https://padlet.com/caderno31/3laog9kxpt8t Diario de reflexión (EOI de Vilagarcía) Enero, febrero y marzo 2018 en-us 2018-01-31 19:17:30 UTC 2023-06-25 19:47:06 UTC hello@padlet.com caderno31 https://padlet.com/caderno31/3laog9kxpt8t/wish/226762706 Explorando creencias y representaciones mentales. Estas fueron las tres imágenes que eligieron para la representación de un plan de clase: un esqueleto rígido, pero fundamental; un dispositivo tecnológico, de una enorme utilidad y flexibilidad y un guión de cine porque lo recoge todo y tiene un producto final, la película.]]> 2018-01-31 19:19:37 UTC https://padlet.com/caderno31/3laog9kxpt8t/wish/226762706 caderno31 https://padlet.com/caderno31/3laog9kxpt8t/wish/226771443 Reflexión sobre los agrupamientos]]> 2018-01-31 19:34:18 UTC https://padlet.com/caderno31/3laog9kxpt8t/wish/226771443 caderno31 https://padlet.com/caderno31/3laog9kxpt8t/wish/226775812 Me sorprendió de una manera muy positiva que sus reflexiones antes de la toma de decisiones de planificación coincidieran con las preguntas que llevaba preparadas.]]> 2018-01-31 19:42:09 UTC https://padlet.com/caderno31/3laog9kxpt8t/wish/226775812 caderno31 https://padlet.com/caderno31/3laog9kxpt8t/wish/226777632 Recojo aquí las primeras observaciones que hacen sin ningún tipo de guía para saber qué son capaces de observar y para comparar y demostrar la necesidad de formación específica a la hora de hacer observaciones de aula.]]> 2018-01-31 19:44:54 UTC https://padlet.com/caderno31/3laog9kxpt8t/wish/226777632 caderno31 https://padlet.com/caderno31/3laog9kxpt8t/wish/226779859 Compruebo que son capaces de observar muchas cosas: ambiente generado, un apunte positivo; un aspecto negativo: el uso de la voz.
Lo que ha observado este grupo poco tiene que ver con la observación de los otros]]> 2018-01-31 19:48:37 UTC https://padlet.com/caderno31/3laog9kxpt8t/wish/226779859 caderno31 https://padlet.com/caderno31/3laog9kxpt8t/wish/226781497 De nuevo comprobamos que no coinciden los apuntes...esto promete!!!]]> 2018-01-31 19:51:20 UTC https://padlet.com/caderno31/3laog9kxpt8t/wish/226781497 caderno31 https://padlet.com/caderno31/3laog9kxpt8t/wish/242999178 Notas individuales sobre la transición de Paula: contenido similar, extensión diferente. Deseando ver las diferencias con respecto a la observación guiada]]> 2018-03-16 20:08:11 UTC https://padlet.com/caderno31/3laog9kxpt8t/wish/242999178 caderno31 https://padlet.com/caderno31/3laog9kxpt8t/wish/244714015 Las dinámicas de agrupamiento funcionaron en su mayoría, excepto la propuesta de hacer grupos nuevos a partir de afinidades musicales. La idea inicial era que identificasen el ritmo de la clase en la que estaban participando según ritmos musicales, pero me confundí y les hice una propuesta que no funcionó. 
La pregunta es: ¿hubiera salido mejor sin este cambio?, ¿por qué no funcionó?]]> 2018-03-21 19:03:43 UTC https://padlet.com/caderno31/3laog9kxpt8t/wish/244714015 eoivga_ingles_mayte https://padlet.com/caderno31/3laog9kxpt8t/wish/244750922 ¿Por qué no funcionó el agrupamiento musical?
Es una opción con muchas variables para agrupar. Y creo recordar que primero se nos preguntó por nuestra preferencia - una horquilla muy amplia - y al ser tantas quedó muy dispar.
Quizás si inicialmente se ofrecieran un número limitado de opciones acorde al número de grupos que se desean formar, así igual podría salir - o no ;( -

]]> 2018-03-21 20:27:56 UTC https://padlet.com/caderno31/3laog9kxpt8t/wish/244750922 https://padlet.com/caderno31/3laog9kxpt8t/wish/244969263 el más completo y el más desarrollado sería el plan que incluye 6 bloques divididos en 6 columnas, donde están reflejadas todos los tipos de tareas. De hecho, las secciones están compensadas y muy bien compartimentadas. Podemos observar que hay un seguimiento, una temporalización, un agrupamiento y el tipo de material empleado. Además, explican las fases de desarrollo, lo que se pretende obtener y el método/ procedimiento /medios. Nos faltarían solamente las transiciones entre las diversas actividades.]]> 2018-03-22 13:13:28 UTC https://padlet.com/caderno31/3laog9kxpt8t/wish/244969263 caderno31 https://padlet.com/caderno31/3laog9kxpt8t/wish/248527001 Debería recordar la necesidad de abrir un marcador social sobre "observación". Comparto el mío]]> 2018-04-04 14:56:43 UTC https://padlet.com/caderno31/3laog9kxpt8t/wish/248527001 caderno31 https://padlet.com/caderno31/3laog9kxpt8t/wish/248563453 En esta sesión comenzamos a explorar creencias de programación y secuenciación de planes de clase. Fue muy interesante y constituyó un paso importante en nuestro proceso de investigación en acción.]]> 2018-04-04 16:08:03 UTC https://padlet.com/caderno31/3laog9kxpt8t/wish/248563453 caderno31 https://padlet.com/caderno31/3laog9kxpt8t/wish/248565239 En la actividad propuesta de secuenciar un plan de clase diseñado según el EPT, llamó la atención que cada grupo secuenció de manera diferente. Una pregunta: ¿son todos los modelos válidos?]]> 2018-04-04 16:11:54 UTC https://padlet.com/caderno31/3laog9kxpt8t/wish/248565239 caderno31 https://padlet.com/caderno31/3laog9kxpt8t/wish/248566768 En este vídeo podemos observar cómo la interacción, el diálogo, la negociación y el intercambio de ideas están presentes para la construcción conjunta de conocimiento. Este es el terreno ideal para un buen proyecto de investigación en acción]]> 2018-04-04 16:15:11 UTC https://padlet.com/caderno31/3laog9kxpt8t/wish/248566768 https://padlet.com/caderno31/3laog9kxpt8t/wish/248809437 Curiosamente en la actividad de secuenciación, cada uno de los grupos según nuestros criterios obtuvimos resultados distintos. Da mucho para reflexionar y nos hace pensar que no hay una fórmula mágica...nos queda camino por andar...pero hay muchas cosas que ya hacemos muy bien. Emocionadas con la siguiente fase, en la que ya estamos inmersas, triangulación de nuestra propia observación. A ver cómo resulta y seguro que observar a los compañeros resulta muy enriquecedor. Adelante!!!]]> 2018-04-05 10:40:08 UTC https://padlet.com/caderno31/3laog9kxpt8t/wish/248809437 caderno31 https://padlet.com/caderno31/3laog9kxpt8t/wish/250789855 En la sesión de hoy reflexionamos sobre la competencia docente y "desmenuzamos" el aula en  más elementos para poder decidir en qué elemento van a centrar su observación. 
El cuestionario/compromiso que llevaba preparado como paso 1 para el plan de acción, no pudimos hacerlo. Lo leí y lo compartí en el Drive]]> 2018-04-11 16:00:53 UTC https://padlet.com/caderno31/3laog9kxpt8t/wish/250789855 caderno31 https://padlet.com/caderno31/3laog9kxpt8t/wish/251026172 Modelo de un portfolio de una profesora de inglés que nos puede servir de inspiración. Propuesta de ¿un portfolio colectivo?]]> 2018-04-12 07:33:29 UTC https://padlet.com/caderno31/3laog9kxpt8t/wish/251026172 caderno31 https://padlet.com/caderno31/3laog9kxpt8t/wish/254114032 Un compromiso escrito exige más trabajo que uno verbal. "Cuanto mayor es el esfuerzo dedicado a un compromiso, mayor es la capacidad de éste para influir en la actitud de la persona que lo ha contraído." (Cialdini, 1990:86) ]]> 2018-04-22 08:39:18 UTC https://padlet.com/caderno31/3laog9kxpt8t/wish/254114032 caderno31 https://padlet.com/caderno31/3laog9kxpt8t/wish/257541541 La sesión de hoy la dedicaremos a prepararnos para la retroalimentación después de las observaciones, así como a llevar a cabo dicha retroalimentación. 
Crearemos un firmamento de estrellas observadoras y un sol de conclusiones finales ;-) 
Deseando verlas brillar...]]> 2018-05-03 07:18:31 UTC https://padlet.com/caderno31/3laog9kxpt8t/wish/257541541