أ/آمنة احمد سليمان

1-  إكساب منسوبي المدارس الاتجاهات والقيم المرتبطة بالجودة وربطها بمنطلقات ديننا الحنيف.

2-  إيجاد الوعي الخاص بمفهوم الجودة وتاريخها وأهميتها وأهدافها وآلية تطبيقها لدى منسوبي المدارس
      ( الهيئة الإشرافية , الهيئة التعليمية , الإداريين , الطلاب , الطالبات ).

3-  تدريب منسوبي المدارس على أدوات واستراتيجيات وتطبيقات الجودة.

4-  تهيئة البيئة التربوية وإعدادها تدريجيا للتحول من الممارسات التقليدية إلى ممارسات الجودة الشاملة

والابداع والاستدامة

‏الجودة وإتقان العمل مبدأ إسلامي بنصوص الكتاب والسنة والأخذ به واجب ديني ووطني،وهو من سمات العصر الذي نعيشه وهو مطلب وظيفي يجب أن يحتضن جميع جوانب التعليم والتربية.

‏فالجودة ليست برنامجاً أو مشروعا يطبق فترة من الزمن وينتهي وإنما منهج حياة وفلسفة فكر .

‏

والابداع والاستدامة

‏الجودة وإتقان العمل مبدأ إسلامي بنصوص الكتاب والسنة والأخذ به واجب ديني ووطني،وهو من سمات العصر الذي نعيشه وهو مطلب وظيفي يجب أن يحتضن جميع جوانب التعليم والتربية.

‏فالجودة ليست برنامجاً أو مشروعا يطبق فترة من الزمن وينتهي وإنما منهج حياة وفلسفة فكر .

‏