" 물은 소중해요”

" 나는 양치할 때 양치컵을 사용해요 "

" 지구를 위해 물을 아껴야 해요"

<놀이 속 배움>

10월 인성교육 주제는 ‘물을 아껴 쓰는 방법을 알고 실천하기’입니다.
유치원에서 물을 아껴 쓸 수 있는 방법에 대해 함께 이야기하며, 화장실에서 물을 사용할 때 장난치지 않고 필요한 만큼만 사용하기로 약속했어요.

아이들은 물컵에 필요한 만큼만 물을 따라 사용하는 활동과, 손을 씻을 때 비누칠하는 동안 물을 잠시 잠그는 ‘절약 손 씻기 놀이’를 하며 스스로 물 사용량을 조절하는 경험을 했답니다.

놀이를 통해 아이들은 물의 소중함을 느끼고, 생활 속 작은 실천이 환경을 지키는 첫걸음임을 배워보았어요.

<가정에서 함께 해주세요>

가정에서도 아이들과 함께 작은 실천을 이어갈 수 있도록 아래 활동들을 함께 해보시면 좋습니다. 칭찬과 격려는 아이의 좋은 습관 형성에 큰 힘이 됩니다!

• 손 씻기와 양치할 때 물 잠그기
  가정에서도 아이들과 함께 작은 실천을 이어갈 수 있도록 아래 활동들을 함께 해보시면 좋습니다.
  칭찬과 격려는 아이의 좋은 습관 형성에 큰 힘이 됩니다!

• 물 절약 체크
  하루 동안 아이가 어떻게 물을 아꼈는지 함께 이야기 나눠보세요.
  작은 실천이라도 칭찬해주면 아이의 자발적인 노력이 더욱 커집니다.

" 불이 나면 119에 전화해야 해요"

"연기가 나면 낮게 엎드려야 해요!"

<놀이 속 배움>

이번 주에는 합동 소방훈련이 진행되었습니다.
아이들은 손수건으로 코와 입을 가리고 안전하게 대피하는 연습을 하며, 위급 상황에서 어떻게 행동해야 하는지를 몸으로 익혔습니다.

또 소방차와 다양한 장비를 가까이서 관찰하고, 소화전 사용법도 살펴보며 안전에 대한 관심과 호기심을 키웠습니다.

훈련이 끝난 후에는 아이들이 스스로 훈련의 의미를 되새기며 안전의 중요성을 이해하는 모습을 볼 수 있었답니다

<가정에서 함께 해 주세요>

가정에서도 아이들이 배운 내용을 자연스럽게 익힐 수 있도록 아래 활동들을 함께 해보세요. 칭찬과 격려는 안전 행동을 습관으로 만드는 데 큰 힘이 됩니다!

1. 대피 경로 확인하기
   화재가 발생했을 때를 가정하고, 가족과 함께 집 안의 대피 경로를 미리 확인해보세요. 실제로 탈출 연습을 해보는 것도 큰 도움이 됩니다.

2. ‘코와 입 가리기’ 연습
   손수건이나 천으로 코와 입을 가리는 방법을 아이와 함께 연습해보세요. 연기 속에서도 안전하게 숨 쉬는 방법을 자연스럽게 익힐 수 있습니다.

3. 불 가까이 가지 않기
   “불은 만지면 안 돼요”, “뜨거운 곳은 가까이 가면 위험해요” 등의 안전 문구를 반복해서 알려주시고, 전기 기구나 불 근처에는 절대 가지 않는 습관을 함께 길러주세요.

4. 119 신고 방법 익히기
   화재 상황을 가정하고, 어떻게 119에 신고할 수 있는지 역할 놀이를 해보세요. 긴급한 상황에서도 침착하게 도움을 요청하는 방법을 자연스럽게 익힐 수 있습니다.

'놀이안내문에 삽입된 사진은 놀이의 흐름을 설명하기 위한 참고사진입니다. 개별 유아의 활동사진은 매주 안내되는 '하이클래스 앨범'을 통해 확인해주시기 바랍니다. 감사합니다! '

"색칠하니까 나뭇잎 모양이 보여요"

"나무 껍질은 울퉁불퉁해요!"

<놀이 속 배움>
아이들과 함께 나무 위에 종이를 올려놓고 색연필과 크레파스로 문질러 보며 자연이 만들어낸 고유한 무늬를 탐색해보았습니다.

탁본 활동을 통해 아이들은 자연물이 가진 질감과 형태를 눈으로 보고 손으로 느끼며 감각을 풍부하게 자극받았어요. 또한, 색을 고르고 문지르는 과정 속에서 손가락의 힘을 조절하는 소근육 조절력과 집중력도 함께 길러졌답니다.

<교사의 지원>

다양한 나무의 모양과 촉감을 느끼며 아이들이 자연을 더 잘 느끼고 탐색하며 나무마다 나무 껍질의 생김새가 다름을 알 수 있도록 지도했습니다.

"왜 어떤 잎은 부드럽고 어떤 건 까칠까칠해요?"

"이건 자연이 준 보물이에요"

<놀이 속 배움>

아이들은 노란색, 빨간색, 갈색 등 자연 속 가을의 색깔을 찾아보고, “부드러워요!”, “딱딱해요!” 하며 손으로 만지고 느끼는 촉감으로도 가을을 표현해 보았습니다.

선생님이 “우리 숲 속에 숨은 보물을 찾아볼까?” 하고 묻자, 아이들은 나뭇잎, 솔방울, 나무열매, 도토리, 나무껍질, 낙엽 등 유치원 숲 곳곳에 숨겨진 자연의 보물들을 찾아 나섰습니다.

<교사의 지원>

아이들에게 자연물을 직접 보고, 만지고, 냄새 맡으며 색깔, 질감, 촉감 등 오감을 활용해 관찰하고 표현하는 경험을 할 수 있도록 지도하였습니다. 탐색 활동 중에는 아이들이 안전하게 이동할 수 있도록 경로를 안내하고, 자연을 방해하지 않으면서도 자유롭게 체험할 수 있는 환경을 마련해 아이들이 스스로 자연의 아름다움과 다양함을 느끼는 시간을 가졌습니다.

"이 잎은 왜 이렇게 줄이 많아요?"

"비슷하게 생겼는데 만져보니까 느낌이 달라요!"

<놀이 속 배움>

아이들이 다양한 잎맥 카드를 펼쳐놓고 모양, 크기, 색깔, 가장자리의 모양 등을 자세히 관찰하며 “이건 누구랑 닮았을까?” 이야기 나누었어요. 서로 비교하며 비슷한 잎끼리 짝을 찾아보는 과정 속에서 비교하기·분류하기·관찰하기의 기초 개념을 자연스럽게 경험했습니다.

이번에는 바깥으로 나가 튼튼5반 모두의 생일을 함께 축하했어요. 아이들은 주변에서 찾은 나뭇잎, 열매, 나무껍질 등 다양한 자연물로 케이크와 음식을 만들어주며 상상력과 표현력을 발휘했답니다. 모두 함께 생일 노래를 부르며 자연 속에서 따뜻한 축하의 마음을 나누는 시간을 가졌어요.

<교사의 지원>

교사는 잎의 모양과 색을 자세히 볼 수 있도록 돋보기와 잎맥 카드를 제공하고, “어떤 점이 비슷해 보여?”, “색깔은 어떤 느낌이야?”와 같은 질문으로 아이들의 탐색과 언어 표현을 확장시켰습니다.
또한 자연물 생일파티 활동에서는 아이들이 자연을 놀이의 재료로 활용할 수 있도록 격려하며, 창의적인 표현과 또래 간 협력이 이루어지도록 지원했습니다.

" 솔방울은 어떻게 높은 산으로 갈 수 있을까?"

"솔방울이 물을 먹었는데 왜 작아져요? "

<놀이 속 배움>

아이들과 함께 동화 『솔방울의 꿈』을 읽으며, 솔방울이 높은 산의 소나무가 되고 싶어 하는 마음을 함께 나누었어요.
이야기를 통해 아이들은 솔방울이 품고 있는 꿈과 생명의 의미, 그리고 자연의 소중함을 느껴보았습니다.

동화 감상 후 실제 솔방울을 탐색해보며 모양, 크기, 색깔, 촉감을 관찰하고, 솔방울 속에 들어 있는 씨앗도 찾아보았어요. 아이들은 솔방울을 직접 만지며 “까슬까슬해요!”, “열면 씨가 나와요!” 하며 호기심 가득한 눈빛으로 관찰했답니다. 이어 교실 속 곳곳에 솔방울을 숨겨두고 찾아보는 놀이를 하며 친구들과 협력하며 즐겁게 놀이를 이어갔어요.

♥교사의 지원♥

교사와 함께 솔방울을 물에 담그는 관찰 실험을 하며 변화를 살펴보았습니다. “어? 솔방울이 오므라들어요!”물에 담그지 않은 솔방울과 비교해보며 직접 보고 만지면 자연의 신비로운 변화와 생명력을 느껴보았습니다.

"나무야 나무야 뭐하니"

"햇빛반찬! 공기반찬! 물반찬!"

<놀이 속 배움>

‘나무야 나무야 뭐하니?’ 놀이를 하며 즐겁게 몸을 움직였어요. 아이들이 “나무야 나무야 뭐하니?” 하고 물으면 술래가 “햇빛 반찬!”, “공기 반찬!”, “물 반찬!”이라고 대답해요. 그 말이 나오면 친구들이 빠르게 달려가 나무를 잡는 게임이에요.

이 놀이를 통해 아이들은 듣고 반응하는 순간 집중력과 순발력을 기르고, 신체를 조절하며 친구들과 함께 규칙을 지키는 사회성을 익혔답니다. 또, 햇빛·공기·물과 같은 표현을 통해 나무가 자라기 위한 자연의 요소를 자연스럽게 이해하며 놀이 속에서 배움을 경험했어요.

♥교사의 지원♥

교사는 놀이 전 ‘나무가 자라기 위해 필요한 것 ’을 함께 이야기하며 아이들의 흥미를 유도하고, 규칙을 시범으로 보여주며 놀이 방법을 이해하도록 도왔어요. 놀이가 끝난 후에는 “나무가 자라려면 어떤 게 필요했을까?” “우리 몸이 자라려면 무엇이 필요할까?”와 같은 질문을 통해 자연과 생명에 대한 확장된 사고로 이어지도록 했답니다.