Determinação - Persistência para conseguir o que se deseja; firmeza.

Organização - Ação ou efeito de organizar; ato ou resultado de se organizar.

Foco - Ponto mais importante ou principal.

Persistência - Ação ou efeito de persistir.

Responsabilidade - Dever de se responsabilizar pelo próprio comportamento ou pelas ações de outrem; obrigação.

Iniciativa Social - Ação de quem propõe ou faz primeiro algo: tomar a iniciativa de uma medida que prefere estar na companhia de outras pessoas. 

Assertividade - Particularidade ou condição do que é assertivo. Assertivo que expressa segurança ao agir; que se comporta de maneira firme; que demonstra decisão nas palavras.

Imaginação Criativa - Faculdade de representar objetos pelo pensamento: ter uma imaginação viva  inventiva, criadora, inovadora. Faculdade de inventar, criar, conceber: artista... 

Trabalho em grupo online

Você deverá participar ou fazer um grupo com seus colegas que estão no aplicativo do whatsapp. Esses grupos a serem formados deverão abranger os alunos que não conseguem acessar a internet/aplicativo.

Trabalharemos com padlet.

Faremos um mural utilizando essa ferramenta (Padlet), esse mural deverá conter as competências dos integrantes do grupo. Nesse mural poderá ser colocado fotos, mensagens, vídeos ou seja, aquilo que carateriza as competências dos grupos conforme a criatividade dos integrantes.

Passos para a produção da atividade sobre os direitos das crianças e adolescentes:

1º Passo: Fazer a leitura do  Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). Criado e ratificado em 1990, ele reconhece crianças e adolescentes como sujeitos de direitos – ou seja, sujeitos que têm os seus direitos garantidos por lei - e estabelece que a família, o Estado e a sociedade são responsáveis pela sua proteção.

Para a leitura acesse o link: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm

Agora responda as seguintes perguntas:

1. Complete os espaços abaixo de acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA):

a)  Considera-se criança, para os efeitos desta Lei,___________________________________, e adolescente _____________________________________.

2. Escreva o que diz o artigo 4º do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).

3. Depois da leitura do artigo 5º do ECA sobre a proteção da criança e do adolescente, relate uma situação que já presenciou que fere esse artigo, ou seja foi contrário ao que diz o estatuto.

 

2º Passo:   Construir um roteiro de entrevista.  As perguntas da entrevista devem fazer referência ao ECA . Sua professora poderá auxiliá-los nesta tarefa.

3º Passo: Escolher uma pessoa para entrevistar, pode ser um membro da equipe gestora, algum funcionário ou algum representantes da comunidade escolar (familiares, vizinhos, comerciantes do bairro, etc).

 4º Passo: Escolhido(a) o(a) entrevistado(a) marcar um horário e local com o(a) entrevistado(a).

5º Passo: Prepare-se para esse momento e, se possível, separe para a entrevista: caderno de anotações, canetas, gravador e filmadora (celular). Você pode utilizar aplicativos de celular para se organizar. (São apenas sugestões para facilitar).

 

Finalizando:  Entrevista

Observação:  

* A entrevista será encaminhada futuramente para a professora, após novas orientações.

Fonte: CADERNO DO ALUNO SP FAZ ESCOLA - 8º ANO

ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE - ECA