<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Структура управленческой компетенции учителя by Татьяна Дорофеева</title>
      <link>https://padlet.com/dtv260182/competention</link>
      <description>Уважаемые коллеги! Для добавления записи достаточно щелкнуть левой кнопкой мыши на знак &quot;+&quot;.  Можно оценивать записи друг друга, оставлять комментарии.
</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-04-03 09:37:23 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-07 02:51:50 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Templeball.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Добрый день! Присоединяюсь к ответу 1. У педагога зачастую  не хватает времени. Анализирировать, на мой взгляд, нужно качественно и по всем направлениям. Иначе теряется смысл аналитической деятельности. Но и без анализа никуда: для любого управления необходимо планирование, а  планирование своей деятельности, в том числе и личного времени, основывается на анализе состояния.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dtv260182/competention/wish/312143761</link>
         <description><![CDATA[<div>Очень понравилось направление "управление репутацией". Нигде не слышала.<br>Морозова Татьяна<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-12-07 08:41:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dtv260182/competention/wish/312143761</guid>
      </item>
      <item>
         <title>В условиях интенсивных изменений, происходящих в системе образования, педагогическая деятельность становится все более сложной и многогранной, возрастают требования к качественным характеристикам специалистов этой сферы. Их профессиональная компетентность зависит от многих составляющих. Значительное место в развитии профессиональной компетентности педагогических работников колледжа отводится организации научно-методической работы, которая должна быть адресной, гибкой, вариативной и, в первую очередь, учитывающей потенциальные и реальные ресурсы отдельного индивида, которые определяются мониторинговыми исследованиями.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dtv260182/competention/wish/315188348</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-12-17 15:03:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dtv260182/competention/wish/315188348</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Пономарева СА</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dtv260182/competention/wish/315774070</link>
         <description><![CDATA[<div>На сегодняшний день педагог ежедневно управляет многими процессами. Наиболее важными  считаю управление аналитической деятельностью (качеством среды,процесса и результата). Очень часто педагогу именно  на это  не хватает  времени, а отсюда возникает проблема неправильного управления временем, коллективом, процессами  обучения, воспитания, развития. Управление качеством позволит определить и сильные слабые стороны, на основе которых можно правильно выстроить процесс управления самообразованием.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-12-19 06:40:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dtv260182/competention/wish/315774070</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Прослушала лекцию, проанализировала лекцию. На мой взгляд актуально управление репутацией учителя, посредством развития предметных и информационно-коммуникативных компетенций....</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dtv260182/competention/wish/424653438</link>
         <description><![CDATA[<div>Пляскина Л.В.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-12-16 17:52:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dtv260182/competention/wish/424653438</guid>
      </item>
      <item>
         <title>На основании проработанного материала можно сделать вывод о том, что в современных реалиях педагог является так называемым &quot;эффективным менеджером&quot;, который в рамках своей компетенции выступает как исследователь перспектив развития, введения новшеств в образовательный процесс, моделирует технологии обучения и воспитания, проводит мониторинг качества образования, ведет методическую работу, принимает участие в разработке образовательной программы, обменивается опытом и обучает коллег. Каждый педагог во вверенном ему пространстве является управляющим.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dtv260182/competention/wish/425152055</link>
         <description><![CDATA[<div>Актуальным для меня оказалась отсылка к профессиональным стандартам, потому как внедрение последних является также одним из приоритетных направлений в деятельности ОУ.<br>Ю.Н.Казанцева.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-12-17 18:39:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dtv260182/competention/wish/425152055</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Прослушала видеолекцию. Основное, чем нужно руководствоваться,- нормативная база. Необходимо знать правовые аспекты.Деятельность, условия должны соответствовать требованиям стандартов.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dtv260182/competention/wish/425442898</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-12-18 13:50:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dtv260182/competention/wish/425442898</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Познакомилась с презентацией.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dtv260182/competention/wish/425445210</link>
         <description><![CDATA[<div>Проанализированы среда, деятельность и результат работы учителя. Речь идет об эффективных способах достижениях высоких результатов в работе учителя, следовательно, и в обучении учащихся.Предлагаются различные способы планирования деятельности</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-12-18 13:54:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dtv260182/competention/wish/425445210</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Прочитала статью.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dtv260182/competention/wish/425447845</link>
         <description><![CDATA[<div>Даётся определение компетенции учителя. Перечисляются различные компетенции, которыми должен обладать современный учитель, а также критерии оценки деятельности педагога.ж</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-12-18 14:00:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dtv260182/competention/wish/425447845</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Конечно. Деятельность учителя основывается на умении управлять образовательным процессом, обучающимися, временем. пространством и т.д.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dtv260182/competention/wish/425450633</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-12-18 14:05:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dtv260182/competention/wish/425450633</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Прослушала лекцию, просмотрела презентацию и прочитала статью.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dtv260182/competention/wish/425454947</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-12-18 14:13:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dtv260182/competention/wish/425454947</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dtv260182/competention/wish/425838657</link>
         <description><![CDATA[<div>Процессом становления личности  ребенка.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-12-19 11:26:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dtv260182/competention/wish/425838657</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dtv260182/competention/wish/426017931</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Временем<br>2. Уроком<br>3. Пространством</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-12-19 18:28:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dtv260182/competention/wish/426017931</guid>
      </item>
      <item>
         <title>В статье даны различные определения компетенции, в том числе, управленческой компетенции. Понравилась карта, в которой представлены критерии оценки уровня сформированности профессиональных компетенций педагога. Это большая помощь руководителям.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dtv260182/competention/wish/426178736</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-12-20 07:56:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dtv260182/competention/wish/426178736</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Полностью согласна с предыдущим ответом. Это именно то, что должен анализировать учитель, проводя самоанализ своей деятельности. Без анализа нет дальнейшего развития.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dtv260182/competention/wish/426179510</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-12-20 08:02:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dtv260182/competention/wish/426179510</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/dtv260182/competention/wish/426686418</link>
         <description><![CDATA[<div>управление<br> уроком<br>временем<br>программой<br>обучающемся</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-12-24 14:10:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dtv260182/competention/wish/426686418</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
