A escritora estava acompanhada por um músico, que tinha sido seu aluno há muitos anos, e que sempre a acompanhou nas suas sessões. 

A escritora começou por contar um pouco de como é o seu país e onde se situa. Mostrou a cultura, os costumes, as frutas típicas: como a banana, a fruta-pão, mamão… e falou ainda da grande produção de cacau e café que é feita em S. Tomé e Príncipe. 

Depois passou a contar-nos algumas das histórias que a sua bisavó lhe contava, como a história do Simão Balalão e a lenda da Praia das Sete Ondas que serviram de inspiração para os seus livros. 

No final, como recordação, deu a cada um de nós um grão do melhor café do mundo.  

Foi uma sessão muito divertida, pois interagimos e muito enriquecedora por tudo o que aprendemos.

Os repórteres

Manuel  Felisberto e Joana Carvalho

No dia 9 de novembro, decorreu a atividade “Ciência em ação” dinamizado pelos alunos do 11ºC.

No âmbito deste projeto, os alunos do 9ºG, foram com as professoras Rute Marisa e Armanda do Nascimento assistir à atividade. Esta visita decorreu das 16:55h até às 17:05h, em que os alunos do 9ºG se dirigiram ao laboratório de química para puderem observar os colegas mais velhos a realizarem experiências. Na sala, os alunos do 11ºC estavam divididos em 6 grupos e os alunos do 9ºG também se dividiram em grupos. As experiências realizadas foram a “lanterna de lava” e “mensagem mágica”, entre outras. Os grupos iam circulando e iam vendo as várias experiências.

No fim de todos terem observado as experiências, os colegas do 11ºC elaboraram outra experiência para os colegas verem e também houve um questionário para todos preencherem com perguntas sobre as experiências que tinham visto.

Achámos que estas experiências foram muito bem dinamizadas e explicadas, além do interesse das mesmas.

Os repórteres

Catarina Marques e João Pereira

Este é um livro que fala sobre os problemas da igualdade de género nas profissões e dos sonhos que  queremos  seguir, pois, devemos seguir os nossos sonhos independentemente dos estereótipos da sociedade.

Este livro chamou-nos à atenção, porque nos fala de quatro amigos, dois rapazes e duas raparigas e uma delas queria ir para a Força Aérea. Porém, o  Luís não concordava com a ideia da sua amiga Luísa seguir esse sonho, pois achava que a Força Aérea era para homens. Este foi o  tema da discórdia entre eles.

Luísa contou ao Duarte e à Maria, os outros dois amigos, o que tinha acontecido, discordando, estes, completamente, da opinião do Luís, porque não era admissível. Esta desigualdade e esta diferença já não podiam existir no século XXI. Ora, este assunto foi levado até à casa de cada um.

Os pais de Duarte também consideravam que a Força Aérea era para homens, o mesmo não pensava o Duarte, pois discordava totalmente dos pais e ficou chocado com a opinião deles.

O Luís vivia com a mãe, que se tinha separado recentemente do pai, pois este sempre usou a mãe como escrava dele. Ela não trabalhava e sempre teve que fazer o que ele mandava, mas quando se divorciou começou a trabalhar. Quando o Luís falou com a mãe sobre o caso da Luísa, a mãe concordou que a sua amiga tinha o direito de seguir os seus sonhos.

Na casa da Maria as mentes eram muito abertas e debateram o assunto e chegaram à conclusão que a Luísa tinha o direito de ir para onde ela queria, sem ligar à opinião dos outros. E, na casa da própria Luísa, havia a concordância dos pais, pois também eram muito modernos e tinham outra maneira de ver a vida, já o seu irmão considerava que ela não teria capacidade para realizar as provas físicas, pois era do «sexo mais fraco». No entanto,  Luísa tinha a certeza que iria conseguir realizar todas as provas e passar, pois não existe “sexo mais fraco”, existem pessoas, pessoas que se esforçam, independentemente do género.

Na verdade, a Luísa tem razão, não existe um género inferior, existem pessoas que se esforçam para realizar os seus sonhos, independentemente do género. Todos somos capazes de realizar qualquer coisa, com esforço e dedicação e não nos podemos deixar levar pelo que as pessoas dizem, pelo que as pessoas chamam de «normal», pois, todas as profissões são para os dois géneros, a igualdade de género é muito importante e temos que todos em conjunto lutar por ela.

Na nossa opinião, ler este livro foi muito importante para relembrarmos que esta desigualdade está muito presente nos dias de hoje e isto tem que acabar, porque todos somos capazes e todos somos iguais, independentemente do género, tudo depende da nossa capacidade psicológica. 

Este filme debate entre outros assuntos a Igualdade de Género, que está presente na maior parte do filme.  

Este filme inicia-se na Índia, numa vila bem pequena e patriarcal. Lá conhecemos o patriarca da família Mahavir (o Pai), que teve que largar a sua carreira promissora na luta para sustentar a sua família.

Desde então, o seu sonho é ter um filho homem para realizar o que ele não pode alcançar. Porém, os seus planos acabaram falharam, quando se vê pai de seis filhas. 

Insatisfeito com o sonho que nunca pôde conquistar, Mahavir torna-se piada na vila por ter pedido sempre um filho, mas apenas teve filhas. Um dia é chamado com urgência a casa, chegando lá  encontra as suas duas filhas mais velhas, Geeta e Babita, a sua esposa e o seu sobrinho argumentando com outra família, que acusa alguém de ter batido nos seus dois filhos. Mahavir tenta amenizar a situação alegando que disciplinaria o seu sobrinho, mas a família protesta afirmando que quem bateu nos seus filhos foram Geeta e Babita e não o rapaz.

Nesse momento, foi como se o mundo de Mahavir Phogat tivesse parado e ele percebesse que não precisava de um filho homem para realizar o seu sonho, ele podia realizá-lo com as suas filhas. Assim, decide começar a treiná-las. Entretanto, as suas filhas são totalmente contra serem lutadoras, não só porque elas foram ensinadas numa cultura em lutar não era “coisa de rapariga”, mas também por elas passarem a sofrer bullying das outras pessoas da vila.

A partir de então, muitos obstáculos e desentendimentos são enfrentados, não só na família como também por toda a vila.

O ex-lutador Mahavir é um homem bastante respeitado pela vila onde mora, todos reconhecem o seu talento e o sonho que sacrificou para sustentar sua família. Porém, quando ele decide que fará de suas filhas mais velhas lutadoras, ninguém o leva a sério, afinal para eles lutar não é “coisa de mulher”, mas Mahavir não está interessado no que dizem e continua o seu plano.

Geeta é a filha mais velha da família Phogat. Após ser chamada de feia por um rapaz na escola, ela não pensou duas vezes e lutou com ele, defendendo a si e à irmã. Mal sabia a rapariga que a sua vida mudaria completamente depois daquele dia e o seu pai a treinaria para a luta, apesar de ser totalmente contra isso. Com o tempo, Geeta começa a perceber a grande oportunidade que está diante de si.

Babita é a segunda filha mais velha da família Phogat e sempre seguiu os passos da sua irmã mais velha, por isso, quando as duas são ofendidas na escola, não hesita em defender a sua irmã também. Assim como Geeta, Babita também não deseja tornar-se uma lutadora, mas ambas acabam por seguir os comandos do pai.

Apesar de todos os obstáculos e de muito sacrifício o ex-lutador Mahavir e as suas filhas desafiaram o destino e conseguiram vencer vários torneios na área da luta livre, conseguindo ganhar bastante dinheiro. Subiram ao maior topo da luta livre consagrando-se campeãs a nível nacional e internacional, sempre com o suporte paternal.

Em suma, esta família foi muito guerreira, pois conseguiram provar ao mundo que, independentemente do género, o que importa é o esforço, a esperança e o sacrifício.

Tentaram combater as muitas formas de injustiça e desigualdade que existem no mundo, injustiças e desigualdades que atingem principalmente as mulheres levando a discriminações e diversas formas de violência.

Se com o nosso esforço, trabalho e dedicação mostrarmos do que somos capazes, talvez a mentalidade das pessoas mude para melhor acabando assim com a desigualdade de género.

Trailer do Filme: https://www.youtube.com/watch?v=XuIVa_K59QE&t=1s

Os repórteres

João Pereira Nº11

Leandro Ferreira Nº12

Apesar de ser um livro muito interessante, houve alguns tópicos que gostei mais, por exemplo, as cenas em que o elefante, ao longo da sua viagem, surpreendia o povo por onde quer que passasse, desde uma pequena zona rural no interior de Portugal, até uma das maiores cidades de Itália, Génova. Também senti muita paixão com a conexão que Subhro tinha com Salomão ao longo da jornada, como se nenhum deles conseguisse sobreviver sem o outro.

Esta obra é, de todos os livros, contos, poemas e jornais que eu li, a que tem uma grande diversidade no vocabulário, surgindo tantas palavras que eu, antes de ler o livro, nem se sequer as vi. Além disso, eu recomendo a leitura desta história, pois é uma daquelas em que entramos na jornada, sentimos o que algumas personagens sentem, e que pode tornar a nossa leitura mais interessante.

Durante o Séc. XVI, em plena Era dos Descobrimentos, Salomão, um elefante que terá vindo do seu país natal até Belém, há mais de dois anos, é utilizado pelo seu dono, “O Piedoso” (D. João III), como oferta ao seu primo, o arquiduque Maximiliano de Áustria, de modo a obter relações políticas entre Lisboa e Viena.

Assim, a viagem começa em Lisboa, onde é preparada a equipa para acompanhar Salomão, o seu cornaca, Subhro, e uma comitiva ao serviço do rei e disposta a satisfazer as necessidades de Salomão. A viagem decorre desde a capital portuguesa até à pequena vila de Figueira de Castelo Rodrigo, e na obra refere-se que Salomão encontrou algumas dificuldades em relação ao estado de tempo e à admiração do povo português.

Entra nesta magnífica viagem e descobre aventuras magníficas!

Após a apresentação, os professores formaram grupos de cinco. Seguidamente os alunos do IPV entregaram aos alunos do 9ºG e aos alunos do TRE um folheto que continha as instruções para a construção de uma bobine. Para essa experiência foram necessários os seguintes materiais: um rolo de papel higiénico, um pedaço de cartão, um clipe, quatro pioneses, um fio de cobre revestido, uma antena, um díodo e uma lixa.

Logo após terminarem de construir a bobine, os grupos dirigiram-se a um aluno do IPV para que este ligasse o circuito auricular de cristal, fazendo com que a bobine funcionasse como se fosse um rádio.

No final da atividade os alunos do IPV ofereceram aos alunos, que participaram, um saco, que continha dois rebuçados, uma caneta, um folheto informativo, um lápis e um bloco de post-its.

Esta sessão foi bastante interessante e divertida, pois a informação que os alunos que dinamizaram a atividade forneceram foi explicada com bastante precisão e de uma forma divertida, e todas as dúvidas que pudessem surgir foram retiradas.

Terminamos esta sessão com mais conhecimentos sobre o código Morse.

As repórteres:

Maria Gomes, Sofia Oliveira e Inês Oliveira

Por fim, regressámos, onde o contentamento se encontrava em cada um de nós.

Com a realização desta atividade que foi um sucesso, alunos e professores ficaram muito contentes superando assim, a viagem, as expectativas de todos.

Repórter

João Pereira, nº11