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      <title>La Evaluación para el Aprendizaje  by Marco Raciel Prisciliano Mendoza</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-06-25 22:17:24 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué genera?</title>
         <author>marcoreus1496</author>
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         <description><![CDATA[<div>Explora las capacidades y señala los pasos a seguir para fomentarlo, mostrando ya lo conseguido, memorizado y analizado de los aprendizajes dinámicos. </div><div>Se debe de promover que aprendan más y mejor y, además, encontrar palcer en el aprendizaje, siendo esto un problema didáctico que se les presenta a los maestros (Sanmartí, 2005)</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-25 22:20:32 UTC</pubDate>
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         <title>Aspectos </title>
         <author>marcoreus1496</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Requiere suficiente tiempo y esfuerzo de alumnos y docente </li><li>Se debe de distribuir el trabajo a través del tiempo cubriendo los distintos temas a abordar</li><li>Contiene tareas productivas que requieran de la demostración de su capacidad de poner en acción el conocimiento</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-25 22:21:27 UTC</pubDate>
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         <title>Principios </title>
         <author>marcoreus1496</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Es parte de una planificación efectiva</li><li>Se centra en como aprenden los alumnos </li><li>Es central a las actividades del salón de clases </li><li>Es una destreza profesional docente clave</li><li>Genera impacto emocional </li><li>Incide en la motivación de los alumnos </li><li>Promueve compromisos con metas de aprendizaje y con criterios de evaluación </li><li>Ayuda a los alumnos a saber cómo y qué mejorar </li><li>Estimula la autoevaluación </li><li>Reconoce todos los logros </li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-25 22:22:17 UTC</pubDate>
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         <author>marcoreus1496</author>
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         <author>marcoreus1496</author>
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         <author>marcoreus1496</author>
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