Regina Oliveira

Foi uma atividade bastante enriquecedora, em que, os alunos tiveram a oportunidade de demonstrar/aplicar os conhecimentos adquiridos na disciplina de Programação.

 Maqueen. O objetivo era desenvolver competências de robótica nos alunos, proporcionar desafios que estimulem a prática de conceitos de programação, desenvolver raciocínio lógico/abstrato e competências informáticas, utilizando os kits de robótica da 'Microbit'. A programação hoje é considerada uma linguagem que se assemelha a um idioma, pois tem suas próprias regras e sintaxe. Aprender a programar estimula o desenvolvimento de diversas habilidades que promovem a resolução criativa de problemas, o raciocínio rigoroso e a comunicação eficiente.

Foram propostas atividades matemáticas interativas, nas quais truques mágicos serviram como ferramentas didáticas. O objetivo não  foi apenas encantar, mas também desafiar as mentes dos alunos a explorar os princípios matemáticos  e de programação que fundamentam muitos truques de magia.

Adicionalmente, realizaram-se atividades com fantoches. Estas foram desenvolvidas para proporcionar aos alunos do CAA uma experiência simultaneamente lúdica e educativa. Os fantoches, dotados de encanto próprio, desempenharam papéis cativantes, transmitindo mensagens educativas de maneira divertida e envolvente.

A manipulação dos blocos LEGO foi uma oportunidade para aprimorar a criatividade dos alunos do CAA. Ao construir livremente, elas exploram a expressão individual, desenvolvendo habilidades imaginativas que são a base para o pensamento criativo.

Os desafios encontrados durante a construção com LEGO não foram apenas obstáculos; mas sim oportunidades para desenvolver habilidades de resolução de problemas. Os alunos aprenderam a experimentar, ajustar estratégias e, assim, aprimorar sua capacidade de enfrentar desafios complexos.

Nesse experimento, utilizamos o "Microbit", um dispositivo que, depois de programado, possibilita testar a conectividade dos diversos materiais.

A atividade começou com a escolha de materiais comuns ao nosso redor: metais, plásticos e muito mais. Cada material foi submetido ao "Microbit", revelando se conduzia ou não uma corrente. Foi uma experiência interativa, onde os alunos foram incentivados a fazer previsões antes dos testes, tornando a atividade envolvente.

Nesse experimento, utilizamos o "Microbit", um dispositivo que, depois de programado, possibilita testar a conectividade dos diversos materiais.

A atividade começou com a escolha de materiais comuns ao nosso redor: metais, plásticos e muito mais. Cada material foi submetido ao "Microbit", revelando se conduzia ou não uma corrente. Foi uma experiência interativa, onde os alunos foram incentivados a fazer previsões antes dos testes, tornando a atividade envolvente.

Os alunos do CAA têm contato com o  CodyRoby, um conjunto de jogos que oferecem uma maneira fácil de interagir com robôs e programação. Roby é o robô que executa as instruções em um tabuleiro, enquanto Cody é o programador que fornece essas instruções na forma de cartas. Isso proporciona um contributo positivo para o desenvolvimento de habilidades relacionadas ao pensamento computacional e ao ensino digital dos alunos.