https://padlet.com/trineeline/3h2r5h3kk0qe Her kan hver gruppe legge inn sitt løsningsforslag. en-us 2018-03-01 11:23:10 UTC 2025-12-08 12:36:31 UTC hello@padlet.com trineeline https://padlet.com/trineeline/3h2r5h3kk0qe/wish/238486417 Eksempel
Løsningsforslag til oppgaven:
Hele figuren utgjør en hel, altså 1/1. Derfor kan vi vite at figur nr.1 utgjør .... ]]> 2018-03-06 08:23:16 UTC https://padlet.com/trineeline/3h2r5h3kk0qe/wish/238486417 https://padlet.com/trineeline/3h2r5h3kk0qe/wish/238487370 Figur nr.1
1/8: Deler du alle delene i like deler får du  8 deler.
Figur nr.2 
1/16: Hvis du deler alle i samme størelse får du16 deler.
Figur nr.3
Den er 3x så stor som nr.2 
Figur nr.4
8+8 = 6 = 2 0,5 = 1/16=fire er like stor som to to ganger.
Figur nr.5
1/8 = Vi har delt denne i 3 deler.
Figur nr.6
1/16 = Vi har delt den inn i fire deler
Figur nr. 7 og 8
Vi gjorde først 8 og 7 til en og delte den in i 4 lie store deler.
Figur nr.9
Vi delde de i 5 like store deler
Figur nr.10

]]> 2018-03-06 08:27:10 UTC https://padlet.com/trineeline/3h2r5h3kk0qe/wish/238487370 https://padlet.com/trineeline/3h2r5h3kk0qe/wish/238488479 1= 1/8. 1 blir en 8 del fordi vi delte figuren på to,  så delte vi den inn i fire deler. Så ganget vi nevneren med to.

2= 1/16. Fordi 2 er halvparten av 1, så da ganger vi nevneren med to. da blir det 16 på nevneren.

3= 3 ganger så stor som 2, hvis du ganger ,1cm med 3 så får du 3,3cm.

4=Er halvparten av 1, fordi en trekant er alltid halvparten av en firkant, og 1 er en 1/4 så den er dobbel så stor som 1. 4 er også 1/16.

5= 1/8. Fordi den er like bred som 2/ 8 , men ikke like lang, så da er den like stor som 1/8.

6=  1/ 32, fordi den er halvparten av 5, så da ganger vi nevneren med 2 ( siden den er halvparten altså 1/2), og 16 ganger 2 er 32.

7= 3/64]]> 2018-03-06 08:30:49 UTC https://padlet.com/trineeline/3h2r5h3kk0qe/wish/238488479 https://padlet.com/trineeline/3h2r5h3kk0qe/wish/238488809 2018-03-06 08:32:02 UTC https://padlet.com/trineeline/3h2r5h3kk0qe/wish/238488809 https://padlet.com/trineeline/3h2r5h3kk0qe/wish/238489307 1=1\8, fordi vi delte den helt til alle delene ble like store som 1-ern, og det ble 8 deler.
2=1\16, fordi vi 2-er er halvparten av 1-ern så ganga vi 8 med 2 som ble 16.
3=3\16, vi delte alle rutene opp i fire og da ble det 16 like store ruter, og 3-ern ble da 3\16
4=1\16, fordi den er like stor som 2-ern.
5=2\16, om vi hadde tatt de to nederste oog tatt opp på 6-ern hadde det vert to like store ruter.
6=1\16]]> 2018-03-06 08:33:36 UTC https://padlet.com/trineeline/3h2r5h3kk0qe/wish/238489307 https://padlet.com/trineeline/3h2r5h3kk0qe/wish/238489401 figur nr.1 
1/4 av halve rektangele
1/8 av hele rektangele

Figur nr.2
1/16 av hele rektangele
1/8 av halve rektangele

figur nr.3
3/16 av hele rektangele
3/8 av halve rektangele

figur nr.5
4/8 av 1/4 av rektangele
4/16 av halve rektangele
4/32 av hele rektangele

figur nr.6
2/8 av 1/4 av rektangele
2/16 av halve rektangele
2/32 av hele rektangele

figur nr.10
1/16 av 1/4 av rektangele
1/32 av halve rektangele
1/64 av hele rektangele

]]> 2018-03-06 08:33:56 UTC https://padlet.com/trineeline/3h2r5h3kk0qe/wish/238489401 https://padlet.com/trineeline/3h2r5h3kk0qe/wish/238493954 1: 1/8 når vi deler hele figuren opp i åtte like store deler.
2: Halvparten av en= 1/16
3: 2x3= 3/16
4: 8 og 8=6=2=0,5 av 1= 1/16
5: 1=1/8
6: Halvarten av 5 og halvparten av 1= 2
7: 3,4 av 1 og 5= 3/64
8: 1/4 av 1= 9= halvarten av 2= 1/32
9: Halvparten av 2= 1/32 
10= Halvparten av 9= 1/4 av 2 = 1/64]]> 2018-03-06 08:49:42 UTC https://padlet.com/trineeline/3h2r5h3kk0qe/wish/238493954