Es el proceso mediante el cual los niños y niñas, desde que cursan sus primeros años, aprenden a conocer, valorar y cuidar el entorno natural. En la primera infancia no se trata de conceptos teóricos complejos, sino de experiencias vivenciales, sensoriales y prácticas que despierten el amor y la curiosidad por la naturaleza.

-Desarrollar una conciencia ecológica temprana.

-Fomentar el respeto y el valor por la vida (plantas, animales, personas).

-Promover hábitos de cuidado y responsabilidad con el ambiente.

-Estimular la observación, exploración y curiosidad a través del contacto con la naturaleza, para que así se pueda llevar a cabo el cuidado del mismo.

Ciencias naturales: Permite que los niños comprendan de manera sencilla y lúdica fenómenos como los ciclos de vida de plantas y animales, la importancia del agua, el sol y la tierra.

Valores: se fomenta el respeto, la empatía y la responsabilidad hacia el entorno que los rodea, entendiendo que las acciones humanas que se realicen impactan directamente en la naturaleza.

Ciencias naturales:

-Observar cómo crecen las plantas.

Conocer el ciclo de vida de mariposas o ranas.

-Aprender la importancia de los cuatro elementos: agua, aire, tierra y sol.

Arte:

-Crear manualidades con material reciclado (botellas, cartón, tapas).

Pintar paisajes, animales o árboles.

-Dramatizar historias sobre la naturaleza (ejemplo: el viaje de una gota de agua).

Ética y valores:

-Respetar los seres vivos (no arrancar plantas innecesariamente, cuidar mascotas).

-Desarrollar rutinas de cuidado (regar plantas, separar residuos).

-Promover el sentido de colectividad y responsabilidad compartida: todos somos parte del planeta.

Aprendizaje por proyectos: sembrar un huerto escolar o casero.

Juego de roles: ser “guardianes del planeta”.

Exploración directa: visitas a parques, jardines botánicos, zoológicos o huertas.

Cuentos y canciones: relatos sobre animales, bosques y ríos que transmiten valores ambientales.

Actividades sensoriales: tocar la tierra, oler flores, escuchar sonidos de aves, sentir el viento y el agua.

-Crear un rincón verde en el aula con plantas.

Clasificar residuos en colores (juego de separación de basura).

-Observar con lupa insectos, hojas o semillas.

-Fabricar juguetes con material reciclado.

Elaborar murales con mensajes sobre el cuidado del agua y la tierra.

-Celebrar el “Día del Árbol” plantando uno en comunidad.

Cognitivo: desarrollan la capacidad de observar, clasificar y el pensamiento científico.

Socioemocional: Se fortalece la empatía, el sentido de pertenencia y la responsabilidad.

Físico: actividades al aire libre, haciendo así que se favorezca la motricidad gruesa y la salud.

Creativo: el arte con materiales reciclados estimula la imaginación.

Desarrollo de habilidades cientificas: la educación ambiental puede ayudar a los niños a desarrollar habilidades cientificas, como la observación la experimentación y resolucion de problemas.

https://youtu.be/nvUqnpicSd0?feature=shared

“El planeta es nuestra casa.”

“Cada gota de agua cuenta.”

“Los árboles nos dan vida.”

“Cuidar la naturaleza es cuidarnos a nosotros mismos.”