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      <title>DIÁRIO DE BORDO - IMPROVISAÇÃO 2020-2  by Monica Mesquita</title>
      <link>https://padlet.com/monicamesquita/3ikfrtbxf7lzyb0u</link>
      <description>Improvisação Teatral - Licenciatura em Teatro-IFF</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-05-25 04:07:01 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2021-08-04 00:43:06 UTC</lastBuildDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/monicamesquita/3ikfrtbxf7lzyb0u/wish/1570643297</link>
         <description><![CDATA[<div>Nossa primeira aula foi realizada&nbsp; Através do meet que é uma plataforma de vídeo conferência que tem&nbsp; auxiliado os encontro acadêmicos perante a situação atual do covid 19! Nesse primeiro encontro tivemos a oportunidade de trocarmos experiências e de nos conhecermos melhor . A professora&nbsp; Trouxe um debate muito importante sobre&nbsp; o que era cultura e também oque era a arte , foi uma experiência muito boa de debate e escuta que tivemos em nossa primeira aula . Ficou proposto pela professora uma aula prática no nosso segundo encontro.&nbsp;<br>Charles Nunes</div>]]></description>
         <pubDate>2021-05-29 16:49:41 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lorenalisboa</author>
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         <description><![CDATA[<div>A professora introduziu a aula explicando os planos usados no Cinema. Sendo eles o Primeiro Plano ou Close (que só pega o rosto), o Plano de Detalhe (que foca em um objeto ou parte do corpo) e o Plano Médio (dos pés a cabeça).<br><br></div><div>Fizemos um alongamento e um exercício de ocupação do espaço, variando velocidade e depois temperatura.<br><br></div><div>Então iniciamos os jogos dramáticos (que são jogos de ação física). Primeiro fizemos o Espelho onde uma pessoa faz movimentos e as outras repetem e depois Blablação, um exercício em que se faz sons incompreensíveis como se estivesse falando algo.<br><br></div><div>Por último criamos movimentos de uma ação cotidiana, movimentos retos e movimentos circulares, fazendo uma partitura de ações físicas. E ficou como exercício gravar esses movimentos para postar no Padlet.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-02 12:29:14 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ldantas2</author>
         <link>https://padlet.com/monicamesquita/3ikfrtbxf7lzyb0u/wish/1594357064</link>
         <description><![CDATA[<div>Em nossa terceira aula, a professora Mônica começou nos lembrando da diferença entre Cinema e Teatro, sendo este ao vivo, e sem auxílios de direcionamento de câmera. Aprendemos, também, sobre os 3 elementos do teatro, a tríade, que seriam o ator, a plateia e o texto (texto esse que não é escrito, mas sim, físico, uma ideia, uma história). E os 3 elementos da Improvisação: Onde? (lugar em que se estabelece a cena) Quem? (personagens que interagem entre si) e Por quê? (o conflito).<br>Também passou um seminário para dia 22/06, onde falaremos mais sobre os três elementos do Teatro.<br>E, além disso, fizemos alguns exercícios de alongamento, de blablação e de improvisação, que achei muito interessante.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-09 00:43:24 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>cluiz4</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hoje na quarta aula a professora conversou sobre alguns elementos do teatro e da improvisação, e sobre o plot point, que gera o conflito que gera toda a trama. Nos alongamos bem, fizemos alguns jogos, de relação espacial, onde circulamos pelo ambiente, fisicalização onde encontramos algo no chão e dividimos com a platéia, fizemos a cena da morte onde pegamos um lápis ou caneta e transformamos em uma arma letal, e por último uma cena de plot point em um lugar diferente para cada um. Foram atividades extremamente legais, didáticas e interessantes e eu estou achando tudo muito bom!!!</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-16 01:07:59 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>cluiz4</author>
         <link>https://padlet.com/monicamesquita/3ikfrtbxf7lzyb0u/wish/1630715767</link>
         <description><![CDATA[<div>Na aula de hoje, a professora havia preparado jogos para serem feitos mas por ter somente um aluno, ela preferiu passar para a próxima semana e entramos em uma conversa sobre o conceito de jogo, de oque é e oque não é arte, falamos de texto e linguagens corporais e sobre a forma que o teatro é aprendido nas aulas presenciais. Foi muito boa a aula por mais que curta e sem outros alunos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-29 23:44:47 UTC</pubDate>
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         <author>lorenalisboa</author>
         <link>https://padlet.com/monicamesquita/3ikfrtbxf7lzyb0u/wish/1640752721</link>
         <description><![CDATA[<div>Luiz apresentou brevemente o seu seminário sobre o Texto teatral e comentamos um pouco sobre isso. Como o teatro existe muito antes da escrita, apenas o texto escrito não é teatro, ele só é teatro quando é fisicalizado. E nesse contexto temos o Texto Dramático, feito especialmente para ser atuado, com rubricas, que são indicações de cenário, ações, etc. Mas essas indicações Que não são obrigatórias de serem seguidas. E daí nasce o conceito de dramaturgia atual ("dramaturgia da luz"), onde a escrita é feita pensando no espetáculo.<br><br></div><div>A professora explicou que o teatro é um pacto no imaginário, pois todos sabem que é uma encenação, mas o publico e o ator fingem que é verdade. É um jogo, uma verdade combinada. Mesmo quando algo acontece de verdade (como quebrar um copo ou esquecer o texto), a Improvisação não deixa que o jogo se perca. Os cacos também fazem parte desse jogo, são falas que o ator põe nas deixas do texto original.<br><br></div><div>Falando um pouco sobre os tipos de teatro, Monica comentou sobre o teatro com projeção holográfica, com atores reais e com imagens projetadas. E indicou um chamado "sin sangre"<br><br></div><div>Fomos para a parte prática, fizemos um alongamento do rosto com massagem, caretas, introversão e extroversão. Fizemos um jogo de contar uma história e ir passando uns pros outros, para que o seguinte completasse. Depois jogamos de vender um produto com blabação e por ultimo em duplas, um blablava como se estivesse fazendo uma palestra e o outro tinha que traduzir para português.<br><br></div><div>Com esses jogos, percebemos que O jogo tem uma tensão, não é relaxado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-07 19:00:54 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ldantas2</author>
         <link>https://padlet.com/monicamesquita/3ikfrtbxf7lzyb0u/wish/1648320801</link>
         <description><![CDATA[<div>Começamos a aula com um alongamento, exercícios para relaxar o rosto e o corpo. Depois fizemos o jogo de "comer algo", onde tínhamos que atuar como se estivéssemos comendo alguma coisa específica, a princípio à nossa escolha, depois a professora nos dizia o que iríamos "comer".<br>Achei interessante como nem sempre o que queremos passar com nossa atuação, a plateia entende da mesma forma. A professora citou o exemplo da pessoa que interpreta uma grávida mas a plateia entende como uma idosa com dor de barriga.<br>Por isso, no teatro, os adereços e fantasias são as últimas coisas a serem acrescentadas, para que o ator aprenda a interpretar aquele papel sem nenhum auxílio e passar a ideia certa.<br>A professora também falou sobre uma pergunta que costuma ouvir muito "Qual o critério de escolha de personagens?" no teatro, qual o critério para atribuir determinado ator a determinado personagem? No cinema temos algo chamado "physique du rôle", em que escolhemos o ator que mais se assemelha com o personagem, porém no teatro não usamos disso, não somos presos pelos limites da verossimilhança. No teatro, uma jovem de 18 anos pode interpretar uma idosa de 98 e vice versa.<br>Depois disso, fizemos outro jogo, em que tínhamos de interpretar um personagem e montar uma cena com falas. Depois tínhamos que adivinhar o que o outro queria passar com aquilo. A professora explicou que muitas vezes uma fala já passa toda a cena, falas nos ajudam a passar a ideia que queremos que a plateia entenda.<br>Ficou, então, como atividade avaliativa para semana que vem, gravar essa cena e postar no padllet, com os mesmos personagens, e com falas. Devendo ter entre 30s e 1min, em plano médio, que apareça todo nosso corpo e nosso rosto.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-14 00:38:27 UTC</pubDate>
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         <title>Começamos fazendo um relaxamento para soltar o corpo. Depois fomos para os exercícios, o primeiro exercício era criar uma cena num lugar que a professora falou e nessa cena precisava ter um conflito. Apresentamos uma vez, buscamos melhora-la e depois apresentamos novamente, com a outra professora congelando para a outra pessoa dar sequencia.O segundo exercício foi igual, com um lugar diferente e um tema estabelecido pela professora. E precisávamos criar um conflito. Depois a professora propôs uma nova cena com o mesmo tema e tivemos que dar sequencia na cena uma da outra.A aula foi baseada no teatro fórum e adaptada para a aula online. O teatro fórum, feito por Augusto Boal, propõe que alguém da plateia vá ao palco, “substitua” um ator e de sequencia na cena.</title>
         <author>lorenalisboa</author>
         <link>https://padlet.com/monicamesquita/3ikfrtbxf7lzyb0u/wish/1656458481</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-07-21 00:54:56 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ldantas2</author>
         <link>https://padlet.com/monicamesquita/3ikfrtbxf7lzyb0u/wish/1662552257</link>
         <description><![CDATA[<div>Essa foi uma aula mais teórica, em que a professora revisou tudo que demos em aulas passadas e tirou dúvidas.&nbsp;<br>Um dos pontos interessantes foi sobre a definição&nbsp; no dicionário sobre improvisação, como algo feito sem preparo, que é imensamente diferente da definição no teatro, a improvisação é uma base, está sempre presente na poética, na dança, e, é claro, na atuação. Improvisação não é algo sem preparo, pelo contrário, se estuda muito para aprender a improvisar, existe todo um preparo por trás.&nbsp;É como uma simulação de improvisação.<br>Tudo que vimos aqui, veremos mais profundamente em outras matérias futuramente no curso. Também mencionou a diferença do jogo teatral para o dramático, no teatral temos a presença da plateia, ele foi sistematizado por Viola Spolin.<br>A professora também indicou alguns livros da Ingrid Koudela e Teatro Fórum, da Viola Spolin.<br>Outro ponto que achei interessante foi que a improvisação não somente precisa ser usada apenas para o Teatro, sendo usada em muitas outras situações, como para advogados, para aprender a se portar em um julgamento, ou apresentadores de tv, para lidar com os imprevistos, etc.<br>Enfim, esse foi meu primeiro contato com a disciplina de improvisação, antes disso sequer imaginava o que poderia ser, e, mesmo através de todas as adversidades, como a aula ser mediada pela tecnologia, uma vez que estamos na quarentena e as aulas estão acontecendo online; eu pude tirar grandes ensinamentos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-28 00:44:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>monicamesquita</author>
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         <description><![CDATA[<div>Seminário sobre o Ator, Texto e Público</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-04 00:42:18 UTC</pubDate>
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