พงศนาถ มรกตสิริกุล เลขที่ 26 by พงศนาถ มรกตสิริกุล

แนะนำตัว

33750_18 — 2024-07-24 09:43:31 UTC

ชื่อ : นาย พงศนาถ มรกตสิริกุล

เพื่อนๆเรียกว่า : จี/จีโน่

เกิดวันที่ 21 มกราคม พ.ศ. 2552

จบการศึกษา ม.ต้นจาก โรงเรียนวัดราชบพิธ

ติดต่อได้ที่

Email : pongsanathm@gmail.com

Line : ginopm

Facebook : Gino Pongsanath

IG : shrimp_pasta356

( สามารถไปติดตามผลงานภาพถ่ายและภาพวาดของผมได้นะครับ 📷 )

Discord : shrimp_pasta356

สิ่งที่ผมภูมิใจคือ การถ่ายภาพ วาดภาพและการเล่นดนตรีครับ เพราะเป็นความสามารถเฉพาะตัวที่ทำให้ผมมีความสุขได้ครับ

K-W-L Chart(วิธีการเขียนเซต)

33750_18 — 2024-08-05 06:02:35 UTC

1. What do i know ?

How to write a set

2. What do i want to learn ?

I want to learn calculus or something that i need when I'm in architecture

3. What did i learn?

How to write a set

Feedback Sandwich (สับเซต)

33750_18 — 2024-08-14 02:04:41 UTC

1.ฝืนดึงเปลือกตาที่หนักดั่งพสุธาทลายขึ้นมาจดงานได้

2.ไม่ต้องฝืนดึงเปลือกตาขึ้นมาตอนเรียน

3.โดปกาแฟ หรืออะไรก็ได้ที่ทำให้ตื่น

Exit Ticked (ความหมายของเซตและสมาชิกของเซต)

33750_18 — 2024-09-24 07:42:42 UTC

1) สิ่งที่ฉันรู้เกี่ยวกับเรื่องที่เรียนในคาบเรียนนี้

การเขียนสมาชิกของเซต

2) สิ่งที่ฉันยังไม่เข้าใจเกี่ยวกับเรื่องที่เรียนในคาบนี้

การเขียนเซตบอกเงื่อนไขที่ซับซ้อน

3) สิ่งที่เป็นปัญหาและอุปสรรคในการเรียนของฉันในคาบเรียนนี้

เข้าใจสิ่งที่ซับซ้อนได้ยากและต้องใช้เวลา

Understand or not? (การเปรียบเทียบเซต)

33750_18 — 2024-09-24 18:00:32 UTC

1) ฉันเรียนรู้อะไรบ้าง

ได้รู้เกี่ยวกับเซตที่เท่ากันกับเซตที่เทียบเท่ากัน

2) ฉันอยากเรียนรู้อะไรเพิ่มบ้าง

วิธีดูเซตที่เท่ากันกับเซตที่เทียบเท่ากัน

3)ฉันสงสัยตรงไหนบ้าง

จะดูว่าเป็นเซตที่เท่ากันหรือเซตที่เทียบเท่ากันยังไง

Feedback Strips (ชนิดของเซต)

33750_18 — 2024-09-24 18:00:59 UTC

เรื่องที่ฉันทำได้ดีในคาบนี้คือ
เข้าใจว่าเซตมี3แบบ คือ เซตจำกัด เซตอนันต์ และเซตว่าง
แต่สิ่งที่ฉันคิดว่าอยากจะปรับเปลี่ยนให้ดีกว่านี้คือ
ไม่ง่วงระหว่างคาบ เพราะทำให้รับรู้เนื้อหาขาดไป
ฉันสามารถปรับปรุงหรือทำให้ดีกว่านี้ได้ โดยใช้วิธี
หาเวลานอนให้มากขึ้น

Feedback Strips (Powerset)

33750_18 — 2024-09-24 18:19:39 UTC

ผู้รับการประเมิน ชื่อ แทนคุณ เอกณรงค์ เลขที่11

ผู้ประเมิน ชื่อ:พงศนาถ มรกตสิริกุล เลขที่ 26

1)สิ่งที่เพื่อนทำได้ดีในคาบเรียนนี้ คือ

การช่วยเหลือในการหาคำตอบและเช็คคำตอบ

2)สิ่งที่เพื่อนสามารถพัฒนา/ปรับปรุง เพื่อให้เรียนเนื้อหาในคาบนี้ได้ดีขึ้นอีก คือ

ไม่มี

3)สิ่งที่เพื่อนน่าจะลองทำ เพื่อให้เข้าใจเรื่องที่เรียนในคาบนี้มากยิ่งขึ้น คือ

ไม่มี

Self-directed learning note (บันทึกการเรียนรู้ของตนเอง)

33750_18 — 2024-09-24 18:43:47 UTC

1)เมื่อเรียนจบบทเรียนนี้ ฉันแปลกใจเรื่อง ทำไมครูสอนเนื้อหาช้าจัง เพราะ เนื้อหาในเรื่องของเซต มีค่อนข้างน้อย

2)สิ่งที่มีประโยชน์ที่สุดที่ได้จากบทเรียน คือ

ได้ความรู้ไปใช้สอบ

3)ส่วนของบทเรียน ฉันสนใจเรื่อง การดำเนินการระหว่างเซต

4)คำถามที่ฉันถามครูหรือเพื่อน คือ วิธีการแก้โจทย์การดำเนินการระหว่างเซต

5)ฉันยังทำไม่ดีในเรื่อง ทำโจทย์การดำเนินการระหว่างเซต เพราะ ยังทำโจทย์ผิดพลาด

6) สิ่งที่ฉันยังไม่แน่ใจหรือไม่เข้าใจ คือ ทำโจทย์การดำเนินการระหว่างเซต

7) ประเด็นสำคัญที่ฉันอยากเรียนรู้เพิ่มเติม คือ ทำโจทย์การดำเนินการระหว่างเซต

8)ฉันน่าจะเรียนรู้บทเรียนนี้ได้มากกว่านี้ ถ้าฉันสามารถเข้าใจในบทเรียนเรื่องเซตได้ดีกว่านี้

Get or not? (แผนภาพเวนน์)

33750_18 — 2024-09-24 19:12:20 UTC

เรื่องที่ฉันรับรู้และเข้าใจได้ดี

วิธีการเขียนแผนภาพเวนน์ ความหมายของแผนภาพเวนน์

เรื่องที่ฉันยังสับสน

ไม่มี

เรื่องที่ฉันยังไม่เข้าใจ

ไม่มี

Exit Ticked (intersection)

33750_18 — 2024-09-24 19:32:17 UTC

ฉันกำหนดเป้าหมายในการเรียนในคาบนี้ไว้ว่า

สามารถทำโจทย์ปัญหา และการแก้ปัญหา ในเรื่องเซต ได้ดี คล่องแคล่ว กว่าม.ต้นที่เคยเรียนมา

ฉันสามารถบรรลุตามเป้าหมายที่กำหนดไว้ นั้นคือ

ฉันสามารถแก้ไขโจทย์ได้ดีขึ้นกว่าเมื่อก่อน

โดยฉันมีวิธีการเรียนรู้ในเรื่องนี้ คือ

ทำโจทย์บ่อยๆ และ จากการที่เคยเรียนเรื่องนี้มาก่อนแล้ว ซึ่งเป็นการเรียนซ้ำทำให้เข้าใจในเนื้อหานั้นๆได้มากกว่า