Cuando se encuentra ante la necesidad de estudiar y profundizar con un sentido lógico acerca de la sensibilidad estética; se tiene que tocar irremediablemente los nexos, puntos de contactos y relaciones de diversa índole entre las personas, dentro del mundo que los rodea. (Galbán Peramo, Rabell López, & Mayo Parra, 2016).

Para entender la sensibilidad estética de forma lógica y profunda, es esencial explorar las complejas conexiones y relaciones que las personas establecen con su entorno y entre sí.

La sensibilidad estética tiene características distintivas ya que es un modo de percibir, lo cual no se refiere al objeto percibido o al mecanismo de la visión, sino a un modo de percibir expresado fundamentalmente en el arte donde se manifiestan maneras de ver, de apropiarse de la realidad, de enfocar expresiones. (Galbán Peramo, Rabell López, & Mayo Parra, 2016)

Capacidad de enriquecer la vida y ser un fin en sí misma: Esta sensibilidad no es un medio para un objetivo utilitario, sino que proporciona un disfrute intrínseco y una fuente de gozo. Permite a los niños experimentar placer y satisfacción más allá de las necesidades básicas de supervivencia, contribuyendo a una vida más plena y significativa.

Sujeta a influencia social y educable: Aunque tiene una base fisiológica, la sensibilidad estética-creadora se forma y desarrolla activamente a través de la interacción social, las experiencias culturales y la educación. Requiere una orientación intencional para ser cultivada, lo que destaca el papel fundamental de la familia, la escuela y la comunidad en su desarrollo.

Fomento de la imaginación y la expresión de emociones: La literatura infantil, al igual que otras formas de arte, actúa como un vehículo para "contagiar sentimientos." A través de cuentos, poemas e ilustraciones, los niños pueden explorar abanico de emociones y experiencias. La narrativa les ofrece escenarios donde su imaginación puede volar.

Desarrollo de la capacidad perceptiva y el gusto estético: La literatura infantil presenta a los niños diferentes "maneras de ver, de apropiarse de la realidad, de enfocar expresiones." Al exponerse a diversas estructuras narrativas, estilos de escritura e ilustraciones, los niños cultivan su sensibilidad estética como "un modo de percibir". Aprenden a distinguir entre diferentes elementos artísticos, a apreciar la armonía, el ritmo y la belleza en el lenguaje y las imágenes.

La educación estética se conecta directamente con la educación artística porque: al educar en el arte o para el arte, necesariamente se tiene que aspirar al cumplimiento de los propósitos de la educación estética; y al educar estéticamente, se toma a las artes como parte de esta formación. (Galbán Peramo, Rabell López, & Mayo Parra, 2016)

Cultivo de valores y la formación integral: La literatura infantil es una herramienta poderosa para "educar para la vida por medio de la belleza." Al presentar historias que abordan temas éticos, sociales y culturales, se fomenta una "orientación integral que prepare al ser humano para valorar todo su entorno," sino también un medio fundamental para el desarrollo de un "estilo de vida culto" y la construcción de "valores estéticos en la formación de los niños."

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Creación de "Jardines Sensoriales" y Arte Natural, invita a los niños a diseñar y crear pequeños "jardines sensoriales" en el aula o en un espacio exterior, utilizando elementos naturales recolectados por ellos mismos (hojas, piedras, ramas, flores secas, piñas, etc.). Sensibilidad estética creadora, los niños experimentan la belleza de la naturaleza de forma directa, organizando y transformando elementos naturales en expresiones artísticas. Promoción del respeto ambiental al manipular con cuidado y creatividad los elementos naturales, los niños valoran su origen y aprenden sobre la importancia de la conservación

Narración de cuentos y creación de títeres con mensaje ecológico, introduce cuentos y fábulas que tengan como protagonistas a elementos de la naturaleza o animales, y que transmitan mensajes sobre el cuidado del medio ambiente (por ejemplo, la importancia del agua, el reciclaje, la protección de los bosques). Promoción del respeto ambiental a través de las historias y la personificación, los niños internalizan los valores del cuidado ambiental de una manera lúdica y emocionalmente significativa.

La idea, desde esta perspectiva, es que cualquier niño o niña, tenga conocimientos de los medios y formas de contribuir al desarrollo sostenible de su localidad, región o país, y sea reconocido por ellos. (Puche, Miranda Samper, & Oyaga Martínez, 2023).

Música y sonidos de la naturaleza es la creación de instrumentos ecológicos ayuda a explora con los niños los sonidos del medio ambiente (el viento, la lluvia, el canto de los pájaros, el murmullo de un río). Los niños experimentan con la sonoridad de diferentes materiales, fomentando su creatividad sonora y su apreciación por la música como una forma de expresión. Promoción del respeto ambiental al reutilizar materiales y crear música a partir de elementos naturales, los niños comprenden el valor de los recursos y la importancia del reciclaje y la reutilización. Se conectan con la idea de que los sonidos de la naturaleza son un tesoro que debemos proteger. https://cuentosparadormir.com/audiocuentos/castellano/el-arbol-magico-audiocuento-narrado-en-castellano

Desarrollo del lenguaje y el imaginario es la exposición temprana a la literatura, la música y otras formas de expresión artística, incluso desde el vientre materno, nutre el lenguaje y la capacidad de imaginar. Como se mencionó, el primer contacto a través de nanas, cuentos orales y música crea un "masaje cultural" rico en vocabulario, sonidos y ritmos. Observar a Rubén reaccionar con risas y temor a la voz del lobo en "Caperucita Roja" o a Maripaz aplaudir y bailar al ritmo de la poesía de Gloria Fuertes, demuestra cómo los niños, a través de estas experiencias, no solo desarrollan habilidades lingüísticas, sino también una profunda conexión emocional con el arte y la capacidad de expresarse libremente.  (Navarro P. A., 2023).

El arte como herramienta para potenciar habilidades latentes y la autenticidad. Es fundamental motivar la sensibilidad en la primera infancia porque el arte, en sus diversas manifestaciones, potencia habilidades innatas que, de no ser estimuladas, pueden atrofiarse con el tiempo. Los niños nacen con un "kit de herramientas naturales". (Navarro P. A., 2022). 

Estímulo de la creatividad, el pensamiento crítico y la exploración al fomentar la sensibilidad a través de experiencias interdisciplinarias (literatura, música, movimiento, dramatización), se promueve un aprendizaje más completo y holístico. Los niños no solo "leen" palabras, sino que también interpretan símbolos, colores, texturas y sonidos. Permitir que exploren libros, los manipulen, los "lean" a su manera (incluso al revés) o se detengan en una ilustración que les cautiva, estimula su curiosidad innata. (Navarro P. A., 2023)

Galbán Peramo, E., Rabell López, M., & Mayo Parra, E. (2016). Luz, 15, 38-47. Universidad de Holguín Oscar Lucero Moya. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/5891/589166501005.pdf

Navarro, P. A. (2022). Onda UNED. Obtenido de https://aprende.uned.ac.cr/mod/page/view.php?id=389262&inpopup=1

Navarro, P. A. (2023). Onda Uned. Obtenido de https://view.genial.ly/6524c3250352d100119ae208/interactive-content-portafolio-docente

Puche, M. B., Miranda Samper, O., & Oyaga Martínez, R. F. (2023). Ingeniería e Innovación. Obtenido de https://revistas.unicordoba.edu.co/index.php/rii/article/view/3416/5464