Fase 1: Planeamento da Atividade

1. Formação de Grupos:

   • Dividir a turma em pequenos grupos (3-5 alunos).

   • Cada grupo será responsável por criar uma notícia falsa.

2. Escolha do Tema da Notícia Falsa:

   • Os grupos podem escolher temas fictícios ou atuais, mas a notícia deve ser plausível o suficiente para enganar inicialmente.

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3. Definição do Público-Alvo:

   • Imaginar o público que poderia ser mais vulnerável à notícia.

   • Ajustar a linguagem e estilo de acordo com esse público.

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Fase 2: Criação da Notícia Falsa

1. Estrutura da Notícia:

   • Título Sensacionalista:

   • Corpo da Notícia

   • Citações Inventadas

   • Imagens Manipuladas (opcional):

     
     

2. Elementos Característicos de Fake News:

   • Uso de palavras apelativas ou alarmantes.

   • Dados ou estatísticas inventadas sem fontes.

   • Apelos emocionais para gerar indignação, medo ou surpresa.

   • Formatação mal elaborada, como erros gramaticais ou ortográficos (opcional).

3. Formato da Notícia:

   • Pode ser escrita (texto em formato de artigo, post de rede social) ou multimédia (vídeo curto, áudio, ou montagem visual).

Fase 3:

1. Apresentação das Notícias:

   • Cada grupo apresenta sua notícia falsa para os colegas sem revelar que é falsa.

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2. Desafio de Identificação:

   • Os alunos que recebem as notícias devem analisar cada uma e decidir:

     • Se acreditam que a notícia é verdadeira ou falsa.

     • Quais elementos levaram à sua conclusão.

   • Anotar justificativas para a sua opinião.

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Fase 4: Reflexão e Discussão

1. Revelação das Fake News:

   • Cada grupo explica como construiu a notícia falsa e quais elementos característicos usaram.

2. Discussão em Grupo:

   • O que tornou algumas notícias mais convincentes que outras?

   • Quais sinais ajudaram a identificar as fake news?

   • Como evitar cair em desinformação no dia a dia?

3. Reflexão Final:

   • Levantar a importância da verificação de informações e de pensar criticamente ao consumir conteúdo online.