Rumusan visi saya adalah : Mewujudkan peserta didik yang beriman, berprestasi,berkarakter,mandiri dan terampil dan berwawasan global dalam semangat Pancasila.

Prakarsa perubahan berdasarkan visi :

1. melaksankan pembiasaan membaca asmaul husna setiap pagi

2. hafalan surat pendek

3. kretafitas menyalurkan minat dan bakat

Tahapan Bagja

1. B = buat pertanyaan

2. A = ambil pelajaran

3. G = gali mimpi

4. J = jabarkan rencana

5. A = atur diskusi

Bagaimana saya membuat rencana perubahan berdasarkan tahap BAGJA yaitu saya dengan ATM, Amati Tiru dan Modifikasi

Mewujudkan peserta didik yang beriman dan bertaqwa, berakhlak mulia, kreatif, cerdas, terampil, mandiri, gotong royong, bernalar kritis dan berwawasan global.

Rumusan pakarsa berdasarkan visi :

• Pengembangan pembelajaran yang berpusat pada murid

• Penguatan karakter baik pada murid

• Peningkatan kompetensi guru

• Pengembangan budaya sekolah yang positif

• Melakukan kolaborasi dengan berbagaai pihak.

Tahapan BAGJA

B : Bagaimana mewujudkan kelas yang nyaman dan pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna

A : Mengambil gagasan menciptakan pembelajaran yang penuh semangat dan berpihak pada murid sebagai penyemangat belajar.

G : Kelas yang nyaman dengan fasilitas yang memadai sesuai dengan kebutuhan sehingga tercipta kegiatan pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna

J : Menentukan kebutuhan kegiatan pembelajaran bersama siswa, membuat daftar apa yang harus dilakukan untuk mewujudkan kelas impian, menuliskan kebutuhan yang diperlukan untuk mewujudkan kelas impian yang menyenangkan.

A : Memberikan murid untuk berkontribusi aktif dalam kegiatan pembelajaran, pembagian peran dalam kelompok di dalam kelas, guru bersama murid melaksanakan pembelajaran sesuai rencana pembelajaran yang telah dibuat, melakukan evaluasi dan refleksi di akhir kegiatan.

Mewujudkan peserta didik yang religius, cerdas, berkarakter, terampil, inovatif dan mengamalkan nilai-nilai profil pelajar pancasila.

Melakukan pembiasaan kegiatan religius, meningkatkan budaya literasi dan numerasi,

Rumusan Visi saya adalah mewujudkan murid - muridBeriman pada Tuhan, Cerdas, berkarakter dan peduli pada sesama dan lingkungan seitar

mewujudkan murid yang berkarakter sesuai dengan profil pelajar pancasila, komunikatif dan kolaboratif.

rumusan pernyataan prakarsa perubahan:

• Mewujudkan murid yang berkarakter sesuai dengan profil pelajar pancasila

• murid yang bisa komunikatif

• murid yang bisa berkolaboratif dengan semua pihak

tahapan BAGJA

Buat pertanyaan: Apa yang harus saya lakukan menjadi seorang guru yang menyenangkan bagi murid agar berkarakter sesuai dengan profil pelajar pancasila?

Ambil pelajaran: Aktivitas yang dapat dilakukan adalah Menerapkan metode dan strategi pembelajaran yang menyenangkan murid

Gali Mimpi: kebiasaan yang akan dilakukan menguasai materi, menerapkan berbagai strategi belajar agar tercipta pembelajaran yang menyenangkan, selalu melakukan refleksi, mendokumentasikan kegiatan pembelajaran, berusaha dekat dengan siswa agar kita lebih tahu setiap karakter yang dimiliki murid.

Jabarkan Rencana: berusaha dekat dengan setiap murid agar murid merasa lebih santai dan senang saat belajar.

Atur Eksekusi: Melakukan pembiasaan 5S (Senyum, salam, sapa, sopan dan santun) di sekolah, melaksanakan pembelajaran yang berpusat pada murid, menciptakan pembelajaran yang menarik, kreatif dan inovatif, memahami karakter murid dan membimbingnya, bisa membuat bahagia murid, menjalin hubungan komunikasi yang baik dengan semua warga sekolah dan juga orang tua murid.

Rencana sesuai dengan tahapan BAGJA

rencana saya adalah membuat rencana dalam membuat media pembelajaran yang menyenangkan dan menciptakan pembelajaran yang berpusat pada murid

Rumusan visi " Mewujudkan peserta didik yang religius, ahklak mulia, mandiri, hidup sehat, kolaborasi, kreatif dan intelek.

Rumusan visi Mewujudkan peserta didik yang religius, akhlak mulia, mandiri, hidup sehat, kolaboratif, kreatif dan intelek.

Merumuskan pernyataan prakarsa perubahan berdasarkan visi yang sudah di buat.

• Mewujudkan peserta didik yang religius.

• Mewujudkan peserta didik yang mandiri dan kolaboratif.

• Mewujudkan peseerta didik yang hidup sehat

• Mewujudkan peserta didik yang kreatif dan menguasai iptek.

Tahapan BAGJA

B=Buat pertanyaan

• Apa yang harus saya lakukan untuk mengetahui gaya belajar anak?

  A=Ambil Pelajaran

• Menanamkan strategi yang tepat untuk melaksanakan gaya belajar tersebut.

• Mengatur jadwal belajar gaya belajar tersebut.

  G=Gali Mimpi

• Kebiasaan-kebiasaan baru yang saya bayangkan terjadi ketika gaya belajar anak tersebut.

• Hal-hal baru yang bisa dilakukan setelah melaksanakan gaya belajar tersebut.

  J=Jabarkan Rencana

• Guru mendekati dan mendampingi anak dalam pembelajaran sesuai minat anak, sehingga anak nyaman.

• Guru membuat APE pembelajaran yang menarik sesuai dengan perkembangan zaman.

  A=Atur Eksekusi

• Melakukan kegiatan pembiasaan yang positif kepada anak misal menerapkan buday apositif 5S (senyum, sapa, salam ,sopan, santun).

• Melakukan nilai dan peran guru penggerak dalam mewujudkan anak berkarakter profil pelajar pancasila sesuai dengan Filosofi Pemikiran Ki Hajar Dewantara.

Membuat sebuah rencana perubahan berdasarkan tahapan BAGJA:

-Melakukan pembelajaran yang berpusat pada anak

-Membuat suasana belajar yang nyaman dan senang sehingga anak belajar sesuai dengan kodrat alam dan kodrat zaman.

-Guru siap meningkatkan kompetensi dengan belajar sepanjang hayat dengan menerapkan nilai dan peran guru penggerak.

-Guru harus mempunyai visi terhadap murid dan mewujudkan dengan menerapkann visi guru penggerak. Sehingga murid karakter profil pelajar pancasila , mjrid impian terwujud.

Mewujudkan murid yang religius, berkarakter sesuai dengan profil pelajar pancasila, terampil, mandiri, kreatif dan inovatif.