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      <title>Las familias aprenden y ayudan a sus hijos a desarrollar su lenguaje by Rosibel Granados Valverde</title>
      <link>https://padlet.com/rosibelgv22/3masvh8wv7ld1412</link>
      <description>Conceptos e ideas para apoyar a padres e hijos de segundo grado escolar con la Alfabetización Emergente. Rosibel Granados Valverde 112760512 &amp; Andreina Fonseca Barrantes 114670109</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-03-04 20:31:14 UTC</pubDate>
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         <title>La Alfabetización Emergente </title>
         <author>fbandreina13</author>
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         <description><![CDATA[<div>Son todas las actividades que estimulan y realizan los padres con los los niños para favorecer su lenguaje, y que están relacionadas con la lectoescritura. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-04 21:02:25 UTC</pubDate>
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         <title>Principio Alfabético</title>
         <author>fbandreina13</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es la relación entre el  sonido y letra que se  representa mediante   su pronunciación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-04 21:08:53 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>fbandreina13</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Escritura Emergente</strong><br>Es un proceso en cual los niños aprenden que las palabras están constituidas por silabas y fonemas, ya que el niño conoce  letras del abecedario y sus sonidos  y si se le estimula puede iniciar su proceso de escritura.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-04 21:13:12 UTC</pubDate>
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         <title>Lectura Emergente</title>
         <author>fbandreina13</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se refiere a todos los comportamientos de la lectura y escritura  que va desde el nacimiento hasta el momento de la lectoescritura   van desde las actividades que se realizan en la casa o centro educativo  ya que son los que motivan para preparar a los niños para la lectura formal.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-04 21:17:57 UTC</pubDate>
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         <title>La relección entre lo el lenguaje oral y escritura  </title>
         <author>rosibelgv22</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aprender la relación entre las palabras que conocen desde que nace (oral) con los textos que se escriben.<br><br></div>]]></description>
         <pubDate>2021-03-04 21:23:51 UTC</pubDate>
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         <title>imaginando y aprendiendo </title>
         <author>fbandreina13</author>
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         <description><![CDATA[<div>1- Se le indica al niño que van a utilizar una libreta pequeña, forrada con plástico  o papel de regalo que mas les guste, lápiz de color, lapiceros y borrador para así crear un cuento.<br>2- El adulto le  pide que realicen un cuento  que se va a llamar  " El hombrecito Azul "y deben  utilizar  su imaginación para crear su propio cuento.<br>3- con ayuda de la familia van armar el cuento y luego el niño lo va a leer  en voz alta para ver si escribió bien las palabras.<br>4- El cuento muy bien elaborado felicitar al niño así se motiva. El aspecto del desarrollo del lenguaje que favorece es el lenguaje escrito y oral.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-04 21:44:49 UTC</pubDate>
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         <title>La conciencia de lo impreso</title>
         <author>rosibelgv22</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es la conciencia que se crea en los niños, al ir descubriendo el propósito de los libros, así como el significado de los textos.     <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-04 22:05:27 UTC</pubDate>
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         <title>La conciencia fonológica </title>
         <author>rosibelgv22</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es el reconocimiento de que las letras tiene un sonido cuando se pronuncian, y se les llaman fonemas. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-04 22:22:30 UTC</pubDate>
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         <title>Manos a la obra  </title>
         <author>fbandreina13</author>
         <link>https://padlet.com/rosibelgv22/3masvh8wv7ld1412/wish/1271550367</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Actividad de inicio:</strong><br>1. Con la ayuda de un miembro de la familia van a utilizar  materiales como papel cartulina, papel construcción, lápiz de color, lapiceros, lápiz de escribir y marcadores el adulto le brinda al niño las láminas ilustradas ya realizadas con el cuento " Lalito el pequeño ratón. "<br>2-- El niño procede hacer los dibujos en las láminas y crear el cuento.<br>3- La familia observa el trabajo realizado  por el niño muy bien elaborado muy creativo. El aspecto del desarrollo del lenguaje  que favorece es el lenguaje escrito.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-04 22:23:27 UTC</pubDate>
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         <title>El correo del conocimiento </title>
         <author>rosibelgv22</author>
         <link>https://padlet.com/rosibelgv22/3masvh8wv7ld1412/wish/1271671291</link>
         <description><![CDATA[<div>Se le indica al niño (a)  que en el buzón diariamente llega una carta con instrucciones para  armar su propio libro. Escriba estas instrucciones para su hijo y comente con él lo aprendido. <br><strong>Día 1</strong>-con un papel de construcción armaran el cuerpo de su libro. Tome una hoja y dóblela a  la mitad, escoja un titulo que pueda reflejar de que se trata su libro ejemplo animales, flores, planetas y lo pegan en la parte de enfrente de manera que sea su portada. <br><strong>Día 2</strong>.-ilustre el libro con un  recorte o dibujo péguelo debajo de su titulo se les pide colocar por escrito autor y seguido su nombre así las personas sabrán que es tuyo y además de que trata con más facilidad. <br><strong>Día 3</strong>-con ayuda de un familiar coloquen hojas, dos o tres según lo deseen, que  escriban e ilustra el texto.<br>Al finalizar se realiza una lectura compartida junto con un miembro del hogar. Quien le ira indicando las  partes del libro. <br>Esto favorece al niño(a) a desarrollase en el lenguaje escrito. <br><strong>Materiales :</strong> papel construcción, goma ,tijeras y lápiz de color.<br>copias de ilustraciones.  (cuerpo del libro, titulo,  imagen ilustrativa, autor, texto)</div>]]></description>
         <pubDate>2021-03-04 23:23:40 UTC</pubDate>
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         <title>Dejando volar la imaginación en casa</title>
         <author>rosibelgv22</author>
         <link>https://padlet.com/rosibelgv22/3masvh8wv7ld1412/wish/1271921247</link>
         <description><![CDATA[<div>Se les muestra a los niños (a) una serie de láminas con colores y dibujos o material a su alcance. Procurando que las palabras tengan igual o parecido su sonido.<br>Se les pide crear un cuento, este puede ser en forma oral o escrito.<br>Se les comenta sobre el sonido de las palabras con el fin de que puedan percibir su similitud y  <strong>desarrollar el lenguaje oral.<br>Los materiales</strong> requeridos serán láminas que encuentre en internet, periódicos viejos, o incluso material reciclado como bolsas de alimentos con etiquetas llamativas. <br>Ejemplo:</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-05 01:02:53 UTC</pubDate>
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         <title>El correo mágico </title>
         <author>fbandreina13</author>
         <link>https://padlet.com/rosibelgv22/3masvh8wv7ld1412/wish/1276189620</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1- </strong>Con ayuda de la familia van a utilizar letras grandes, cajas de cartón  para formar buzones, marcadores y una campanita, luego las van a colocar las cajas en fila con las letras l, m, n, s.<br><strong>2-</strong>Con ayuda de un integrante de la familia va el adulto  va a esconder cartas en el patio esas cartas van a traer letras que el niño va a pronunciar para así saber donde encontrar la otra carta por ejemplo la palabra que encuentra es mono debe pronunciar mono y como se pronuncia la primer letra por ejemplo " eme" <br><strong>3- </strong>el niño procede a buscar las cartas y luego que las encuentre tiene que decirlas  en voz alta y colocarlas luego en los buzones de cada letra. El aspecto del desarrollo del lenguaje  que favorece es el lenguaje oral.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-06 04:56:25 UTC</pubDate>
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         <title>Referencias</title>
         <author>rosibelgv22</author>
         <link>https://padlet.com/rosibelgv22/3masvh8wv7ld1412/wish/1276191721</link>
         <description><![CDATA[<div>Wu, L. (2016). </div><h1>Etiqueta de botella de leche de Plástico Multicolor Flexo/Maquinaria de Impresión Flexográfica. [imagen]. recuperado de: https://images.app.goo.gl/UeZZSDHVomXupPK79 </h1><div>Acosta, A. (s,f). Casita de cartón [imagen]. Recuperado de: https://images.app.goo.gl/gR4WgVvgjNXDnjA5A<br>Bayarri, R. (s,f) .Lámina para empezar cuentos. Recuperado de:https://images.app.goo.gl/sMT74Q7U4UmhgKTN9  <br>Alfaro, C. (s,f). Fotos de niños pensando en caricaturas. [imagen].Recuperado de: https://images.app.goo.gl/MMyNebVo8uEwcRYF9<br>Rolla, A; Arias, M; Rivadeneira, M; Coronado, V; y Romero, S. (2019).<em> Lenguaje en construcción 1.</em> San José, C.R. EUNED.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-06 04:59:47 UTC</pubDate>
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         <title>La creatividad de los rótulos </title>
         <author>rosibelgv22</author>
         <link>https://padlet.com/rosibelgv22/3masvh8wv7ld1412/wish/1276207162</link>
         <description><![CDATA[<div>Cuando salen a pasear con sus hijos deben sacar un rato para observar distintos rótulos que se encuentran en la calle.<br>Al ver en los rótulos, una palabra que sus hijos conocen les piden verla y empezar una historia, la cual se irán desarrollando con el rótulo que siga. <br>Se pueden turnar padre e hijo para que la actividad sea más divertida, además favorecerán al desarrollo del lenguaje oral del niño.  <strong> <br>Los materiales</strong> serán su imaginación y rótulos de la calle.<strong> </strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-06 05:23:39 UTC</pubDate>
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         <title>Deja aquí tus comentarios </title>
         <author>fbandreina13</author>
         <link>https://padlet.com/rosibelgv22/3masvh8wv7ld1412/wish/1276222496</link>
         <description><![CDATA[<div>Este espacio es para las familias, se les invita a que  escriba que le pareció las actividades y sus anoten sus dudas al respecto. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-06 05:48:28 UTC</pubDate>
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         <title>Le invitamos a descubrir estrategias para aprovechar el tiempo y los recursos en su hogar. </title>
         <author>rosibelgv22</author>
         <link>https://padlet.com/rosibelgv22/3masvh8wv7ld1412/wish/1276885302</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>buzón.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-06 16:43:19 UTC</pubDate>
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         <title>Más estrategias </title>
         <author>rosibelgv22</author>
         <link>https://padlet.com/rosibelgv22/3masvh8wv7ld1412/wish/1276902534</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>lámina para contar cuentos </li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-06 16:54:48 UTC</pubDate>
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         <title>Otra estrategia y una muy gustada por los pequeños</title>
         <author>rosibelgv22</author>
         <link>https://padlet.com/rosibelgv22/3masvh8wv7ld1412/wish/1276917071</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Cuentos inventados.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-06 17:04:47 UTC</pubDate>
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