1ero C
SABERES ALCANZADOS:

A-Descomposición de números en potencias de base 10
B-Operaciones combinadas con potencias y raíces
C-Lenguaje simbólico.Ecuaciones de 1er grado
D-Cálculo del mcm y dcm
E- Operaciones con fracciones y números decimales

COMPETENCIAS ADQUIRIDAS:
A- Descomponer números naturales en potencias de base 10
B- Integrar el concepto de potencia y raíz de números naturales
C- Aplicar las propiedades de la potencia y raíz en cálculos combinados, respetando el orden de jerarquía de las operaciones
D- Pasar del lenguaje coloquial al simbólico y viceversa
E- Resolver ecuaciones con una variable en uno o más términos.
F- Operar con fracciones y con números decimales
G -Incorporar el concepto de número primo para factorizar números y determinar el mcm y dcm entre ellos
 
1ero D
SABERES ALCANZADOS:
Números y operaciones:

D-

COMPETENCIAS ADQUIRIDAS: 

- Construye explicaciones a partir del análisis e interpretación de fenómenos del mundo físico. 

- Formula hipótesis o argumenta sobre el estado gaseoso y sus variables.

- Enumera como está conformada la materia, identificando las partículas subatómicas y las cargas eléctricas de las mismas.

- Explica la naturaleza eléctrica de la materia así como los fenómenos de electrización de un cuerpo.

- Reconoce como está conformado un circuito eléctrico e identifica si se trata de un circuito en serie o un circuito en paralelo.

- Aplica la ley de Ohm en un circuito simple.

- Utiliza la tabla periódica para determinar propiedades físicas y químicas de los elementos.

2º B
SABERES ALCANZADOS:
- La naturaleza corpuscular de la materia: Estados de la materia; cambios de estado; el estado gaseoso; leyes del estado gaseoso; variables que afectan al estado gaseoso. 
- El carácter eléctrico de la materia: Modelo sencillo del átomo; fenómenos de electrización, materiales conductores y aislantes; corriente eléctrica; circuitos eléctricos. 
- Tabla periódica 

- Construye explicaciones a partir del análisis e interpretación de fenómenos del mundo físico. 

- Formula hipótesis o argumenta sobre el estado gaseoso y sus variables.

- Enumera como está conformada la materia, identificando las partículas subatómicas y las cargas eléctricas de las mismas.

- Explica la naturaleza eléctrica de la materia así como los fenómenos de electrización de un cuerpo.

- Reconoce como está conformado un circuito eléctrico e identifica si se trata de un circuito en serie o un circuito en paralelo.

- Aplica la ley de Ohm en un circuito simple.

- Utiliza la tabla periódica para determinar propiedades físicas y químicas de los elementos.

2º C-
SABERES ALCANZADOS:
TABLA PERIODICA, CALOR Y TEMPERARURA,  ESTADO DE AGREGACIÓN DE LA MATERIA, CIRCUITOS ELÉCTRICOS.
COMPETENCIA 
INTERPRETAR LA INFORMACIÓ  DE LA TABLA PERIODICA .
ENTENDER AL ÁTOMO DESDE LOS NÚMEROS PRESENTADOS EN CADA EDICIÓN.
LEER E INTERPRETAR TEXTOS DE INTERÉS PARA LA CIENCIA. 
COMPRENDER LAS DIFERENCIAS EN LA UTILIZACIÓN DE OTRAS UNIDADES. 
RECONOCER LAS ALTERNATIVAS EN LA CONFECCIÓN DE LOS DIFERENTES CIRCUITOS.

D-SABERES ALCANZADOS:

TABLA PERIODICA, CALOR Y TEMPERARURA,  ESTADO DE AGREGACIÓN DE LA MATERIA, CIRCUITOS ELÉCTRICOS.
COMPETENCIA 
INTERPRETAR LA INFORMACIÓ  DE LA TABLA PERIODICA .
ENTENDER AL ÁTOMO DESDE LOS NÚMEROS PRESENTADOS EN CADA EDICIÓN.
LEER E INTERPRETAR TEXTOS DE INTERÉS PARA LA CIENCIA. 
COMPRENDER LAS DIFERENCIAS EN LA UTILIZACIÓN DE OTRAS UNIDADES. 
RECONOCER LAS ALTERNATIVAS EN LA CONFECCIÓN DE LOS DIFERENTES CIRCUITOS.

COMPETENCIAS ADQUIRIDAS
- Lee e interpreta textos de interés científico.
- Organiza la información (construcción de organizadores gráficos y cuadros comparativos).
- Interpreta y explica fenómenos naturales empleando conceptos, teoría y modelos.
- Aplica las leyes y postulados de las teorías evolutivas para explicar situaciones planteadas. 
- Reconoce a la célula como unidad de vida.
- Compara los diferentes tipos de reproducción: sexual y asexual.

2º D
SABERES ALCANZADOS
- Evolución: Comparación entre la teoría de la selección natural y la herencia de los caracteres adquiridos (contexto, ideas, leyes o postulados). Evidencias evolutivas. Teoría del ancestro común. 
- Explicaciones sobre el origen de la vida: Teoría de Oparín y Haldane.
- Célula: Concepto; estructura básica de la célula.
- Reproducción sexual y asexual.

COMPETENCIAS ADQUIRIDAS
- Lee e interpreta textos de interés científico.
- Organiza la información (construcción de organizadores gráficos y cuadros comparativos).
- Interpreta y explica fenómenos naturales empleando conceptos, teoría y modelos.
- Aplica las leyes y postulados de las teorías evolutivas para explicar situaciones planteadas. 
- Reconoce a la célula como unidad de vida.
- Compara los diferentes tipos de reproducción: sexual y asexual.

B-D-
SABERES:
estructura de la materia-tabla periódica-uniones-formación de compuestos- energía-normas de seguridad-material de laboratorio.
COMPETENCIAS: 

C-SABERES:
estructura de la materia-tabla periódica-uniones-formación de compuestos-unidades de concentració-palanca, poleas-energía-normas de seguridad.
COMPETENCIAS: 

SEGUNDO A
SABERES:
- Concepto de ciudadanía y su evolución a lo largo del tiempo.
-Qué es el Estado. Funciones y obligaciones.
- La democracia como una forma de vida.
- Los Derechos Humanos. Estudio de caso Ana Frank.
COMPETENCIAS:
- Análisis de situaciones problemáticas en la vida cotidiana, comprensión de textos, reflexión personal y entre los pares, desarrollo personal de textos descriptivos y reflexivos.