La socio afectividad en la educación desde la complejidad by Milena Martinez https://padlet.com/mm8966672/3hsqrhs451g44aux en-us 2022-09-03 19:28:13 UTC 2025-10-11 13:05:32 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1785095177/978542c7a1a2fedba90777ebc845066a/educacion_3.png Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioemocionales mm8966672 https://padlet.com/mm8966672/3hsqrhs451g44aux/wish/2281646589 - Falta de formación docente.
-Apatía.
-Falta de motivación.
-Ambiente tenso entre los profesores.
-Escasa atención de los padres de familia a las dificultades de sus hijos.
-Niños solos enfrentando dificultades,
- Crisis familiares.
-Forma de comportamiento.





]]> 2022-09-03 20:32:12 UTC https://padlet.com/mm8966672/3hsqrhs451g44aux/wish/2281646589 Importancia de la integración mm8966672 https://padlet.com/mm8966672/3hsqrhs451g44aux/wish/2281646728 Después de comprender el concepto de interdisciplinariedad en la educación expuesto en el video, resaltamos la importancia de la integración:
- Los saberes se han ido especializando en el aprendizaje.
-El objeto de estudio es el hombre, ante el fenómeno educativo este no se debe fragmentar, por lo tanto, lo que se le enseña tampoco.
-Se fortalece la capacidad de aprender.]]> 2022-09-03 20:32:35 UTC https://padlet.com/mm8966672/3hsqrhs451g44aux/wish/2281646728 Algunos referentes mm8966672 https://padlet.com/mm8966672/3hsqrhs451g44aux/wish/2281646861 Referentes teóricos
Saberes aportados por diferentes autores, referentes a las habilidades:
-Habilidades de comprensión de si mismo: autovalorarse y autoreconocerse.
- Habilidades de autorregulación: control de impulsos.
-Habilidades de comprensión del otro: empatía.
-Habilidades de discernimiento moral: razonar]]> 2022-09-03 20:33:01 UTC https://padlet.com/mm8966672/3hsqrhs451g44aux/wish/2281646861 Introducción mm8966672 https://padlet.com/mm8966672/3hsqrhs451g44aux/wish/2281650668 -Concepto de socioafectividad esta basado en relaciones de interdependencia a lo social y afectivo.
-La escuela se preocupa por enseñar a pensar pero no a sentir.
-Cada actor educativo según su experiencia de aprendizaje, tendrá capacidad de actuar de manera positiva o negativa, es así como inicia la formación de la dimensión socioafectiva.]]> 2022-09-03 20:44:05 UTC https://padlet.com/mm8966672/3hsqrhs451g44aux/wish/2281650668 Referencias bibliográficas mm8966672 https://padlet.com/mm8966672/3hsqrhs451g44aux/wish/2281784821 Castillo Hernández, M. (2015). La socioafectividad en la educación desde la complejidad. Educación y Humanismo, 13(21). http://revistas.unisimon.edu.co/index.php/educacion/article/view/2267/2159

]]> 2022-09-04 05:35:57 UTC https://padlet.com/mm8966672/3hsqrhs451g44aux/wish/2281784821