1. Tư duy: Bối cảnh xã hội ảnh hưởng đến tư duy dạy con

  - Thế hệ X (1965 - 1980) là thế hệ ổn định, tích luỹ, chắt chiu - muốn hướng con đến sự ổn định.

- Thế hệ Y (1981-1994) : Bị X kèm cặp chặt nên ngoan, chọn nghề theo X. Sau này ra đời mới có dịp khám phá, nhưng vẫn cam chịu

- Thế hệ J (1995 - 2012): Có nhận thức từ  thế giới bên ngoài, công nghệ vượt xa, sẵn sàng tìm hiểu thế giới. Coach bắt đầu sử dụng

- Thế hệ Z ( sau 2012)gọi là thê hệ anpha, bao trùm là công nghệ, ko phân biệt đc thật - ảo. Vậy Ph cần học để có đủ trình độ giao tiếp với thế hệ J,Z. Cần kỹ năng giao tiếp qua coach

2. Sự ra đời của Coaching ( kết nối - huấn luyện)

* 4 K: 

- Kết nối: Cha mẹ, thày cô biết, con biết.

- khám phá: Con biết nhưng cha mẹ, thầy cô không biết. Cần chia sẻ để có kết nối

- Khơi gợi: cha mẹ, thầy cô biết, con không biết: sử dụng nghệ thuật kể chuyện, đặt câu hỏi

- Kho báu: Cha mẹ, thầy cô, các con đều không biết: coaching để con tìm ra giải pháp tẹ vượt qua.

Biết ơn THẦY và BTC rất nhiều !!!

LC N17 -Thu- 252

-Coach là giúp cho người khác đi từ điểm A đến điểm B một cách đơn giản nhất, hiệu quả nhất.

- Mục tiêu của coach: Tạo ra hành vi để người được coach trưởng thành và học hỏi

- Có 2 kiểu coach: Coach chính thức và coach không chính thức ( đối thoại có mục đích để trẻ có hành vi mới). Trước khi coach cho người khác cần phải coach chính mình. 

- Muốn coach được cần thực hiện 4T: Tin - Tôn - Thấu - Tạo

+ Tin: Để có được chữ Tin phải trả lời 4 câu hỏi: 

1. Tôi có thật sự tin tưởng con k?

2. Tôi có ngừng niềm tin tiêu cực về con k?

3. Tôi có bám vào các dữ liệu để coach k?

4. Tôi có bỏ qua trải nghiệm quá khứ...?

+ Tôn: Sử dụng ngôn từ tôn trọng trẻ, lắng nghe trẻ

+ Thấu: Năng lực giúp người khác đi từ A đến B

+ Tạo: Tạo thiện cảm để duy trì và giữ kết nối

Biết ơn THẦY rất nhiều vì những giá trị của bài học thầy đã trao

LC N17- Thu-252

23 người đã xem

Đang hoạt động

- Tiến trình coaching có 4 giai đoạn

Gđ1: Giao nhiệm vụ mới, cần HD và làm mẫu

Gđ2: Mới làm quen sẽ có sự lo lắng, cần coach để con làm không quan trọng đúng sai.

Gđ3: Đã quen nhưng lâu lâu vẫn bị mắc kẹt. Coach giúp con làm, hiểu vấn đề

Gđ4: Quan sát, kiẻn nhẫn điều chỉnh.

- Bí mật của sự kết nối: Lắng nghe, đồng cảm, tìm điểm chung, tạo môi trường an toàn.

- Tạo sự kết nối: Luôn mỉm cười, tông giọng, chất lượng ngôn ngữ. 

- Đừng tiếc lời khen: Thực hiện quy tắc khen 3C: Đặt câu hỏi, khen cụ thể, mong muốn có được điều đó. 

Khen đúng nơi, đúng chỗ, đúng lúc.

Biết ơn THẦY và BTC rất nhiều

LC N17- Thu- 252

Để có kết nối  chúng ta cần LẮNG NGHE để:

- Đồng điệu về ngôn từ:7%

- Đồng điệu về tông giọng : 38%

- Đồng điệu về ngôn ngữ hình thể:55% 

Chúng ta cũng cần QUAN SÁT để:

-  Mô phỏng hành vi đối phương, " Soi Gương chéo"  tạo sự đồng điệu về hình thể.

Khung Tứ đồ: có 4 nhóm

- Nhóm thuyết giảng: phủ nhận trước, thuyết giảng sau( Ý nghĩa có xây dựng nhưng tạo tiêu cực > không nên sử dụng trong coach.

- Nhóm độc tài, gia trưởng: Làm, không được ý kiến, ko được lựa chọn > phá hủy kết nối

Chúng ta chỉ sử dụng trong trường hợp cấp bách liên quan đến tính mạng.

- Nhóm sửa lưng bắt lỗi: có lắng nghe, không công nhận điểm tốt mà chỉ ra điểm sai để sửa> sẽ mất kết nối dần dần.

- Nhóm đồng điệu - dẫn dắt: là nhóm đánh giá cao đối phương,  đón nhận. Thay thế từ NHƯNG bằng từ VÀ,  đưa ra quan điểm của mình và kết thúc bằng lợi ích của người đó> kết nối mạnh mẽ

Chúng ta đang ở nhóm nào?????

Hãy dừng lại quan sát, liên hệ bản thân và điều chỉnh để có lựa chọn của mình sáng suốt.

LC N17- Thu- 252

Muốn kết nối được với người khác cần phải lắng nghe chủ động, tập trung 100%, giúp họ nhìn ra được vấn đề và hướng họ tự giải quyết vấn đề TẠO CẢM GIÁC AN TOÀN. Sử dụng kĩ thuật đặt câu hỏi 5W+H khi lắng nghe để giúp mình nghe chủ động.

Bên cạnh ky nang nghe cần phải có kỹ năng hỏi: 8k ( kết nối, kết quả mong muốn, khoảng cách, khó khăn, kiếm tìm, kiến tạo, cam kết, kiểm tra và kết luận). Với 8K này sẽ giúp chúng ta khám phá nỗi đau và cách xử lý đưa từ trạng thái A sang trạng thái B.

Biết ơn Thầy và BTC về nhẽng bài học giá trị mỗi ngày

LC -Thu-252

1

1

34 người đã xem

Đang hoạt động

 Quan sát cái gì?

1. Thay đổi sắc tố da: đỏ ửng hay xanh tái

2. Sự căng da: Da căng hay da chùng

3. Nhịp độ thở: Thở nhanh hay thở đều

4. Vị trí hơi thở: Thở ngực hay thở bụng

5. Hành vi vô thức - Môi

6. Đồng tử: Khép hờ, mở to

7. Sự tập trung của mắt: Mắt nhìn vào đâu? Trên trái ( phải, nhìn xuống hay nhíu mày....

- Nắm được 7 yếu tố trên sẽ giúp chúng ta có quan sát đa giác quan và có sự kết nối nhanh hơn.

#NLPpower 

#Kynangcoaching 

#TSkhiemnguyen 

K1: KẾT NỐI

Không có kết nối không có gì cả: Cười để đồng cảm, tìm điểm chung. Lắng nghe, đặt câu hỏi 5W1H

K2: KẾT QUẢ 

Dẹp bỏ mọi rào cản, đặt câu hỏi nguồn lực, tìm hiểu điều con mong muốn, chưa hợp lý thì điều chỉnh

=> Bằng hệ thống câu hỏi giả định

K3: KHOẢNG CÁCH

Có điểm B rồi chúng ta cần đo xem khoảng cách từ A- B là bao nhiêu để khơi gợi phương pháp

K4: KHÓ KHĂN

Điều gì cản trở con đạt được điều con muốn?

K5: KHÁM PHÁ KHẢ NĂNG

Điều gì con chưa làm mà con có thể làm? Khám phá khả năng hiện tại và khả năng kiến tạo mới con có thể làm để đạt được kết quả mong muốn

K6: KIẾN TẠO

Khơi gợi hành vi có thể làm liền, đưa thêm phương pháp để con có đủ nguồn lực hành động mạnh mẽ.

K7: CAM KẾT

chuyện gì sẽ xảy ra nếu con nói mà  không hành động ( nỗi đau, sự thiệt hại...để kích thích)

K8: KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ

Xem đối phương đã thực hiện cam kết chưa, nhắc lại kam kết.

SỬ DỤNG CÂU CHUYỆN ẨN DỤ LÀ PHƯƠNG PHÁP THÚC ĐẨY HÀNH VI TỐT NHẤT

Biết ơn Thầy và BTC

#NLPpower 

 #TSkhiemnguyen #Conhdongcoachinghanhphu

KĨ NĂNG PHẢN HỒI

Điều tâm đắc nhất của buổi học cuối chính là kĩ năng phản hồi.  Phản hồi như thế nào để người nghe, người đọc nhận ra điều mình làm chưa tốt, biết chỗ sai của mình mà vẫn cảm thấy vui và nhận ra mình cần phải thay đổi. 

 1. Ghi nhận sự cố gắng của người khác : Quan sát kĩ, cụ thể

2. Miêu tả lại cái gì đã diễn ra giúp đạt được điều đó. Hành vi đó nên được lặp lại để đạt được kết quả tương tự.

3. Xét tác động : Chỉ ra cho họ hiểu được hành vi đó nó đã tác động như thế nào: có 3 cấp độ

+ Tác động lên chính con

+ Tác động lên người khác

+ Tác động lên môi trường.

4. Lời yêu thương, động viên, khích lệ, (không dùng lời lẽ chê bai chỉ để thoả mãn ý riêng của mình). 

Sau khi nghe thầy giảng, em mới nhận ra rằng từ trước đến nay rất ít tình huống đưa ra được phản hồi tích cực, hầu hết là chỉ ra cái sai của họ và yêu cầu họ phải thay đổi theo ý kiến chủ quan của mình.  

      Xin phép được gửi lời tri ân đến Thầy !!!

#NLPpower 

 #Conhdongcoachinghanhphuc