Las secuencias de aprendizaje más empleada son de carácter tácito al partir cada unidad de contextos o experiencias, la conceptualización fundamentada en la bibliografía del curso, así como la planificación de las actividades de práctica, colaboración y evaluación a partir de la realización de TALLERES de comprensión e interpretación de textos escritos o audiovisuales.  Procesos que al orientarse como E-actividades están orientadas a la interacción estructurada entre grupos.