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      <title>Il Pensiero computazionale by Filomena Grazia Fratto</title>
      <link>https://padlet.com/Fratto/3lvylgba35gz</link>
      <description>La potenzialità del Pensiero  Computazionale come strumento trasversale alle diverse discipline </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-06-12 09:56:48 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-03-21 02:54:17 UTC</lastBuildDate>
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         <title></title>
         <author>Fratto</author>
         <link>https://padlet.com/Fratto/3lvylgba35gz/wish/114405453</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Perché è importante il pensiero Computazionale?</strong><strong><em><br></em></strong><strong><br></strong>Si tratta di una skill che tutti dovrebbero possedere.&nbsp;<br>Perché così come leggere, scrivere e contare sono abilità che è importante imparare fin da bambini anche il pensiero computazionale deve essere appreso ed esercitato fin dai primi anni di scuola.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-06-12 09:57:34 UTC</pubDate>
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         <title>Il concetto di &amp;nbsp;Pensiero Computazionale è stato introdotto per la prima volta da Seymour Papert nel 1996 parlando di LOGO, il linguaggio di programmazione da lui sviluppato al MIT (Massachusetts Institute of Tecnology)&amp;nbsp;per insegnare la programmazione ai bambini.</title>
         <author>Fratto</author>
         <link>https://padlet.com/Fratto/3lvylgba35gz/wish/114412538</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-06-12 14:37:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La definizione di Pensiero Computazionale  è stata formulata dalla Dott.ssa Jeannette Wing, Direttrice del Dipartimento di Informatica della Carnegie Mellon University, secondo cui è il processo mentale che sta alla base della formulazione dei problemi e delle loro soluzioni così che le soluzioni siano rappresentate in una forma che può essere implementata in maniera efficace da un elaboratore di informazioni sia esso umano o artificiale. Ovvero è lo sforzo che un individuo deve mettere in atto per fornire ad un altro individuo o macchina tutte e solo le istruzioni necessarie affinché questi eseguendole sia in grado di portare a termine il compito dato. Articolo originale , in inglese:</title>
         <author>Fratto</author>
         <link>https://padlet.com/Fratto/3lvylgba35gz/wish/114413674</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.cs.cmu.edu/~15110-s13/Wing06-ct.pdf">https://www.cs.cmu.edu/~15110-s13/Wing06-ct.pdf</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-06-12 15:11:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>            Programma il Futuro  </title>
         <author>Fratto</author>
         <link>https://padlet.com/Fratto/3lvylgba35gz/wish/114415338</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Il MIUR, in <a href="http://www.programmailfuturo.it/media/docs/collaborazione-Programma-il-Futuro-MIUR-CINI.pdf">collaborazione</a> con il CINI – Consorzio Interuniversitario Nazionale per l’Informatica, ha avviato questa iniziativa (che fa parte del programma <a href="https://labuonascuola.gov.it/">#labuonascuola</a>) con l’obiettivo di fornire alle scuole una serie di strumenti semplici, divertenti e facilmente accessibili per formare gli studenti ai concetti di base dell'informatica. Leggi la <a href="http://www.istruzione.it/allegati/2015/prot2187.pdf">circolare MIUR del 2015</a> (quella del 2014 la ritrovi <a href="http://www.istruzione.it/allegati/2014/iniziativa_programma_ill_futuro.pdf">qui</a> ).&nbsp;<br><br></div><div>Partendo da un’esperienza di successo avviata negli USA che ha visto nel 2013 la partecipazione di circa 40 milioni di studenti e insegnanti di tutto il mondo, l’Italia sarà uno dei primi Paesi al mondo a sperimentare l’introduzione strutturale nelle scuole dei concetti di base dell’informatica attraverso la programmazione (<em>coding</em> ), usando strumenti di facile utilizzo e che non richiedono un’abilità avanzata nell’uso del computer.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-06-12 15:53:15 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Strumenti Caratteristici   </title>
         <author>Fratto</author>
         <link>https://padlet.com/Fratto/3lvylgba35gz/wish/114417216</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Analizzare e organizzare i dati del problema in base ai criteri logici.</li><li>Rappresentare i dati del problema tramite opportune astrazioni.</li><li>Formulare il problema in un formato che ci permette di usare un sistema di calcolo.</li><li>Automatizzare la risoluzione del problema definendo una soluzione algoritmica, consiste in una sequenza accuratamente descritta di passi, ognuno dei quali appartenente ad un catalogo ben definito di operazioni di base.</li><li>Identificare, analizzare, implementare e verificare le possibili soluzioni con un'efficace combinazione di passi e risorse.</li><li>Generalizzare il processo di risoluzione del problema per poterlo trasferire ad un ampio spettro di altri problemi.</li><li>Questi metodi sono importanti per tutti , non solo perché sono direttamente applicati nei calcolatori (computer) e nelle applicazioni software ma perché sono strumenti concettuali per affrontare molti tipi di problemi in diverse discipline.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2016-06-12 16:42:24 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Strumenti intellettuali</title>
         <author>Fratto</author>
         <link>https://padlet.com/Fratto/3lvylgba35gz/wish/114418413</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Confidenza nel trattare la complessità( dal momento che i sistemi software raggiungono normalmente un grado di complessità superiore a quello che viene abitualmente trattato in altri campi dell'ingegneria).</li><li>Ostinazione nel lavorare con problemi difficili.</li><li>Tolleranza all'ambiguità.</li><li>Abilità nel trattare con problemi definiti in modo incompleto.</li><li>Abilità nel trattare con aspetti sia umani che tecnologici, in quanto la dimensione umana è essenziale per il successo di qualunque sistema informatico.</li><li>Capacità di comunicare e lavorare con gli altri per il raggiungimento di una meta comune.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2016-06-12 17:15:40 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Quali sono gli strumenti per insegnare il pensiero computazionale</title>
         <author>Fratto</author>
         <link>https://padlet.com/Fratto/3lvylgba35gz/wish/114419168</link>
         <description><![CDATA[<div>Non esiste una risposta univoca a questa domanda: quel che mette d'accordo un po' tutti coloro che a vario titolo che studiano la materia (informatici, psicologi, neuroscienziati e padagogisti) è la convinzione che <strong> la pratica della programmazione</strong> resta il veicolo più efficace.  <br>Papert, padre di una teoria dell'apprendimento nota come costruzionismo, sostiene che la mente umana per poter imparare bene ha bisogno di creare artefatti, ovvero rappresentazioni reali nel mondo con cui interagisce. E il computer, secondo Papert, è un ottimo strumento didattico poiché, grazie alla programmazione, può creare questi artefatti.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-06-12 17:39:31 UTC</pubDate>
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         <title>Lezioni tecnologiche</title>
         <author>Fratto</author>
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         <description><![CDATA[<div>Le lezioni tecnologiche sono fruibili tramite web, non è richiesta alcuna abilità tecnica, al di là di una elementare capacità di navigare su Internet.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-06-15 07:58:42 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>Fratto</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Scratch<br></strong>Con Scratch puoi programmare storie interattive, giochi, animazioni e puoi condividere le tue creazioni con gli altri membri della comunità. E' reso disponibile in maniera completamente gratuita.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-06-15 08:10:59 UTC</pubDate>
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         <title>Robotica educativa</title>
         <author>Fratto</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sono numerose le iniziative didattiche e la competizioni che prevedono la costruzione e la programmazione di Robot.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-06-15 08:17:58 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>Fratto</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Code.org<br></strong>Code.org è un'organizzazione non-profit che promuove la diffusione del pensiero computazionale offrendo strumenti didattici online ludici e intuitivi per giocare con la programmazione. In Italia il metodo di Code.org è adottato da Programma il futuro; l'iniziativa del consorzio CINI-e del MIUR.<br>Esercitazioni guidate on line:<br><a href="http://codeweek.it/mooc/">http://codeweek.it/mooc/</a></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-06-16 07:08:18 UTC</pubDate>
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