Por otro lado los aspectos estructurales que destaco de Lillo es su "lema" por la razón y el saber una visión que comparte el campo de la investigación, que puede ayudarnos a expandir el conocimiento utilizando el método científico para hacer investigación con nuestros estudiantes

Después de haber observado la conferencia sobre Miguel Lillo, me gustaría compartir algunas reflexiones sobre las preguntas planteadas.

Como profesor del espacio curricular ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS y dando respuesta a las consignas planteadas para la clase de hoy, resolví lo siguiente:

1.     Dimensiones del desarrollo científico que podrían recuperarse en una propuesta de enseñanza en Administración de los Recursos Humanos:

Desde mi perspectiva, una de las dimensiones clave del desarrollo científico de Miguel Lillo que podría ser estructurante en una propuesta de enseñanza dentro de la Administración de los Recursos Humanos es su enfoque en la observación detallada y la sistematización del conocimiento. En este sentido, podría integrar estas competencias en la enseñanza de técnicas de evaluación y análisis del desempeño, así como en la gestión de competencias. La observación rigurosa, tal como la aplicaba Lillo en sus investigaciones, puede ser utilizada en el análisis de comportamientos y competencias en el ámbito laboral, lo cual es fundamental en la administración de recursos.

2.     Nociones asociadas a la vida y obra de Miguel Lillo:

Las nociones que destacan en la vida y obra de Lillo son la meticulosidad, el compromiso con la educación y la importancia de la conservación de la biodiversidad. Estos valores pueden ser utilizados para inspirar prácticas éticas y responsables en la gestión de recursos humanos, destacando la importancia de la formación continua y el compromiso con el desarrollo sostenible.

Espero que estas reflexiones sean de utilidad.

Nicolas Alvarez

Pensar en su trayectoria ayer y trasladarlo a hoy, a esta actualidad, al contexto situado de nuestra región.

Comprometido por la educación

Analía appendino

Primero hacer conocer al alumnado la BIOGRAFÍA de Lillo.

El reconocimiento de sus pares PROFESIONALES.

Reflexionar desde nuestro contexto como aportamos, desde el conocimiento critico, a la valoración de esta figura y su aporte al patrimonio cultural.

Hacer participe a los profes de otras materias para hacer más significativo el resultado de esta intervención.

1. Descripción de especies vegetales: Lillo describió y clasificó numerosas especies de plantas, especialmente en la región de los Andes.

2. Estudios sobre la flora argentina: Realizó extensos estudios sobre la flora de Argentina, lo que ayudó a comprender mejor la biodiversidad del país.

3. Investigaciones en ecología: Lillo realizó investigaciones pioneras en ecología, estudiando la relación entre las plantas y su entorno.

4. Creación del Instituto de Botánica: Fundó el Instituto de Botánica de la Universidad de Tucumán, que se convirtió en un centro importante para la investigación botánica en Argentina.

5. Publicaciones científicas: Publicó numerosos artículos y libros sobre botánica y ecología, que fueron reconocidos a nivel nacional e internacional.

6. Contribuciones a la conservación: Lillo destacó la importancia de la conservación de la naturaleza y trabajó para proteger áreas naturales y promover el uso sostenible de los recursos naturales.

En resumen, Miguel Lillo fue un destacado científico argentino que hizo importantes contribuciones a la botánica, la ecología y la conservación, y su legado sigue siendo relevante en la actualidad.

Nora Machado:

Carlos Lillo, Carlos Lillo es conocido por su enfoque innovador en la didáctica de las ciencias y su compromiso con la mejora de la calidad educativa.

Dimensiones del Desarrollo Científico de Carlos Lillo

Lillo subrayó la importancia de integrar la ciencia y la tecnología de manera práctica y aplicada en el currículo educativo. Esta dimensión podría recuperarse promoviendo actividades experimentales y proyectos que permitan a los estudiantes aplicar conceptos teóricos en contextos reales.

- Lillo promovió la idea de que la educación científica debe centrarse en desarrollar el pensamiento crítico y la capacidad de análisis en los estudiantes. -Implementar metodologías que fomenten la resolución de problemas, el razonamiento lógico, y la argumentación científica puede ser una forma de incorporar esta dimensión en el aula.

1. Didáctica de las Ciencias basada en la Investigación: Lillo defendió una enseñanza de las ciencias basada en la investigación y la experimentación, donde los estudiantes no solo reciban conocimientos, sino que los construyan activamente. En la práctica, esto se puede traducir en el uso de proyectos de investigación como parte del currículo, donde los estudiantes formulen hipótesis, diseñen experimentos y analicen datos.

2. Interdisciplinariedad: Lillo también enfatizó la importancia de la interdisciplinariedad en la enseñanza de las ciencias. Esto implica la creación de conexiones entre diferentes disciplinas científicas, así como entre la ciencia y otras áreas del conocimiento, para proporcionar a los estudiantes una visión más holística y contextualizada del mundo.

3. Formación de Docentes en Ciencias: Otro aspecto clave en la obra de Lillo es su preocupación por la formación continua de los docentes en ciencias. Incorporar programas de desarrollo profesional que actualicen y amplíen las competencias científicas y pedagógicas de los docentes es crucial para implementar una enseñanza de calidad.

Propuesta de Enseñanza Basada en las Dimensiones de Lillo

Una propuesta de enseñanza que incorpore las dimensiones estructurantes basadas en el desarrollo científico de Lillo podría incluir.

Incorporar estas dimensiones en la enseñanza puede resultar en una educación científica más dinámica, relevante, y alineada con las demandas del siglo XXI.

un prominente naturalista, botánico y docente argentino, es recordado por varias nociones que se destacan en su vida y obra....

Valoración d ella investigación científica

Importancia de la conservación de la naturaleza

Analía Appendino

*Investigación, Exploración directa, metacognición.

Lillo representa la dedicación y pasión por la ciencia en un contexto donde los recursos eran limitados. Su trabajo pionero sentó las bases para el estudio de la biodiversidad en Argentina.

Personalmente no conocía este concurso quiero trabajarlo con un tercer año en geografía

Desde la Psicología podría tomar la austeridad y humildad de Lillo, virtudes que pueden visualizarse a lo largo de su vida y obra.

Romina G. Avila

Entre sus aportes describió y clasificó numerosas especies de plantas, estudio sobre la flora argentina, haciendo aportes a la biodiversidad del país

Desde el espacio Ingles me parece muy interesante trabajar su historia, datos relevantes pero también trabajar sobre la Flora y fauna del país. Siento que se puede trabajar de una manera muy dinámica y significativa.

Velásquez Flavia Andrea

Miguel Lillo fue un naturalista autodidacta que se dedicó principalmente a la botánica y la exploración de la naturaleza de su provincia de Tucumán. A pesar de no tener una formación académica formal, logró construir un vasto conocimiento a través de su trabajo de campo, la recolección de muestras y el estudio en museos y centros de investigación, tanto en Argentina como en Europa. Su pasión por la naturaleza se despertó en la adolescencia, cuando leyó el libro "La República Argentina" que mostraba las riquezas naturales del país.

Esto lo inspiró a dedicarse a la exploración y el estudio de la flora y fauna de su región.

Lillo trabajó como químico en la oficina municipal, pero luego se volcó por completo a la botánica, convirtiéndose en una autoridad respetada en el campo.

Su extensa correspondencia y numerosas publicaciones dan cuenta de su prolífica actividad científica. A pesar de su carácter retraído, Lillo participó activamente en la creación de la Universidad Nacional de Tucumán y fue miembro de su consejo superior.

Esto muestra su compromiso con la educación y la difusión del conocimiento científico.

2.  Nociones asociadas a la vida y obra de Miguel Lillo:

La enseñanza de la historia de la ciencia contribuye a desmitificar la imagen de la ciencia y favorecer la comprensión de que el conocimiento actual proviene de los aportes de muchas generaciones de científicos.

La idea de que algunas tradiciones se "inventan", es decir, se construyen a partir de elementos dispersos, es relevante para entender la biografía de Lillo, cuyas orígenes y primeros años de vida están rodeados de incertidumbres y especulaciones.

La condición de soltería y el embarazo de una de las hermanas Lillo plantean cuestiones sobre los roles de género y la moral social de la época.

La figura de Lillo representa los valores de la modernidad, como la razón y el saber, que eran vistos como la esperanza de progreso y desarrollo.

En la actualidad estos conceptos enfrentan una profunda crisis, lo que invita a reflexionar sobre los cambios de paradigmas.

Fue un asiduo viajero y así exploró las distintas regiones de la Argentina. Se destacan principalmente las exploraciones en su provincia natal, con viajes de recolección y reconocimiento de la vegetación.

Se destacó por su vocación de servicio a los científico, ser un gran observador y mentor de muchos descubrimientos.

Estoy interiorizándome en la propuesta de este concurso que desconocía pero me resulta interesante el tratamiento del contenido de Medio Ambiente como derecho humano.

Publico muchos artículos, libros sobre la ecología y la botánica.

Realizo varios estudios de la flora Argentina, comprendió la biodiversidad del país.

Dedico su vida a la investigación y desarrollo del pensamiento científico: observación, recolección y registro.

se dedico por entero a la investigación, creador, propulsor y director del museo de historia natural.

Se dedico a la botánica y la exploración de la naturaleza de su provincia de Tucumán. Su pasión por la naturaleza se despertó en la adolescencia cuando leyó el libro "La Republica Argentina"

Invita a transmitir en todo lo que hace que no hay limite para conocer.

Su obra mas conocida es la recopilación de especies de plantas que él mismo describió, la cual sigue siendo una referencia importante.

Su legado es importante en el ámbito de la ciencia natural en la Argentina

La verdad es que luego de ver la conferencia me quede así como con un gusto a poco, así que busqué otro material de referencia que me diera más información para poder hacer una triangulación para poder completar la actividad.

Entre los aspectos que me parecen más destacables está la importancia que Lillo le otorga a la comunicación científica y

el desarrollo de una base de datos (en forma de colecciones) y su sistematización.

También destaco su sentido de pertenencia a su región de origen y la manera en que luchó para que lo especímenes que se recolectaban en la región quedaran en las casas de estudio locales para poder ser parte de la formación de las nuevas generaciones de científicos y así promover el conocimiento y preservación de la biodiversidad local.