Voluntariados para otras áreas

Pienso que algunas actividades que podrían sumarse a la ruta formativa son:

Misiones y las adoraciones nocturnas

Generando alianzas con Formación Humanista

Invitando a los estudiantes a conocer el faculty led de las misiones a Kenia. En el que se trabajamos en conjunto formación humanista y pastoral universitaria

Formación Humanista

Experiencias significativas (ya suceden): Campaña de Banco de alimentos, visita al CIIS para conocer proyectos de pertinencia social y participar en voluntariado de Aguilas Solidarias)

Qué más podríamos hacer?

Clase muestra de box o multientrenamiento para hablar de la importancia de los hábitos / formar la voluntad

Organizar un show de talentos en el CREA para vincular con el tema de “cultura del encuentro”

Reto PASE, se realiza la vinculación con PASE para que los deportistas vivan una integración entre todas las disciplinas sin distinción alguna, ya sucede.

Tour Águilas

Se me ocurre realizar un recorrido con el responsable de cada área para que los estudiantes deportistas conozcan todos los rincones de la uni

Ejemplo. Lunes - Residencias… Martes - admisiones y becas, etc así conocen todos los departamentos y departamentos en caso de requerir algún apoyo ya saben dónde encontrarlos

Actualmente ya tenemos algunas actividades por área pero estaría bien armar algo interdisciplinario por ejemplo lograr empatar al centro cultural con deportes o con pastoral a fin de ofrecer experiencias y el alumno conozca las distintas opciones que tiene dentro de la universidad involucrándose en actividades "reales" a la vez que las áreas pueden promocionarse.

La producción es planeación y ejecución.

Lo que se aprende con los eventos en el teatro, se replica en en otras partes, como en eventos institucionales.

Las y los chicos aprenden a replicarlo.

Con experiencia de lo que las y los chicos me han compartido, es interesante que aprenden (de una manera diferente) a desmenuzar los problemas o situaciones que se les presentan. Lo entienden por partes y lo resuelven de manera holística.

Es una habilidad para la vida, más allá de un servicio de beca.

Considerar los momentos pertinentes para introducir las experiencias en los momentos de desarrollo adecuados a los perfiles de estudiantes.

Se me ocurre que podiamos estar mas juntos con otras areas para que podamos tener mas elementos para ayudar a los estudiantes de manera integral a que salgan con mayor experincias significativas con otras areas en psicologia, pase, deportes.

Dandole a los chicos herramientas y cercanía a procesos reales donde les enseño y aprendo de ellos, ellos me aportan con sus ideas frescas y yo les enseño a darles una línea institucional.

Se podria dar a conocer los distintos deportes a través de los jugadores de equipos representativos y talleres y asi lograr que los niños tengan mas acceso y conocimiento de los dif. Deportes.

Teniendo como objetivo final que muchos de estos niños puedan tener accesos a estos deportes en la misma.

universidad.

Podríamos vincularnos con pastoral deportes y crea asi como rectoria, y gobierno del estado

Vincularnos con otras áreas como deportes para generar experiencias significativas en el cuidado integral del cuerpo viéndolo como parte importante de su persona ( con un enfoque antropologico-filosofico y cuidado físico )

Impacto : esta vinculación no solo tendrá un enfoque académico sino que se podrá enriquecer desde la mirada de los expertos en el cuidado físico generando en ellos un impacto real

Creando comunidades en residencias - PASE

Talleres inteligencia emocional - Orientación psicológica

Talleres de acompañamiento espiritual (aún no lo tenemos) - Pastoral

Noche mexicana en residencias - CREA e internacionalización

2. Pedir la colaboración del Desarrollo humano para realizar el laboratorio de valores con el Memorial, dirigido a estudiantes.

3. Estamos preparando una actividad lúdica para acercar al estudiante a los conceptos y principios del Ideario, creemos que esta actividad la podríamos aterrizar con la materia de Acompañamiento a la vida universitaria.

Ahora bien, hablando por ejemplo de Comité RED, se ha implementado tener una capacitación anterior a la planeación con la finalidad de tener claridad en las actividades y las metas planteadas, además a los chicos de los proyectos que se llevan a cabo se les invita a participar en el Diplomado en Liderazgo Transformador y poder capacitar en temas específicos que lo requieran.

Esto desde la Cátedra de Teología con la colaboración de Formación Humanista e inclusive Pastoral, SPES, CECIR, CEFAS...

Al final evaluar las experiencias de nuestros alumnos.

Experiencia que ya ocurre: encuentro internacional de museos

Con prepa hacemos Un día en el museo formación con docentes internacionales que vienen al encuentro

Con Konector hacemos charlas de innovación y creatividad con los mismos ponentes

En el Encuentro participan como asistentes alumnos de gestión cultural.

Áreas con las que deseó vincularme más son Asignaturas de persona y PaSE

El deporte al ser parte fundamental de la formación integral del estudiante, se busca la colaboración con las demás áreas. El reto es hacer atractivo el deporte para despertar el interés de los estudiantes.

Sin embargo, uno de los objetivos que se tiene es poder desarrollar a deportistas de alto rendimiento, abarcando las diferentes áreas en la que se desarrolla (familia, escuela…). Por ello se intenta ofrecer una serie de opciones que permita a cada integrante de familia participar y practicar el deporte.

Talleres de diseño de proyectos sociales para artes/deportes/formación humanista.

En este sentido, se ha logrado una sinergia con mesas y grupos estudiantiles, quienes también viven otra experiencia significativa al ser parte activa de la organización y logística de estos eventos.

Así mismo, estos permiten generar donaciones en especies para las diferentes actividades de recaudación que se tienen activas en la universidad.

En estas actividades, la ruta y colaboración es directamente con:

-Deportes

-Vida Universitaria

• Grupos estudiantiles

• Mesas directivas

Sirve mucho para los estudiantes que están un poco perdidos en la vida o que buscan conocer gente nueva. Por lo que podría ayudar a los estudiantes que ven un poco perdidos en cuanto a identidad y sentido de vida en residencias, UAF, PASE, CREA, etc

Coordinación de Danza

CREA

Perfil de egreso : obtiene un nivel intermedio avanzado en danza contemporánea, aprecia el arte y distingue y valora las expresiones artísticas escénicas, participa como un líder en proyectos de desarrollo social a través del arte

Etapa 1 :inducción

Taller básico de danza contemporánea

Experiencias : taller práctico y presentación en CREA

Etapa 2 :desarrollo

Taller intermedio de danza

contemporánea

Experiencias: taller práctico en CREA y uno fuera, 2 funciones, experiencias de apreciación y difusión de la danza contemporánea

Etapa 3: lider transformador

Compañía de danza contemporánea

Experiencias: montajes coreográficos, líder de grupos de gestión y producción, prácticas en experiencias de proyectos sociales y atención a grupos vulnerables a través de las artes

Innovar e integrar nuevas herramientas para vivir experiencias de formas atractivas

Generar experiencias que integren diferentes áreas para conectarlas a rutas formativas

Incorporar la gamificacion para un acercamiento primario a cada una de las rutas