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      <title>Planificação de Projeto Curricular transversal no âmbito de um DAC by </title>
      <link>https://padlet.com/fatisalgueiro/vamosprotegeroplaneta</link>
      <description>Uma escola inclusiva</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-02-15 19:49:19 UTC</pubDate>
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         <title>Descrição </title>
         <author>fatisalgueiro</author>
         <link>https://padlet.com/fatisalgueiro/vamosprotegeroplaneta/wish/333850043</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Ano de escolaridade: </strong>Turmas do 2º ano de escolaridade do Agrupamento de Escola<strong> <br></strong><br></div><div><strong>Disciplinas envolvidas: </strong>Estudo do Meio, Português, Matemática, Expressões, AEC<strong>´</strong>s<br><br></div><div><strong>Professores responsáveis: </strong>docentes titulares de ano, docentes de educação especial<strong> </strong>e<strong> </strong>Professores das Atividades de Enriquecimento Curricular<strong> </strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-21 19:39:29 UTC</pubDate>
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         <title>Tema </title>
         <author>fatisalgueiro</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>O planeta é a nossa Escola</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-21 19:45:15 UTC</pubDate>
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         <title>Objetivos da aprendizagem </title>
         <author>fatisalgueiro</author>
         <link>https://padlet.com/fatisalgueiro/vamosprotegeroplaneta/wish/333857838</link>
         <description><![CDATA[<div>·       Organizar o ensino prevendo a experimentação de técnicas, instrumentos e formas de trabalho diversificados;</div><div>·       Promover intencionalmente, na sala de aula e fora dela, atividades dirigidas à observação e ao questionamento da realidade e à integração de saberes;</div><div>·       Organizar aprendizagens cooperativas de aprendizagem, orientadas para a integração e troca de saberes;</div><div>·       Desenvolver atividades integradoras de diferentes saberes, nomeadamente a realização de projetos;</div><div>·       Fomentar atividades cooperativas de aprendizagem com explicitação de papéis e responsabilidades;</div><div>·       Organizar o ensino prevendo a realização de atividades em que é necessário estabelecer regras e critérios de atuação;</div><div>Propiciar situações de aprendizagem conducentes à promoção da autoestima e estima e da autoconfiança.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-21 19:53:27 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>fatisalgueiro</author>
         <link>https://padlet.com/fatisalgueiro/vamosprotegeroplaneta/wish/333859074</link>
         <description><![CDATA[<div>Trabalho colaborativo:</div><ul><li>Professores do 1º ciclo; </li><li>Professores de Educação Especial, técnicos; </li><li>Professores das AEC; </li><li>Assistentes operacionais; </li><li>Famílias </li><li>Junta de Freguesia; Câmara Municipal. </li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-21 19:55:34 UTC</pubDate>
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         <title>recursos </title>
         <author>fatisalgueiro</author>
         <link>https://padlet.com/fatisalgueiro/vamosprotegeroplaneta/wish/333860911</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Material escolar diverso;</li><li>Livros, revistas, jornais, etc.</li><li>Desperdicio lixo da reciclagem, </li><li>Computadores com acesso à internet;</li><li>Biblioteca;</li><li>Material multimédia;</li><li>Docentes e não docentes, alunos da escola, familia, entre outros;</li><li>Junta de freguesia. </li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-21 19:58:54 UTC</pubDate>
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         <title>Disciplinas / Conteúdos</title>
         <author>fatisalgueiro</author>
         <link>https://padlet.com/fatisalgueiro/vamosprotegeroplaneta/wish/333862028</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Estudo do Meio</strong> | Seres vivos no seu Ambiente; Ambiente e biodiversidade, Reciclagem; Preservação dos recursos naturais; Hábitos saudáveis.<br> | <strong>Português</strong> | Compreensão de textos, histórias; Linguagem oral; Linguagem escrita; Gramática; Ortografia.<br> | <strong>Matemática</strong> | Resolução de problemas; Organização e tratamento de dados; Representação e interpretação de dados. Localização e orientação no espaço Forma; atributos; espaço; tempo e número.<br> | <strong>Expressões </strong> | Capacidade de expressão,comunicação e criatividade; Identifica as razões das suas preferências. valorizar o papel das várias formas de expressão artística. <em> </em></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-21 20:01:07 UTC</pubDate>
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         <title>CONCEÇÃO E PLANEAMENTO</title>
         <author>fatisalgueiro</author>
         <link>https://padlet.com/fatisalgueiro/vamosprotegeroplaneta/wish/333865282</link>
         <description><![CDATA[<div>1ª fase (1º período)</div><div><br></div><ul><li>Realização de assembleias de turma, para discussão e levantamento dos problemas;</li><li>Escolha da temática ou problema.</li><li> Investigação /pesquisa de informação;</li><li>Organização e tratamento da informação recolhida;</li><li>Organização/Planificação das atividades e sua programação. </li><li>O Projeto decorrerá ao longo de um ano letivo. </li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-21 20:06:06 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>OPERACIONALIZAÇÃO/ DESENVOLVIMENTO</title>
         <author>fatisalgueiro</author>
         <link>https://padlet.com/fatisalgueiro/vamosprotegeroplaneta/wish/333869407</link>
         <description><![CDATA[<div>2ª fase (2º período)</div><div><br></div><ul><li>Formação de grupos de trabalho e distribuição das tarefas; </li><li>Contacto com entidades exteriores à escola, Junta de freguesia, Biblioteca, Museus, Parque e praias;</li><li>Realização de atividades semanais na sala, escola, e comunidade, no âmbito do projeto;</li><li>Realização de Visitas de estudo.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-21 20:08:19 UTC</pubDate>
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         <title>AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS</title>
         <author>fatisalgueiro</author>
         <link>https://padlet.com/fatisalgueiro/vamosprotegeroplaneta/wish/333872904</link>
         <description><![CDATA[<div>3ª fase (3º período)</div><div><br></div><div>Avaliação: autoavaliação e avaliação formativa e informativa</div><div>Exposição na escola e comunidade educativa: no encerramento do ano, apresentação para a escola e comunidade educativa o trabalho realizado no âmbito do projeto (DAC);</div><div>Visualização na internet (criação de website) do trabalho desenvolvido pelas turmas do 2º ano.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-21 20:09:28 UTC</pubDate>
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         <title>Ações / Atividades</title>
         <author>fatisalgueiro</author>
         <link>https://padlet.com/fatisalgueiro/vamosprotegeroplaneta/wish/333876029</link>
         <description><![CDATA[<div> <em>(identificação e breve descritivo)</em> |<em>Objetivos</em> <em>(por ação / atividade)</em><br> | A NATUREZA Visita de estudo a Gulbenkian em Lisboa;  Grupos de trabalho: realização, em pares, de trabalhos de pesquisa sobre os diferentes conteúdos;  O MUNDO História “Os meninos de todas cores”, visualização da história no quadro branco e sua exploração;   Realização de pesquisas sobre o mundo e a sua divisão em continentes: registos gráficos;  A TERRA Caracterização da Terra Grupos de trabalho para a construção do mundo: desenho; pintura, colagem; Exploração/pesquisa da biodiversidade: ambiente, plantas, animais e água e sua legendagem.  Visita de estudo ao MAAT em Lisboa;  RECICLAGEM Atividades com recurso ao lixo reciclado, na realização de várias construções  (construção de peixes).  CANÇÂO Memorizar e compreender vocabulário relacionado com ambiente;  A importância de cuidarmos do ambiente: Reciclar; Proteger; Reduzir o consumo;  Produção de textos e de vídeos informativos. Exposições de trabalhos realizados.   | ü  Despertar o interesse e o respeito pela natureza; ü  Consolidar e aprofundar as competências anteriormente adquiridas, numa perspetiva de aprendizagem ao longo da vida; ü  Estabelecer objetivos, traçar planos e concretizar projetos, com sentido de responsabilidade e autonomia; ü  Despertar a curiosidade pelo mundo e suas diferenças;    ü  Manifestar consciência e responsabilidade ambiental e social, trabalhando colaborativamente para o bem comum, com vista à construção de um futuro sustentável.  ü  Reconhecer as diferenças culturais e os direitos humanos;   ü  Ter consciência dos cuidados que devemos ter com o meio ambiente;  ü  Decidir e executar, segundo uma metodologia de trabalho adequada, para atingir um objetivo ou chegar a uma decisão ou conclusão;  ü  Compreender que a terra é o local onde vivemos e que dela devemos cuidar.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-21 20:10:48 UTC</pubDate>
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