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      <title>Modelos educativos y la formación docente: pertinencia y relevancia social frente a la diversidad y pluriculturalismo  by Elizabeth Cruz Jimarez 12</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-09-24 02:02:28 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué son los modelos educativos?</title>
         <author>celicj555</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los modelos pedagógicos son la recopilación de teorías y enfoques pedagógicos, que ayudan a realizar los programas de estudios&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-24 02:03:02 UTC</pubDate>
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         <title>¿En qué consiste la formación docente?</title>
         <author>celicj555</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es un proceso educativo que brinda al docente conocimientos, actitudes, habilidades, políticas y procedimientos enfocados para desempeñar una buena labor en el aula </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-24 02:03:13 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué es la pertinencia en la educación?</title>
         <author>celicj555</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>La educación pertinente se refiere a la adecuación de las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes&nbsp;</li><li>Toma en cuenta las tradiciones e instituciones locales, las prácticas culturales positivas, los sistemas de creencias y las necesidades de la comunidad&nbsp;</li><li>Es un elemento de calidad educativa</li><li>&nbsp;Prepara a los niños y niñas para un futuro positivo dentro de la sociedad en el contexto nacional e internacional</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-24 02:03:19 UTC</pubDate>
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         <title>Reto de los modelos educativos </title>
         <author>celicj555</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los modelos educativos se han visto modificados constantemente por las necesidades educativas del país, así mismo se han relacionado con la diversidad social y cultural, generando propuestas educativas como lo son:</div><ul><li>El multiculturalismo</li><li>La educación para la comprensión cultural</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-24 02:50:42 UTC</pubDate>
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         <title>Multiculturalismo paternalista:</title>
         <author>celicj555</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Se centra en el reconocimiento de la existencia de la diversidad educativa, social y cultural. Pretendiendo la coexistencia pacífica de las partes de la comunidad y el acceso a las mismas oportunidades con programas compensatorios</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-24 02:58:42 UTC</pubDate>
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         <title>Educación para la comprensión cultural:</title>
         <author>celicj555</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Se centra en tartar de aprender a aceptar las diferencias personales</li><li>Educación para el pluralismo cultural&nbsp;</li><li>Educación bicultural y bilingüe</li><li>Educación multicultural entendida como competencias&nbsp;</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-24 03:04:29 UTC</pubDate>
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         <title>La educación intercultural</title>
         <author>celicj555</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es un modelo educativo y una forma de entender la educación y consta de un proceso continuo:&nbsp;</div><ul><li>Como enfoque holístico, afecta todas las dimensiones educativas</li><li>Como enfoque inclusivo, supone educación para todos</li><li>Percibe la diversidad como un valor</li><li>Pretende reformar la escuela para conseguir una educación de calidad para todos</li><li>Es un enfoque transformador</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-24 03:11:28 UTC</pubDate>
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         <title>Retos de la formación docente y la interculturalidad</title>
         <author>celicj555</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es importante que los docentes en formación valoren el significado de la cultura, la interacción el ámbito social y que promueva el desarrollo de competencias e identidad.<br>Así mismo es relevante que el docente:</div><ul><li>Perciba y reconozca las desigualdades sociales</li><li>Las desigualdades de poder&nbsp;</li><li>Desigualdades en la distribución de recursos</li><li>Que sea competente para diseñar propuestas que promuevan la diversidad cultural</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-24 03:35:28 UTC</pubDate>
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         <title>Acciones para promover la pluriculturalidad como docente </title>
         <author>celicj555</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Deben incluirse normas en el reglamento escolar, que promuevan el respeto a la diversidad cultural</li><li>Debe ser un docente que promueva la inclusión y sea incluyente&nbsp;</li><li>Elaborar proyectos del aula con un enfoque intercultural</li><li>Fomentar el trabajo o aprendizaje de otras culturas&nbsp;</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-24 03:42:16 UTC</pubDate>
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