interactuar con dos participantes.

Módulo 2 Estrategias de autorregulación emocional para docentes.

tikiriki7568 — 2024-12-09 02:57:22 UTC

Objetivo: : Desarrollar habilidades personales de autorregulación que permitan a los docentes manejar sus emociones en situaciones difíciles.

2.1 El autoconocimiento

tikiriki7568 — 2024-12-09 02:59:15 UTC

Observa el video y dirigete a responder en el drive las siguientes preguntas:

Cuadrante superior izquierdo ¿Cómo me veo?

Cuadrante superior derecho ¿Cómo me ven los demás?

Cuadrante inferior izquierdo ¿Qué no veo en mí?

Cuadrante inferior derecho ¿Qué ignoro de mí?

3.2 El niño que no sabía que hacer con el enojo

tikiriki7568 — 2024-12-09 03:20:30 UTC

¿Qué estrategias utilizarías para tus alumnos?

Responde en el foro virtual y comenta las participaciones de dos compañeros.

4.3 Resiliencia

tikiriki7568 — 2024-12-09 03:37:27 UTC

Lee el artículo, define resiliencia y crea un organizador gráfico con canva, recatando similitudes y diferencias entre empatía y resiliencia. Subir a drive.

4.2 Empatía

tikiriki7568 — 2024-12-09 03:44:33 UTC

Leer el artículo y definir empatía; comenta la participación de dos compañeros en el foro virtual.

4.4 El amor lo transforma todo

tikiriki7568 — 2024-12-09 03:45:54 UTC

Observa el video y escribe tu reflexión en el foro virtual.

4.5 El poder de la resiliencia

tikiriki7568 — 2024-12-09 03:47:43 UTC

Escucha el podcast y responde el cuestionario que está en la liga de FORMS.

4.6 Estrategias para el desarrollo de la resiliencia

tikiriki7568 — 2024-12-09 03:50:34 UTC

Aplicar las estrategias presentadas en el video de youtube y compartir al término resultados en el foro virtual.

Producto: Creación de un recurso práctico

tikiriki7568 — 2024-12-09 03:51:58 UTC

Los participantes realizarán algún recurso como: calendario de actividades socioemocionales (enfocado en fomentar el bienestar) o crear una red de apoyo con compañeros docentes, especialistas, etc.

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