如果我是學生，我想要上一堂怎麼樣的生命教育課？

請設計一堂符合學生需求的生命教育課。

如果我是學生，我想上一堂怎樣的生命教育課？

跟小朋友自身生活相關的題材

EX: 以寵物或身邊的動物（學校附近的流浪狗）為題材，認識死亡

請設計一堂符合學生需求的生命教育課。

學習目標：讓學生透過討論學校周遭流浪狗

的生存議題進行生命教育的探討（終極關懷－生死關懷、價值思辨）。

學習活動：透過提問了解學生平日對於流浪動物的觀察，以及思考安樂死是好的嗎？並發想除了安樂死外，學生還可以怎麼幫助到流浪狗？討論完後付出行動。

如果我是學生，我想要上一堂怎麼樣的生命教育課？

－學習與情緒相關的內容如：認識情緒、了解當有情緒時可以如何觀照自己。

－動物、昆蟲養育相關的內容。（流浪動物相關）

－學習如何與世界上的各種生命和諧相處。

請設計一堂符合學生需求的生命教育課。

透過抽牌卡&演戲的方式來認識多元的情緒以及情緒的光譜／分級

隨機抽出幾張情緒卡，可以與人交換讓自己手中的情緒卡都是自己想要的。

藉此認識各種情緒與自身關係以及自己對於情緒的評價／詮釋。